Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng kĩ thuật KWL vào dạy bài đọc hiểu văn bản truyện trong chương trình Ngữ văn THPT góp phần định hướng và phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

Mục đích nghiên cứu đề tài là đề xuất cách thức sử dụng kĩ thuật KWL vào dạy đọc hiểu văn bản truyện trong chương trình Ngữ văn THPT. Góp phần đổi mới phương pháp dạy học theo định hương phát triển năng lực theo công văn 5555 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng kĩ thuật KWL vào dạy bài đọc hiểu văn bản truyện trong chương trình Ngữ văn THPT góp phần định hướng và phát triển phẩm chất, năng lực học sinh RƯỜNG THPT BẮ YÊ S KẾ K M ĐỀ TÀI:SỬ DỤNG KĨ THUẬT KWL VÀO ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRUYỆNTRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT GÓP PHẦN ĐỊNHHƯỚNG VÀ PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH LĨNH VỰC: NGỮ VĂN gười thực hiện: Trần Thị huý Tổ bộ môn: Văn – Ngoại Ngữ Thời gian thực hiện: ăm học: 2020 - 2021 Số điện thoại: 0976 210 262 ăm học: 2020 - 2021 ĐỀ TÀI:SỬ DỤNG KĨ THUẬT KWL VÀO ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRUYỆNTRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT GÓP PHẦN ĐỊNHHƯỚNG VÀ PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH LĨNH VỰC: NGỮ VĂN ăm học: 2020 - 2021 M CL C TrangMỤC LỤC ....................................................................................................... 1PHẦN 1: ĐẶT VẤN ĐỀ................................................................................. 31.1. Lí do chọn đề tài ....................................................................................... 31.2.Nội dung và mục đích nghiên cứu ............................................................ 41.3. Phạm vi, đối tượng nghiên cứu ................................................................ 41.4. Phương pháp nghiên cứu .......................................................................... 41.5. Tính mới của đề tài................................................................................... 51.6. Cấu trúc của sáng kiến kinh nghiệm ........................................................ 5PHẦN 2: NỘI DUNG ..................................................................................... 52.1.Cơ sở khoa học của đề tài ......................................................................... 52.1.1. Cơ sở lí luận .......................................................................................... 52.1.1.1. Lí luận về phương pháp dạy học tích cực .......................................... 52.1.1.2. Lí luận về kĩ thuật dạy học KWL ....................................................... 62.1.1.3. Sự thích hợp của kĩ thuật KWL với việc đọc hiểu văn bản truyện .... 72.1.2. Cơ sở thực tiễn................................................................................................. 82.1.2.1. Thực trạng học sinh THPT học bộ môn Ngữ văn hiện nay......... 82.1.2.2. Thực trạng giáo viên sử dụng phương pháp/kĩ thuật dạy học vào đọc hiểu văn bản văn học trong trường THPT hiện nay ........... 92.1.2.3. Thực trạng sử dụng kĩ thuật KWL vào dạy đọc hiểu văn bảntruyện trong chương trình Ngữ văn THPT……………………………….... 92.2. Cách thức sử dụng kĩ thuật KWL vào dạy đọc hiểu văn bản truyện trong chương trình Ngữ văn THPT .......................................................... 102.2.1. Nhiệm vụ của giáo viên và học sinh............................................. 102.2.2. Tổ chức hoạt động........................................................................ 112.2.2.1. Kết hợp các phương pháp/kĩ thuật khác............................................. 112.2.2.2. Tiến trình thực hiện ............................................................................ 112.3. Thực nghiệm............................................................................................. 132.3.1. Giáo án thực nghiệm..................................................................... 132.3.1.1.Giáo án đọc hiểu văn bản Vợ chồng A Phủ- Ngữ văn 12- Tập 2 ....... 13 12.3.1.2. Giáo án đọc hiểu văn bản Người cầm quyền khôi phục uy quyền (Trích Những người khốn khổ- V. Huy- gô)- Ngữ văn 11- Tập 2 ....... 202.3.2. Minh chứng thực nghiệm ...................................................................... 232.3.2.1. Những hoạt động sử dụng kĩ thuật KWL vào đọc hiểu văn bản Vợ chồng A Phủ (Trích- Tô Hoài) - Ngữ văn12. Tập 2 ...................... 232.3.2.2. Những hoạt động sử dụng kĩ thuật KWL vào đọc hiểu văn bản Người cầm quyền khôi phục uy quyền (Trích –V. Huy- gô)- Ngữ văn 11- Tập 2....................................................................................... 262.4. Đánh giá về việc sử dụng kĩ thuật KWL vào dạy đọ ...