Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác, theo dõi và đánh giá tình hình sử dụng thiết bị dạy học phát triển năng lực học sinh cho môn Vật lý, Hóa học, Sinh học ở trường THPT Diễn Châu 2

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác, theo dõi và đánh giá tình hình sử dụng thiết bị dạy học phát triển năng lực học sinh cho môn Vật lý, Hóa học, Sinh học ở trường THPT Diễn Châu 2" nhằm nghiên cứu ứng dụng CNTT trong việc khai thác, theo dõi đánh giá tình hình sử dùng TBDH ở nhà trường; Nghiên cứu sử dụng TB môn: Lí, Hóa, Sinh phát triển năng lực học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác, theo dõi và đánh giá tình hình sử dụng thiết bị dạy học phát triển năng lực học sinh cho môn Vật lý, Hóa học, Sinh học ở trường THPT Diễn Châu 2 S¸NG KIÕN KINH NGHIÖMỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG VIỆCKHAI THÁC, THEO DÕI VÀ ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH SỬ DỤNG TBDH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH MÔN VẬT LÝ, HÓA HỌC, SINH HỌC Ở TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU 2 LĨNH VỰC: SINH HỌC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU 2 S¸NG KIÕN KINH NGHIÖMỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG VIỆCKHAI THÁC, THEO DÕI VÀ ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH SỬ DỤNG TBDH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH MÔN VẬT LÝ, HÓA HỌC, SINH HỌC Ở TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU 2 LĨNH VỰC: SINH HỌC Người thực hiện : HOÀNG THỊ TUYẾT TRINH- HỒ THANH TUẤN Tổ : TỰ NHIÊN Địa chỉ gmail : hoangthituyettrinh@gmail.com Số điện thoại : 0976 542 899 NĂM THỰC HIỆN: 2022 MỤC LỤCDANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTPhần I - ĐẶT VẤN ĐỀ ......................................................................................... 11. Lý do chọn đề tài ............................................................................................................... 12. Mục đích nghiên cứu: ...................................................................................................... 33. Nhiệm vụ nghiên cứu ....................................................................................................... 34. Tổng quan sáng kiến ........................................................................................................ 35. Tính mới của sáng kiến: .................................................................................................. 46. Khả năng áp dụng của sáng kiến:.................................................................................. 4Phần II - NỘI DUNG ............................................................................................ 5CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VIỆC QUẢN LÍ THIẾTBỊ Ở TRƯỜNG THPT .......................................................................................... 51.1. Cơ sở lý luận ................................................................................................................... 51.1.1. Về đổi mới phương pháp dạy học và các app hổ trợ dạy học trực tuyến ............ 51.1.2. Về việc xây dựng kế hoạch quản lí thiết bị học ở trường THPT ................... 51.1.3. Tìm hiểu về quản lí theo dõi sử dụng TBDH ...................................................... 61.2. Cơ sở thực tiễn ............................................................................................................... 71.2.1. Thực trạng nghiên cứu .............................................................................................. 71.2.2. Yêu cầu của việc sử dụng thiết bị trong dạy học ............................................... 81.2.3. Thực trạng quản lý và khai thác TBDH ở một số trường THPT nói chungvà trường THPT Diễn Châu 2 trên địa bàn. .................................................................... 91.3. Công tác mượn, trả thiết bị thí nghiệm trong dạy học của giáo viên theophương pháp truyền thống................................................................................................. 101.4. Khâu quản lý, theo dõi, kiểm tra, đánh giá tình hình sử dụng thiết bị, thínghiệm trong dạy học ở trường THPT. .......................................................................... 11CHƯƠNG 2. CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÍ THIẾT BỊ TRONG DẠY HỌCPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH ............................................................ 162.1. Giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác và theo dõi,đánh giá tình hình sử dụng TBDH trong trường THPT. ............................................ 162.2. Thiết lập phần mềm quản lý, kiểm tra, đánh giá tình hình sử dụng TBDHtrong trường THPT.............................................................................................................. 162.3. Sử dụng website http://dienchau2.edu.vn để đăng ký mượn thiết bị, thínghiệm. ................................................................................................................................... 182.4. Sử dụng website http://dienchau2.edu.vn để theo dõi, quản lý, đánh giá, lậpbáo cáo, thống kê… việc sử dụng TBDH trong trường THPT ............................... 272.4.1. Theo dõi tình hình sử dụng và kiểm duyệt phiếu mượn TBDH. .................. 282.4.2. Trích xuất lịch học phòng học bộ môn từ phiếu mượn TBDH của giáoviên ...................................................................................................................... 292.4.3. Thống kê phiếu mượn h ...