Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Ứng dụng BLOOM trong chuyên đề Thực hiện pháp luật – GDCD lớp 12

Sáng kiến có thể được áp dụng trong ngành giáo dục, trong việc soạn giáo án lên lớp chính khóa cũng như giáo án chuyên đề ôn thi THPTQG ở tất cả các môn học. Bởi để học sinh tiếp cận được đề thi THPTQG và đạt được điểm cao thì việc biên soạn bài học và các chuyên đề ôn thi THPTQG phải được tuân thủ theo các cấp độ tư duy.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Ứng dụng BLOOM trong chuyên đề Thực hiện pháp luật – GDCD lớp 12 MỤCLỤC 1. Lờigiớithiệu……………………………………………………………………… 2 2. Tên sang kiến……………………………………………………………………… 3 3. Tác giả sáng kiến…………………………………………………………………..3 4. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiên………………………………………………………..3 5. Lĩnh vực áp dụng sang kiến………………………………………………………..3 6.Ngàyápdụngsangkiến…………………………………………………………… 3 7. Mô tả bản chất của sángkiến……………………………………………………….3 7.1.TầmquantrọngcủaBLOOMtrong ứngdụngxâydựngbàihọcônthiTHPT quốcgia………………………………………………………………………………..3 7.2.ỨngdụngBLOOMtrongviệcxâydựngchuyênđề ônthiTHPTQG–Phần kiến thức cơ bản trong bài Thực hiện pháp luật (Bài 2SGK GDCD12) ………………….5 7.3. Hệ thống các dạng bài tập đặc trưng trong chuyên đề……………………………9 7.3.1 Bài tập trên nền kiến thức cơ bản……………………………………………………..9 7.3.2.Bàitậptìnhhuốngvậndụngtrongthựctiễn………………………………………11 7.3.3. Các phương pháp cơ bản, đặc trưng để làm các bài tập trong chuyên đề……..12 7.3.4.Hệ thốngcácvídụ,bàitậpcụ thể cùnglờigiảiminhhọachochuyênđề: Xây dựng ma trận đề theo các cấp độ tư duy BLOOM. Theo cấu trúc đề thi THPTQG….14 7.3. 5. Ma trận câuhỏi………………………………………………………………..15 7.3.6. Hệ thống bài tập (Bài 2 – Thực hiện pháp luật – GDCD 12) theo BLOOM….15 7.3.7.Đápán…………………………………………………………………………321 7.3.8.Bàitậphọcsinhlàmthêm ở nhà………………………………………………33 7.4.Kếtquả giảngdạy ở 3lớpônthiTHPTQG,chuyênđề Thựchiệnphápluật năm học 2018 2019……………………………………………………………………….44 7.5.Kếtluậnvàkiếnnghị……………………………………………………………45 7.5.1.Kếtluận………………………………………………………………………..45 7.5.2. Một số đề xuất, kiếnnghị……………………………………………………...45 8. Những thông tin cần bảo mật: Không.…………………………………………....46 7.Cácđiềukiệncầnthiếtđểápdụngsangkiến…………………………………..…46 9. Lợi ích thu được từ sángkiến……………………………………………………..46 10.Đánhgiálợiíchthuđượctừ sángkiến………………………………………..…46 10. 1. Đánh giá lợi ích thu được do áp dụng sáng kiến……………………………...4710.2.Danhsáchnhữngtổchứccánhânđãthamgiaápdụngsángkiến………..….47 11.Danhsáchnhữngtổchức/cánhânđãthamgiaápdụngápdụngsángkiếnlần đầu … ……………………………………………………………………………………….47 1. Lờigiớithiệu: Phươngphápdạyhọctheohướngpháttriểnnănglựchọcsinhhiệuquảchínhlànhờ sự kếthợpgiữanhữngnghiêncứukhoahọcnghiêmtúcvề quátrìnhpháttriểncủanãobộ cùngviệc ứngdụngvàoquátrìnhdạyvàhọccũng 2như kiểmtrađánhgiánănglựchọcsinh.Thangcấpđộ tư duyBloomlàmột trongnhữngcôngcụ khoahọcđể giáoviên ứng ựngtronggiảngdạyvàbiên soạncácbàitập,ônthiTHPTQGmộtcáchhiểuquảnhất. Cácbàihọcđượcthiếtkế theocácmứcđộ khácnhautheohìnhthápkhiếntấtcảhọcsinhđềucóthểthamgiavàogiờhọc.Họcsinhcũngđượchoànthành nhiệmvụcủamìnhởmứcđộ đangđạttớivàgiáoviênluônkhuyếnkhíchhọc sinhsuynghĩởmứccaohơn. BằngcáchđặtnhữngcâuhỏitheotừngcấpđộtưduytrongthangcấpđộtưduyBloom,đidầndầntừđơngiảnđếnphứctạp,từthấplênđếncaothôngquatừngbuổihọc,từngđốitượnghọcsinhphùhợp.Giáoviênđãtạoramộtnềntảngtíchcựcchohọcsinhhọccáchhọctậpmộtcáchhàohứng,chủđộngvàthôngminhhơn.Luônluônkhuyếnkhíchhọcsinhphảisuynghĩ,vậndụng đểđạtđượcnhữngcấpđộcaohơn.VàđặcbiệtvớiviệcxâydựngbàihọcchocáctiếtônthiTHPTQG,thìviệchọcsinhtiếpcậnvớiđềthiTHPTQGlàhoàntoànđơngiảnvàphầnlớnhọcsinhcóthểđạtđiểmcao. Bắtđầutừ nămhọc2016–2017,kỳ thiTHPTQuốcgia đãchínhthứcquyếtđịnhchỉcómônNgữvănđượcthiởhìnhthứctựluậncòntấtcảcácmôn khácthitrắcnghiệm.TheoCôngvănsố4818/BGDĐT–KTKĐCLGDvềviệctổchứcKỳthiTHPTQuốcgiavàtuyểnsinhĐH,CĐhệchínhquynăm2017ngày28tháng9năm2016.MônGiáo ...