Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Ứng dụng phần mềm SHub Classroom để kiểm tra, đánh giá trực tuyến trong dạy học Địa lí lớp 12 bậc THPT

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Ứng dụng phần mềm SHub Classroom để kiểm tra, đánh giá trực tuyến trong dạy học Địa lí lớp 12 bậc THPT" nhằm góp phần đổi mới kiểm tra, đánh giá bằng hình thức trực tuyến, nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy của giáo viên và rèn luyện cho học sinh phát triển năng lưc ̣ sử dụng CNTT, rèn luyện kĩ năng tự học, tự nghiên cứu; Thông qua việc kiểm tra, đánh giá trực tuyến trong dạy học Địa lí lớp 12 – THPT nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của HS, góp phần nâng cao hiệu quả 8 học tập môn Địa lí ở nhà trường phổ thông. Đồng thời bồi dưỡng thái độ, hình thành các phẩm chất đạo đức, thẩm mỹ cho học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Ứng dụng phần mềm SHub Classroom để kiểm tra, đánh giá trực tuyến trong dạy học Địa lí lớp 12 bậc THPT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: “ỨNG DỤNG PHẦN MỀM SHUB CLASSROOM ĐỂ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRỰC TUYẾN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12 BẬC THPT” Môn: Địa Lí0 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT CỬA LÒ – ĐÔ LƯƠNG 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài:“ỨNG DỤNG PHẦN MỀM SHUB CLASSROOM ĐỂ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRỰC TUYẾN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12 BẬC THPT” Họ và tên: Nguyễn Thị Hòa – Trường THPT Cửa Lò 2 Nguyễn Duy Trí – Trường THPT Đô Lương 1 Tổ: Khoa Học Xã Hội Thuộc môn: Địa Lí ĐT : 0974 515 516 - 0945888985 Năm học: 2021 - 2022 2 MỤC LỤC MỤC TrangPHẦN I. PHẦN MỞ ĐẦU 1I. Lý do chọn đề tài. 1II. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu. 1III. Đối tượng, phạm vi, phương pháp và thời gian nghiên cứu. 21. Đối tượng, phạm vi 22. Phương pháp nghiên cứu. 23. Thời gian nghiên cứu. 2IV. Những đóng góp mới của đề tài. 2PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 3CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI. 3I. Cơ sở lí luận. 31. Giới thiệu về phần mềm SHub Classroom. 32. Kiểm tra, đánh giá trực tuyến. 6II. Cơ sở thực tiễn của đề tài 71.Thực trạng chung của việc dạy học và kiểm tra, đánh giá ở các trường 7THPT hiện nay.2. Thực trạng đánh giá kết quả học tập môn Địa lí bậc THPT theo định 11hướng phát triển năng lực tại trường THPT Cửa Lò 2 và Đô Lương 1.CHƯƠNG II: ỨNG DỤNG PHẦN MỀM SHUB CLASSROOM ĐỂKIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRỰC TUYẾN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 15LỚP 12 BẬC THPT.I. Nội dung và cấu trúc chương trình Địa lí 12 THPT Cửa Lò 2 và Đô Lương 15II. Hướng dẫn sử dụng ứng dụng Shub Classroom trong dạy học trực tuyến 151. Hướng dẫn sử dụng ứng dụng Shub Classroom để tạo lớp học trực tuyến. 152. Hướng dẫn sử dụng ứng dụng Shub Classroom cho học sinh 203. Tổ chức kiểm tra, đánh giá quá trình học tập trực tuyến của học sinh qua 21 3phần mềm SHub Classroom. CHƯƠNG III: ĐÁNH GIÁ THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 311. Mục tiêu thực nghiệm. 312. Đối tượng thực nghiệm. 313. Nội dung, phương pháp thực nghiệm. 314. Phân tích kết quả thực nghiệm 31II. Nhận xét của học sinh. 33III. Nhận xét của giáo viên. 33IV. Bài học kinh nghiệm. 34V. Hướng phát triển. 35PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 36I. Kết luận. 36II. Kiến nghị, đề xuất. 37TÀI LIỆU THAM KHẢO 39 4 DANH MỤC CÁC BẢNGSTT Bảng Tên bảng Trang Thực trạng kiểm tra, đánh giá trực tuyến học sinh1 Bảng 1 11 (Dành cho giáo viên) Thực trạng kiểm tra, đánh giá trực tuyến học sinh2 Bảng 2 13 (Dành cho học sinh) Thống kê kết quả học tập trước và sau khi thực hiện đề tài3 Bảng 3 32 tại các lớp thực nghiệm. Thống kê kết quả học tập của HS ở các lớp dạy đối4 Bảng 4 chứng và thực nghiệm 32 ...