Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường để xây dựng các chủ đề dạy học góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho GV, học sinh huyện Diễn Châu thông qua môn Địa lý

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đưa sinh hoạt chuyên môn trở thành hoạt động thường xuyên, có chất lượng và hiệu quả với hình thức tổ chức sinh hoạt chuyên môn có quy mô cụm trường. Kịp thời tháo gỡ những khó khăn về chuyên môn và cùng nhau tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc về chuyên môn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường để xây dựng các chủ đề dạy học góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho GV, học sinh huyện Diễn Châu thông qua môn Địa lý MỤC LỤCTT Nội dung Trang MỤC LỤC 1 DANH MỤC VIẾT TẮT 3 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 4 I Lí do chọn đề tài 4II Mục đích nghiên cứu 4III Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 5IV Phương pháp nghiên cứu 5V Tính mới và đóng góp của đề tài 5 PHẦN II. NỘI DUNG 7 CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 7I. CƠ SỞ LÝ LUẬN 71.1 Khái niệm: sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề, chủ đề 71.2 Ý nghĩa của Sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường 81.3 Quy trình triển khai sinh hoạt chuyên môn theo chủ đề 81.4 Hình thức sinh hoạt chuyên môn theo chủ đề 10 II. CƠ SỞ THỰC TIỄN 10 Thực trạng sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường ở các2.1 10 trường THPT. Thực trạng sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường ở các2.2 11 trường THPT huyện Diễn Châu. CHƯƠNG II. THỰC NGHIỆM 12 Quy trình triển khai sinh hoạt chuyên môn theo chủ đề choI. 12 các trường THPT cụm Diễn Châu1.1 Các bước tiến hành 12 11.2 Tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường 131.3 Tham quan các lớp học kiểu mẫu 141.4 Chuẩn bị các bước sinh học tiếp theo 14II. Thực nghiệm 15 Kế hoạch tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo cụm – các trường2.1 15 THPT huyện Diễn Châu. BÀI DẠY THỰC NGHIỆM 17 KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM 41 PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 45 I Kết luận 45II Đề xuất, kiến nghị 45 TÀI LIỆU THAM KHẢO 47 2 DANH MỤC VIẾT TẮTViết tắt Giải nghĩa từ viết tắtSKKN Sáng kiến kinh nghiệmTHPT Trung học phổ thôngSHCM Sinh hoạt chuyên môn GV Giáo viênCB- GV Cán bộ- giáo viên HS Học sinh HĐH Hoạt động học NCT Nội chí tuyến SGK Sách giáo khoaĐBSH Đồng bằng sông HồngĐBSCL Đồng bằng sông Cửu long 3 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường là một hoạt động thiết thực góp phầnđẩy mạnh phong trào dạy tốt, học tốt nhằm thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy họctheo định hướng phát triển năng lực của học sinh. Thực hiện sinh hoạt chuyên môntheo cụm liên trường tạo điều kiện cho Ban giám hiệu, các tổ trưởng chuyên môntrao đổi các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn các nhàtrường và giáo viên .Giáo viên được trao đổi, học hỏi kinh nghiệm, phát huy tínhsáng tạo, nâng cao năng lực chuyên môn, kĩ thuật dạy học theo hướng tích cực, lấyhọc sinh làm trung tâm đồng thời tạo được sự thống nhất trong thực hiện chuyênmôn nhằm đổi mới có hiệu quả cách dạy, cách học trong các trường THPT huyệnDiễn Châu. Mặt khác, sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường sẽ góp phần thúc đẩy đổimới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất củangười học cũng như tạo điều kiện cho giáo viên được trao đổi, học hỏi kinhnghiệm, phát huy tính sáng tạo và nâng cao năng lực chuyên môn.Vì vậy, giáo viênmôn Địa lý huyện Diễn Châu đã tập trung tăng cường thực hiện tổ chức các hoạtđộng sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường từ nhiều năm nay. Sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường còn tạo cơ hội cho giáo viên nêu rađược các khó khăn ở từng b ...