Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Ứng dụng nền tảng Wordwall và phần mềm plickers trong dạy học nhằm phát huy tính năng động, tạo hứng thú học tập cho học sinh ở trường THPT Hoàng Mai
Số trang: 65
Loại file: pdf
Dung lượng: 1.97 MB
Lượt xem: 48
Lượt tải: 2
Xem trước 7 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Sáng kiến "Ứng dụng nền tảng Wordwall và phần mềm plickers trong dạy học nhằm phát huy tính năng động, tạo hứng thú học tập cho học sinh ở trường THPT Hoàng Mai" được hoàn thành với mục tiêu nhằm kiểm tra đánh giá nâng cao năng lực tự chủ, tự học, phát huy tính năng động và hứng thú học tập của học sinh trong môn học Hóa học lớp 10 – trường THPT Hoàng Mai.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Ứng dụng nền tảng Wordwall và phần mềm plickers trong dạy học nhằm phát huy tính năng động, tạo hứng thú học tập cho học sinh ở trường THPT Hoàng Mai SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN SÁNG KIẾNỨNG DỤNG NỀN TẢNG WORDWALL VÀ PHẦN MỀM PLICKERS TRONG DẠY HỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNH NĂNG ĐỘNG, TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT HOÀNG MAI LĨNH VỰC: HÓA HỌC NĂM THỰC HIỆN: 2023-2024 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HOÀNG MAI SÁNG KIẾNỨNG DỤNG NỀN TẢNG WORDWALL VÀ PHẦN MỀM PLICKERS TRONG DẠY HỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNH NĂNG ĐỘNG, TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT HOÀNG MAI LĨNH VỰC: HÓA HỌC Người thực hiện: PHAN THỊ HÀ Chức vụ: Giáo viên Số điện thoại: 0989.456.712 NĂM THỰC HIỆN: 2023-2024 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTTT TỪ VIẾT TẮT VIẾT ĐẦY ĐỦ1 HS Học sinh2 GV Giáo viên3 PMDH Phần mềm dạy học4 CNTT Công nghệ thông tin5 THPT Trung học phổ thông6 HĐ Hoạt động MỤC LỤC NỘI DUNG TrangPHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 11. Lý do chọn đề tài 12. Mục đích nghiên cứu 23. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 24. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu 25. Phương pháp nghiên cứu 26. Những luận điểm cần bảo vệ của sáng kiến 27. Những đóng góp mới của đề tài 3PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 4I. CƠ SỞ LÝ LUẬN 41.1. Hứng thú học tập 41.1.1. Những biểu hiện của hứng thú 41.1.2. Bản chất của việc tạo hứng thú trong học tập 41.1.3. Các biện pháp tạo hứng thú học tập cho Học sinh 51.1.4. Tác dụng của việc tạo hứng thú trong dạy học Hóa học 61.2. Ứng dụng CNTT trong dạy học 61.2.1. Vai trò của việc ứng dụng CNTT trong dạy học 61.2.2. Các mức độ ứng dụng CNTT trong dạy học 71.2.3. Vai trò của việc ứng dụng CNTT trong dạy học Hóa học nhằm 7tạo hứng thú học tập cho Học sinh1.3. Một số phần mềm trò chơi trong dạy học 81.3.1. Trò chơi dạy học 81.3.1.1.Khái niệm về trò chơi dạy học 81.3.1.2.Ý nghĩa trò chơi trong dạy học 81.3.2. Một số ứng dụng trò chơi trong dạy học 81.3.2.1. Ứng dụng phần mềm Wordwall trong dạy học môn Hóa học 81.3.2.1.1.Khái quát về phần mềm Wordwall 81.3.2.1.2. Vai trò của phần mềm Wordwall trong dạy học môn Hóa 9học1.3.2.1.3.Các bước tạo hoạt động trên phần mềm Wordwall 91.3.2.2. Ứng dụng phần mềm Plickers trong dạy học Hóa học 141.3.2.2.1. Khái quát về phần mềm Plickers 141.3.2.2.2. Vai trò của phần mềm Plickers trong dạy học Hóa học 141.3.2.2.3. Các bước tạo họat động trên phần mềm Plickers 15II. CƠ SỞ THỰC TIỄN 202.1. Thực trạng nghiên cứu 202.1.1. Cơ sở vật chất 202.1.2. Về phía Học sinh 202.1.3. Về phía Giáo viên 202.2. Khảo sát thực trạng ứng dụng phần mềm Wordwall và phần 21 mềm Plickers trong dạy học môn Hóa học2.3. Khảo sát hứng thú học tập môn Hóa của Học sinh ở trường 23 THPTIII. GIẢI PHÁP 253.1. Các bước tổ chức dạy học trên phần mềm Wordwall 263.2. Các bước tổ chức dạy học trên phần mềm Plickers 263.3. Một số giải pháp ứng dụng phần mềm Wordwall và phần mềmPlickers trong dạy học môn Hóa học nhằm phát huy tính năng động, 28tạo hứng thú học tập cho HS ở trường THPT Hoàng Mai3.3.1. Ứng dụng Wordwall để khởi động bài học 283.3.2. Ứng dụng Wordwall trong quá trình hình thành kiến thức mới 293.3.3. Ứng dụng Wordwall để giao bài tập về nhà trước khi đến lớp 303.3.4. Ứng dụng Wordwall để luyện tập, củng cố bài học 313.3.5. Ứng dụng Wordwall để kiểm tra bài cũ 323.3.6. Ứng dụng Wordwall để ôn tập chương 333.3.7. Ứng dụng Plickers để kiểm tra bài cũ 333.3.8. Ứng dụng Plickers để khởi động bài học 353.3.9. Ứng dụng Plickers để luyện tập, củng cố bài học 383.3.10. Ứng dụng Plickers để ôn tập chương, giữa kì, cuối kì 39IV. HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN 414.1. Đối với Giáo viên 414.2. Đối với Học sinh 424.3. Một số kinh nghiệm, giải pháp nâng cao hiệu quả khi sử phần 46mềm Wordwall và phần mềm Plickers4.4. Khảo sát sự cấp thiết ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Ứng dụng nền tảng Wordwall và phần mềm plickers trong dạy học nhằm phát huy tính năng động, tạo hứng thú học tập cho học sinh ở trường THPT Hoàng Mai SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN SÁNG KIẾNỨNG DỤNG NỀN TẢNG WORDWALL VÀ PHẦN MỀM PLICKERS TRONG DẠY HỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNH NĂNG ĐỘNG, TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT HOÀNG MAI LĨNH VỰC: HÓA HỌC NĂM THỰC HIỆN: 2023-2024 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HOÀNG MAI SÁNG KIẾNỨNG DỤNG NỀN TẢNG WORDWALL VÀ PHẦN MỀM PLICKERS TRONG DẠY HỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNH NĂNG ĐỘNG, TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT HOÀNG MAI LĨNH VỰC: HÓA HỌC Người thực hiện: PHAN THỊ HÀ Chức vụ: Giáo viên Số điện thoại: 0989.456.712 NĂM THỰC HIỆN: 2023-2024 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTTT TỪ VIẾT TẮT VIẾT ĐẦY ĐỦ1 HS Học sinh2 GV Giáo viên3 PMDH Phần mềm dạy học4 CNTT Công nghệ thông tin5 THPT Trung học phổ thông6 HĐ Hoạt động MỤC LỤC NỘI DUNG TrangPHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 11. Lý do chọn đề tài 12. Mục đích nghiên cứu 23. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 24. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu 25. Phương pháp nghiên cứu 26. Những luận điểm cần bảo vệ của sáng kiến 27. Những đóng góp mới của đề tài 3PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 4I. CƠ SỞ LÝ LUẬN 41.1. Hứng thú học tập 41.1.1. Những biểu hiện của hứng thú 41.1.2. Bản chất của việc tạo hứng thú trong học tập 41.1.3. Các biện pháp tạo hứng thú học tập cho Học sinh 51.1.4. Tác dụng của việc tạo hứng thú trong dạy học Hóa học 61.2. Ứng dụng CNTT trong dạy học 61.2.1. Vai trò của việc ứng dụng CNTT trong dạy học 61.2.2. Các mức độ ứng dụng CNTT trong dạy học 71.2.3. Vai trò của việc ứng dụng CNTT trong dạy học Hóa học nhằm 7tạo hứng thú học tập cho Học sinh1.3. Một số phần mềm trò chơi trong dạy học 81.3.1. Trò chơi dạy học 81.3.1.1.Khái niệm về trò chơi dạy học 81.3.1.2.Ý nghĩa trò chơi trong dạy học 81.3.2. Một số ứng dụng trò chơi trong dạy học 81.3.2.1. Ứng dụng phần mềm Wordwall trong dạy học môn Hóa học 81.3.2.1.1.Khái quát về phần mềm Wordwall 81.3.2.1.2. Vai trò của phần mềm Wordwall trong dạy học môn Hóa 9học1.3.2.1.3.Các bước tạo hoạt động trên phần mềm Wordwall 91.3.2.2. Ứng dụng phần mềm Plickers trong dạy học Hóa học 141.3.2.2.1. Khái quát về phần mềm Plickers 141.3.2.2.2. Vai trò của phần mềm Plickers trong dạy học Hóa học 141.3.2.2.3. Các bước tạo họat động trên phần mềm Plickers 15II. CƠ SỞ THỰC TIỄN 202.1. Thực trạng nghiên cứu 202.1.1. Cơ sở vật chất 202.1.2. Về phía Học sinh 202.1.3. Về phía Giáo viên 202.2. Khảo sát thực trạng ứng dụng phần mềm Wordwall và phần 21 mềm Plickers trong dạy học môn Hóa học2.3. Khảo sát hứng thú học tập môn Hóa của Học sinh ở trường 23 THPTIII. GIẢI PHÁP 253.1. Các bước tổ chức dạy học trên phần mềm Wordwall 263.2. Các bước tổ chức dạy học trên phần mềm Plickers 263.3. Một số giải pháp ứng dụng phần mềm Wordwall và phần mềmPlickers trong dạy học môn Hóa học nhằm phát huy tính năng động, 28tạo hứng thú học tập cho HS ở trường THPT Hoàng Mai3.3.1. Ứng dụng Wordwall để khởi động bài học 283.3.2. Ứng dụng Wordwall trong quá trình hình thành kiến thức mới 293.3.3. Ứng dụng Wordwall để giao bài tập về nhà trước khi đến lớp 303.3.4. Ứng dụng Wordwall để luyện tập, củng cố bài học 313.3.5. Ứng dụng Wordwall để kiểm tra bài cũ 323.3.6. Ứng dụng Wordwall để ôn tập chương 333.3.7. Ứng dụng Plickers để kiểm tra bài cũ 333.3.8. Ứng dụng Plickers để khởi động bài học 353.3.9. Ứng dụng Plickers để luyện tập, củng cố bài học 383.3.10. Ứng dụng Plickers để ôn tập chương, giữa kì, cuối kì 39IV. HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN 414.1. Đối với Giáo viên 414.2. Đối với Học sinh 424.3. Một số kinh nghiệm, giải pháp nâng cao hiệu quả khi sử phần 46mềm Wordwall và phần mềm Plickers4.4. Khảo sát sự cấp thiết ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm THPT Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học Tạo hứng thú trong học tập Phần mềm plickersGợi ý tài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 1998 20 0 -
47 trang 931 6 0
-
65 trang 747 9 0
-
7 trang 585 7 0
-
16 trang 525 3 0
-
26 trang 475 0 0
-
23 trang 472 0 0
-
37 trang 470 0 0
-
29 trang 470 0 0
-
65 trang 456 3 0