Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Ứng dụng ICT trong dạy học địa lí tại trường THPT

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm tìm hiểu khả năng ứng dụng công nghệ thông tin để đổi mới phương pháp dạy học Địa lí ở trường THPT góp phần đẩy nhanh quá trình đổi mới dạy học. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Ứng dụng ICT trong dạy học địa lí tại trường THPT MỤCLỤCMụclục........................................................................................................1Lờigiớithiệu..............................................................................................2Môtảbảnchấtsángkiến.........................................................................4 1. VaitròcủaICTtrongdạyhọcĐịalí..............................................4 1.1.ICTtrongdạyhọc...........................................................................4 1.2.VaitròICTtrongdạyhọcĐịalí.....................................................4 2. SửdụngICTtrongdạyhọc.............................................................6 2.1.Đặtvấnđề.......................................................................................6 2.2.Nộidung........................................................................................7 2.2.1.CNTThỗtrợđổimớiphươngphápdạyvàhọc.......................7 2.2.2.CNTThỗtrợchokiểmtrađánhgiá............................................8 2.2.3.ƯuđiểmcủaứngdụngCNTTtrongdạyhọcvà kiểmtrađánhgiá..................................................................................8 2.2.4.ThựctrạngsửdụngCNTTtrongdạyhọc.................................9 2.2.5.BiệnphápnângcaohiệuquảsửdụngCNTTtrongdạyhọc. 10 3. Hìnhthànhkĩnăngsửdụngcôngnghệthôngtin.........................103.1.SửdụngICTtronghọctập.........................................................103.1.1.TácdụngcủaICTtronghọctập..............................................103.1.2.CáchìnhthứcsửdụngICTtronghọctập...............................133.1.3.GiảiphápứngdụngICThỗtrợhọctập.................................143.1.4.NhữngvấnđềchungsửdụngICTtronghọctập...................163.2.SửdụngICTtrongthiếtkếbàigiảng.......................................183.2.1.Quanniệmvềthiếtkếbàigiảng............................................183.2.2.CácbướcthiếtkếbàigiảngĐịalí..........................................183.2.3.CácbướcứngdụngICTvàothiếtkếbàigiảng.....................193.2.4.Mộtsốlưuý.............................................................................19 3.3.ThiếtkếbàigiảngbằngchươngtrìnhPowerPoint...................20 3.4.Kĩnăngkhaithácphầnmềmtinhọc.........................................21 3.4.1.PhầnmềmEncarta...................................................................22 3.4.2.PhầnmềmViolet.....................................................................29 3.4.3.PhầnmềmDbmap....................................................................34 3.5.Kĩnăngsửdụngphầnmềmmapinfođểbiênvẽcácbảnđồ phụcvụdạyhọc.......................................................................35 3.6Kĩnăngkhaithácthôngtintrênmạnginternet...........................38Phầnkếtluận...........................................................................................42Tàiliệuthamkhảo...................................................................................43 1 LỜIGIỚITHIỆU Chúngtađangsốngtrongthế kỉ củanềnvănminhtrithức.Sự “bùngnổ”thôngtintrênthế giớihiệnnaytạođiềukiệnchoconngườicóthể tiếp nhậnnguồntrithứccủanhânloạimộtcáchdễdàng.Bốicảnhđóđòihỏingành giáodụcphảiđổimớivềnộidungvàphươngphápgiảngdạy. CôngnghệthôngtinđãảnhhưởngsâusắctớiGiáodụcvàĐàotạotrên rấtnhiềukhíacạnh.Vàcụmtừ“ICT”khôngcònquáxalạvớichúngta, ICTlàtừ viết tắt củaInformation & Communication Technologiescó nghĩa làCôngnghệ thông tin và Truyền thông. ICT là sự kết hợp củacông nghệ thông tinvàcôngnghệ truyềnthôngđể tạonênsự kếtnốivàchiasẻ thôngtinvới nhiềuhìnhthứckhácnhau. Chínhvìvậymàviệcápdụngcáctiếnbộ khoahọckĩthuậtvàoviệc đổimớiphươngtiệnvàphươngphápdạyhọcđịalíngàycàngthể hiệnđược tầmquantrọngcủanótrongviệcnângcaochấtlượngdạyvàhọc. Đổimớiphươngphápgiảngdạybằngcôngnghệthôngtin,màcụthểlà ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học là một chủ đề lớn đượcUNESCOchínhthứcđưarathànhmộtchươngtrìnhtrướcngưỡngcửacủathếkỉXXI. ...