Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Hóa học 10 - Chương Halogen

Mục đích của sáng kiến là giúp học sinh THPT và cụ thể là học sinh khối 10 ứng dụng vẽ sơ đồ tư duy chương Halogen cũng như vận dụng vào các chương khác của Hoá học 10 THPT. Thông qua các giờ học, việc tổ chức hoạt động giúp học sinh được trải nghiệm, tạo hứng thú và niềm tin trong học tập cũng như phát triển tư duy sáng tạo, khả năng giải quyết vấn đề, khám phá tiềm năng của bản thân.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Hóa học 10 - Chương Halogen PHẦNI:ĐẶTVẤNĐỀ I.LÍDOCHỌNĐỀTÀI Giáodụclànềntảngcủaviệcđàotạonhântàichođấtnước,nhằmtạoranhữngconngườinăngđộng,sángtạo,tiếpthutrithứchiệnđạiđể pháttriểnđấtnước. Theoxuhướnghiệnnay,cùngvớiđổimơim ́ ụctiêuvànộidungdạyhọc, vấnđềđổimơiph ́ ươngphapd ́ ạy họcxoayquanhviệclấyngườihọclàmtrungtâmđượcđặtramộtcachc ́ ấpthiết.Bản chấtcủadạyhọclấyngườihọclàmtrungtâmlàphathuycaođ ́ ộ tinht ́ ựgiac,tichc ́ ́ ực,độclập,sangt́ ạocủangườihọc. ̃ ộingàycàngphattri Xah ́ ển,nguồntrithứcnhânloạingàycàngphongphúvàmở rộng.Chínhvìvậy,họcsinhkhôngnhữnghọckiếnthứctrongnhàtrườngmàcònphảiliênhệ vơith ́ ựctế,tạomốiliênkết giữacacmônh ́ ọcnhằmhươngt ́ ơiho ́ ạtđộngtichc ́ ựctronghọctậpvàphathuyt ́ ốiđakhảnăngtưduycủabộnao.̃ Khoahọctựnhiênnóichung,mônhóahọcnóiriêngngàycàngđóngvaitròrấtlớntrongnềnkinhtếcủathờiđạicôngnghệ.Tuynhiênlàmthếnàođểthuhútđượccácemyêuthíchvàlựachọnmônhọcnàylạigặpnhiềukhókhănbởiđặcthùcủacácbộmôntựnhiênlàcầncáckĩnăngtínhtoán,tưduylogic,khôkhanvàcứngnhắcnênđasố cácemrấtngạihọcnếukhôngcóphươngphápdạyhọcphùhợp. Hiệnnay,nhiềuhọcsinhtiếpthukiếnthứcmộtcachth ́ ụ động,máymóc,khôngsángtạo,chỉlànhớkiếnthức,họcbàinàobiếtbàiđomàch́ ưarènluyện ́ ểnkhả năngtư duyđahương.Nhivàphattri ́ ệmvụ đặtrachongườigiaoviên ́ trongcôngtacgiaod ́ ́ ụcvàgiảngdạylàkhôngnhữnggiúphọcsinhkhamphacac ́ ́ ́kiếnthứcmơimàcònkhaiquathoavàh ́ ́ ́ ́ ệthốnghoaki ́ ếnthức.Việc ứngdụng sơđồ tư duycùngvơicacPPDHtichc ́ ́ ́ ựckhacđađeml ́ ̃ ạirấtnhiềulợiich. ́ Sơđồtưduylàmộtkĩthuậtdạyhọctichc ́ ựcgiúphọcsinhhọctậphiệuquả,tiết kiệmthờigian,giúptiếpthubàinhanhhơn,hiểubàikỹ hơn,nhớđượcnhiều chitiếthơn,nhớ lâuhơn,dễ dànghệ thốnghóakiếnthứcvớilượnglớnbêncạnhđópháttriểntưduychocácem. TrongchươngtrìnhHóahọc10chươngHalogen,cácbàidạycòntáchrời,chưacónhiềusự liênkếtvớinhaunênhọcsinhkhócócáinhìntổngquát,khó khăntrongviệchệthốngkiếnthứccủatoànchươnghọc. Từ nhữnglidotrên,tôich ́ ọnđề tài“Ứng dụngsơ đồ tư duytronggiảng dạymônHóahọc10ChươngHalogen”. 1 II.MỤCĐÍCHNGHIÊNCỨU VớimụctiêugiúphọcsinhTHPTvàcụthểlàhọcsinhkhối10ứngdụngvẽsơđồtưduychươngHalogencũngnhưvậndụngvàocácchươngkháccủaHoáhọc10THPT.Thôngquacácgiờhọc,việctổchứchoạtđộnggiúphọcsinh đượctrảinghiệm,tạohứngthúvàniềmtintronghọctập cũngnhưpháttriểntưduysángtạo,khảnănggiảiquyếtvấnđề,khámphátiềmnăngcủabảnthân. III.ĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨU 1. Đốitượngnghiêncứu Đề tàitậptrungnghiêncứu,tìmhiểu,phântíchđánhgiáthựctrạngvàđềxuấtgiảiphápsửdụngbảnđồ tưduytrongdạyhọcchươngHalogenHoáhọc10THPT. 2. Phạmvinghiêncứu Nộidungnghiêncứu:tổ chứcdạyhọc“Ứngdụngsơ đồ tư duytrong giảngdạymônHóahọc10chươngHalogen”,baogồm:nghiêncứucơ sở khoahọc,thiếtkế cáchoạtđộngcủachủ đề,đánhgiátínhkhả thivàhiệu quảcủaviệcápdụngsơđồtưduymanglại.Rútramộtsốbàihọcbổíchvà mộtsốkiếnnghịsaunghiêncứu. Địabànnghiêncứu:Mộtsốlớphọctạikhối10trườngTHPTNamĐàn2. Thờigiannghiêncứu:từtháng8/2019đếntháng2/2021. IV.PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU Đềtàiđãsửdụngcácphươngphápnghiêncứusau: 1.Nhómcácphươngphápnghiêncứulýluận: Thuthập,đọccáctàiliệulýluậnvàphântích,tổnghợpcáctàiliệuliênquan.Từđóphântíchvà ...