Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Ứng dụng phần mềm Mozabook trong dạy học Địa lí 10 tại Trường THPT Kỳ Sơn

Đề tài "Ứng dụng phần mềm Mozabook trong dạy học Địa lí 10 tại Trường THPT Kỳ Sơn" xác định tính hiệu quả của việc ứng dụng một số tính năng của phần mền Mozabook và khai thác trang web Mozaweb trong dạy học Địa lí 10 theo chương trình GDPT 2018. Việc ứng dụng các tính năng của phần mềm mozabook, mozaweb góp phần tăng hứng thú, từ đó phát huy tính tích cực, chủ động của HS trong qua trình khám phá và lĩnh hội tri thức.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Ứng dụng phần mềm Mozabook trong dạy học Địa lí 10 tại Trường THPT Kỳ Sơn SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài:ỨNG DỤNG PHẦN MỀM MOZABOOK TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10 TẠI TRƯỜNG THPT KỲ SƠN LĨNH VỰC: ĐỊA LÍ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT KỲ SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài:ỨNG DỤNG PHẦN MỀM MOZABOOK TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10 TẠI TRƯỜNG THPT KỲ SƠN LĨNH VỰC: ĐỊA LÍ Tác giả: Lô Thị Thúy Hằng Tổ : Khoa học Xã hội Điện thoại: 0349729979 Năm học: 2023 - 2024 MỤC LỤCDANH MỤC VIẾT TẮTPHẦN A: ĐẶT VẤN ĐỀ .................................................................................... 1 I. Lí do chọn đề tài .......................................................................................... 1 II. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu ............................................................. 2 III. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ............................................................. 3 IV. Thời gian nghiên cứu ................................................................................ 3 V. Tính mới của đề tài ..................................................................................... 3 VI. Phương pháp nghiên cứu .......................................................................... 3 VII. Cấu trúc sáng kiến ................................................................................... 3PHẦN B: NỘI DUNG......................................................................................... 4 I. CƠ SỞ LÍ LUẬN ......................................................................................... 4 1.1. Một số khái niệm liên quan đến đề tài ................................................. 4 1.1.1. Một số khái niệm trong dạy học........................................................ 4 1.1.2. Phần mềm Mozabook........................................................................ 4 1.1.3. Trang web Mozaweb.com ................................................................. 5 1.1.4. Biểu đồ, bản đồ, bản đồ số ................................................................ 6 1.1.5. Màn hình tương tác thông minh ........................................................ 7 1.2. Một số văn bản chỉ đạo liên quan tới nội dung đề tài .......................... 7 II. CƠ SỞ THỰC TIỄN .................................................................................. 8 2.1. Chương trình địa lí 10 .......................................................................... 8 2.1.1. Đặc điểm môn học ............................................................................ 8 2.1.2. Mục tiêu chương trình ....................................................................... 8 2.1.3. Cấu trúc, nội dung chương trình Địa lí 10 ........................................ 8 2.1.4. Yêu cầu cần đạt của chương trình Địa lí 10 .................................... 10 2.2. Thực trạng dạy học Địa lí 10 tại Trường THPT Kỳ Sơn ................... 10 2.2.1. Về giáo viên .................................................................................... 10 2.2.2. Về học sinh ...................................................................................... 11 III. ỨNG DỤNG MỘT SỐ TÍNH NĂNG CỦA PHẦN MỀM MOZABOOK VÀ MOZAWEB TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10 TẠI TRƯỜNG THPT KỲ SƠN ............................................................................................................... 13 3.1. Ứng dụng cảnh 3D trong dạy học môn Địa lí 10 ............................... 13 3.2. Ứng dụng công cụ vẽ biểu đồ trên phần mềm Mozabook trong dạy học môn Địa lí 10 ...................................................................................... 17 3.3. Ứng dụng công cụ Mozamap – Bản đồ số các quốc gia cho bảng tương tác trong dạy học môn Địa lí 10 ..................................................... 19 3.4. Ứng dụng công cụ quả địa cầu nhìn 3 chiều trong dạy học môn Địa lí 10 ............................................................................................................... 23 IV. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC ......................................................................... 26 4.1. Khảo sát tính cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp đề xuất ...... 26 4.1.1. Mục tiêu khảo sát ............................................................................ 26 4.1.2. Nội dung và phương pháp khảo sát................................................ 26 4.1.3. Đối tượng khảo sát .......................................................................... 27 4.1.4. Kết quả khảo sát tính cấp thiết và khả thi của đề tài ....................... 28 4.2. Thực nghiệm sư phạm ........................................................................ 29 4.2.1. Mục đích thực nghiệm .................................................................... 29 4.2.2. Cơ sở thực nghiệm .......................................................................... 29 4.2.3. Kết quả thực nghiệm ....................................................................... 29 4.3. Kết quả đạt được ................................................................................ 31 4.3.1.Với giáo viên .................................................................................... 31 4.3.2. Với học sinh .................................................................................... 31PHẦN C. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .......................................................... 31 I. KẾT LUẬN ................................................................................................ 31 II. MỘT SỐ KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT .......................................................... ...