Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn để giải bài toán kinh tế

Đề tài: “Vận dụng hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn để giải bài toán kinh tế ” Trang bị cho học sinh kiến thức, kỹ năng biết vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn toán lớp 10 – Trung học phổ thông. Biết vận dụng thực tế cuộc sống vào trong dạy học toán. Góp phần nâng cao tính thực tế, chất lượng dạy học môn toán ở trường Trung học phổ thông.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn để giải bài toán kinh tế SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOVĨNHPHÚC TRƯỜNGTHPTXUÂNHÒA BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN Tênsángkiến: VẬNDỤNGHỆBẤTPHƯƠNGTRÌNHBẬCNHẤTHAIẨN ĐỂGIẢIBÀITOÁNKINHTẾ Tácgiảsángkiến :NGUYỄNTHUTHÙY Mãsángkiến :37.52.041 VĨNHPHÚC,2020 BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨUỨNGDỤNGCỦASÁNGKIẾN1.Lờigiớithiệu Mụctiêucủagiáodụchiệnnaylàđàotạoramộtnguồnnhânlựccótrìnhđộcaođể phụcvụ đấtnướcnêncáckiếnthứchọccủahọcsinh ở nhàtrườngcầnđượcgắnliềnvớithựctếcuộcsống.Chínhvìvậy,BộGiáoDụcvàĐàotạođangtiếnhànhlộ trìnhđổimớiđồngbộ phươngphápdạyhọcvàkiểmtrađánhgiáởcáctrườngphổ thôngtheođịnhhướngpháttriểnnănglựccủahọcsinhtrêntinhthầnNghịquyết29–NQ/TƯvềđổimớicănbản,toàndiệngiáodụcvàđàotạo. Dạyhọctheođinhhướngpháttriểnnănglựchọcsinh,đòihỏiphảităngcườngyêucầuhọcsinhvậndụngkiếnthứcvàogiảiquyếtcácvấnđềthựctiễn. Trongthựctiễndạyhọc ởtrườngTHPTnhìnchungmớichỉ tậptrungrènluyệnchohọcsinhvậndụngkiếnthứctoánhọc ở trongnộibộ môntoánlàchủyếucònviệcvậndụngkiếnthứctoánhọcvàođờisốngthựctiễnchưađượcchú ýđúngmứcvàthườngxuyên.Nhữngbàitoáncónộidungliênhệtrựctiếpvớiđờisốnglaođộngsảnxuấtđượctrìnhbàymộtcáchhạnchế trongchươngtrìnhtoánphổthông. Nhằmgiúphọcsinhbiếtvậndụngkiếnthứcđãhọcđểgiảiquyếttrựctiếpmộtsốvấnđềtrongcuộcsốngvàtăngcườngthựchànhgắnvớithựctiễnlàmchotoánhọckhôngtrừutượngkhôkhanvànhàmchán,tôichọnđềtài:“Vậndụnghệbấtphươngtrìnhbậcnhấthaiẩnđểgiảibàitoánkinhtế”chohọcsinhlớp10TrườngTHPTXuânHòa.2 Vớiđềtàinàytôihyvọngphầnnàogiúpchohọcsinhthấytoánhọccórấtnhiều ứngdụngtrongcuộcsốngxungquanhta,cũngnhư cácmônkhácđể từ đó họcsinhlĩnhhội,khắcsâutrithứcmộtcáchdễdànghơn.2.Tênsángkiến:Vậndụnghệbấtphươngtrìnhbậcnhấthaiẩnđểgiảibàitoánkinhtế.3.Tácgiảsángkiến: Họvàtên:NguyễnThuThùy Địachỉtácgiảsángkiến:TrườngTHPTXuânHòa. Sốđiệnthoại:0976442776 Email:thuthuysp2k14@gmail.com4.Chủđầutưtaorasángkiến:NguyễnThuThùy.5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến: Đềtài:“Vậndụnghệbấtphươngtrìnhbậcnhấthaiẩnđểgiảibàitoánkinhtế”Trangbịchohọcsinhkiếnthức,kỹnăngbiếtvậndụngcácbàitoáncónộidungthựctiễnvàodạyhọcmôntoánlớp10–Trunghọcphổthông.Biếtvậndụngthựctếcuộcsốngvàotrongdạyhọctoán.Gópphầnnângcaotínhthựctế,chấtlượngdạyhọcmôntoánởtrườngTrunghọcphổthông.6.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoặcápdụngthử:+Tronggiảngdạychínhkhóa:tháng01/2020lớp10A2,10A7trườngTHPTXuânHòa.7.Môtảbảnchấtcủasángkiến:37.1Vềnộidungcủasángkiến: Kiếnthứccơbảncủabàihọcnàykhôngnhiều.Đốivớihọcsinh,việcgiảihệbấtphươngtrìnhbậcnhấthaiẩnlàkhôngkhó.Cácemchỉcầnbiếtcáchdựng đườngthẳngax+by+c=0vàxácđịnhdấucủamỗimiềntheohướngdẫntrong sáchgiáokhoalàgiảiđược.Tuynhiên,họcsinhchưabiếtcáchkhaitháckiếnthứccơ bảncủabàihọcđể vậndụngvàoviệctìmranhữngứngdụngcủanó.Vìvậykhigặpbàitoánkinhtếcácemgặpkhókhăntrongviệctìmracáchgiải. Đứngtrướcmộtbàitoánkinhtếhọcsinhthườnglúngtúngkhôngbiếtgắn bàitoánđóvàokiếnthứcđãhọc?Vớitìnhhìnhấyđể giúphọcsinhđịnhhướng tốthơntrongquátrìnhgiảibàitoánkinhtế,giáoviêncầntạochohọcsinhthói quenxemxétbàitoándướicáchđặtbiếnvàtừ đótìmramốiquanhệ ràngbuộccácbiến.Sauđâylànộidungchitiết.4 A. LÝTHUYẾTI.BẤTPHƯƠNGTRÌNHBẬCNHẤTHAIẨN Bấtphươngtrìnhbậcnhấthaiẩncódạngtổngquátlàtrongđólànhữngsốthựcđãcho,vàkhôngđồngthờibằngvàlàcácẩnsố.II.BIỂUDIỄNTẬPNGHIỆMCỦABẤTPHƯƠNGTRÌNHBẬCNHẤTHAIẨN Cũngnhưbấtphươngtrìnhbậcnhấtmộtẩn,cácbấtphươngtrìnhbậcnhất hai ẩnthườngcóvôsố nghiệmvàđể môtả tậpnghiệmcủachúng,tasử dụng phươngphápbiểudiễnhìnhhọc. Trongmặtphẳngtọađộ tậphợpcácđiểmcótọađộ lànghiệmcủabấtphươngtrìnhđượcgọilàmiềnnghiệmcủanó. Từđótacóquytắcthựchànhbiểudiễnhìnhhọctậpnghiệm(haybiểudiễn miềnnghiệm)củabấtphươngtrìnhnhưs ...