Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức một số hoạt động ngoại khóa, hoạt động ngoài giờ lên lớp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục lí tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống cho học sinh ở trường THPT Phạm Hồng Thái

Mục tiêu nghiên cứu đề tài là xây dựng được một số hình thức, biện pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa, hoạt động ngoài giờ lên lớp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục lí tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống cho học sinh ở trường THPT, qua đó góp phần thúc đẩy việc đổi mới phương pháp giảng dạy, phát triển năng lực tự học, tự nghiên cứu, phát huy hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh trên cơ sở sự hướng dẫn của giáo viên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức một số hoạt động ngoại khóa, hoạt động ngoài giờ lên lớp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục lí tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống cho học sinh ở trường THPT Phạm Hồng Thái MỤC LỤCPhần I. Đặt vấn đề .................................................................................................. 31. Lý do chọn đề tài .................................................................................................. 32. Mục đích nghiên cứu ............................................................................................ 43. Đối tượng nghiên cứu ........................................................................................... 44. Phạm vi nghiên cứu .............................................................................................. 55. Nhiệm vụ nghiên cứu ........................................................................................... 56. Phương pháp nghiên cứu ...................................................................................... 57. Giả thiết khoa học ................................................................................................ 58. Dự báo đóng góp của đề tài .................................................................................. 5Phần II. Nội dung nghiên cứu ................................................................................ 62.1. Một số vấn đề lý luận về giáo dục lí tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống chohọc sinh và hoạt động ngoại khóa, hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường THPT ....... 62.1.1. Một số khái niệm ............................................................................................ 62.1.2. Tầm quan trọng của việc giáo dục lí tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sốngcho học sinh ở trường THPT .................................................................................... 62.1.3. Một số vấn đề về hoạt động ngoại khóa, hoạt động ngoài giờ lên lớp ởtrường THPT ............................................................................................................ 72.2. Thực trạng của vấn đề giáo dục lí tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sốngcho học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa, hoạt động ngoài giờ lên lớp ởtrường THPT Phạm Hồng Thái ............................................................................. 112.3. Tổ chức một số hoạt động ngoại khóa, hoạt động ngoài giờ lên lớp nhằm nângcao hiệu quả công tác giáo dục lí tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống cho họcsinh ở trường THPT Phạm Hồng Thái ...................................................................... 132.3.1. Tổ chức tham quan ......................................................................................... 132.3.2. Tổ chức các cuộc thi ....................................................................................... 142.3.3. Tổ chức trò chơi ............................................................................................. 162.3.4. Tổ chức hội thi ............................................................................................... 162.3.5. Phối hợp cùng Đoàn trường xây dựng mô hình Câu lạc bộ ............................. 172.3.6. Các hoạt động công ích xã hội ........................................................................ 182.3.7. Hội nghị, nói chuyện chuyên đề...................................................................... 182.4. Kết quả thực hiện .............................................................................................. 18Phần III. Kết luận .................................................................................................. 203.1. Ý nghĩa của đề tài .............................................................................................. 203.2. Một số đề xuất, kiến nghị .................................................................................. 20Tài liệu tham khảo ................................................................................................. 21Phụ lục .................................................................................................................... 22 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ1. Lý do chọn đề tài: Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 về đổi mới căn bản, toàn diệngiáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiệnkinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế, đã xác địnhmục tiêu đối với giáo dục phổ thông: “tập trung phát triển trí tuệ, thể chất, hìnhthành phẩm chất, năng lực công dân, phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu, địnhhướng nghề nghiệp cho học sinh. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệtgiáo dục lí tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống”. Luật Giáo dục năm 2019 cũng nêu rõ: “Mục tiêu giáo dục nhằm phát triểntoàn diện con người Việt Nam có đạo đức, tri thức, văn hóa, sức khỏe, thẩm mỹ vànghề nghiệp; c ...