Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng kiến thức liên môn nâng cao nhận thức và trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển, đảo thông qua hoạt động ngoại khóa cho học sinh trường trung học phổ thông

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nhận thức rõ trách nhiệm của nhà trường, nhất là của giáo viên môn GDQP-AN trong việc nâng cao nhận thức và ý thức trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển, đảo cho học sinh, mấy năm qua trường THPT Gia Viễn B đã đặc biệt quan tâm tới vấn đề này, coi đó là một trong những nhiệm vụ quan trọng, góp phần bồi dưỡng và nâng cao phẩm chất, năng lực cho thế hệ trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng kiến thức liên môn nâng cao nhận thức và trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển, đảo thông qua hoạt động ngoại khóa cho học sinh trường trung học phổ thông SỞ GD & ĐT NINH BÌNH TRƯỜNG THPT GIA VIỄN B ---------- SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI: VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN NÂNG CAO NHẬN THỨCVÀ TRÁCH NHIỆM BẢO VỆ CHỦ QUYỀN BIỂN ĐẢO THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Nhóm tác giả:PHẠM QUỐC KHÁNH ĐINH SƠN TRƯỜNG NGUYỄN THỊ HỒNG HẠNH Tổ bộ môn: Sinh - kĩ - TD - GDQP Nơi công tác: Trường THPT Gia Viễn B Gia Viễn, tháng 4 năm 2018 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc 1 ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến cấp ngành,Sở GDĐT Ninh Bình Chúng tôi gồm: 1.Họ tên: Phạm Quốc Khánh Ngày sinh: 15/12/1979 Quê quán:Xã Liên Sơn,huyện Gia Viễn,tỉnh Ninh Bình Trình độ chuyên môn:Cử nhân GDTC-GDQP Chức vụ công tác: Phó hiệu trưởng Nơi làm việc,địa chỉ liên hệ: Trường THPT Gia Viễn B Tỷ lệ(%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: 40% 2. Họ tên: Đinh Sơn Trường Ngày sinh: 06/4/1986 Nơi thường trú: Xã Gia Vượng,huyện Gia Viễn, tỉnh Ninh Bình Trình độ chuyên môn: Cử nhân GDTC-GDQP Chức vụ công tác: Giáo viên Nơi làm việc, địa chỉ liên hệ: Trường THPT Gia Viễn B Tỷ lệ(%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: 30% 3. Họ tên: Nguyễn Thị Hồng Hạnh Ngày sinh:19/9/1983 Quê quán: Xã Gia Hòa,huyện Gia Viễn,tỉnh Ninh Bình Trình độ chuyên môn: Cử nhân GDTC-GDQP Chức vụ công tác:Giáo viên Nơi làm việc,địa chỉ liên hệ:Trường THPT Gia Viễn B Tỷ lệ(%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: 30% Nơi áp dụng sáng kiến: Đơn vị: Trường THPT Gia Viễn B Địa chỉ: Xã Gia Lập, huyện Gia Viễn, tỉnh Ninh Bình Điện thoại: 0229.3868.103II.Nội dung sáng kiến1.Giải pháp cũ thường làm: - Trong những năm trước đây,trong quá trình dạy học môn GDQP-AN trong nhàtrường THPT,giáo viên vẫn quen truyền thụ cho các em những phương pháp dạy họctheo kiểu truyền thụ kiến thức một chiều.Đây là cách thức dạy học quen thuộc được bảotồn và duy trì qua nhiều thế hệ - Thực hiện lối dạy này, giáo viên là người thuyết trình, diễn giảng, là kho tri thứcsống, học sinh là người nghe, nhớ, ghi chép và suy nghĩ theo, nói cách khác dạy họctheo phương pháp này chính là quá trình truyển tải thông tin từ đầu thầy sang đầu trò,người giáo viên là chủ thể, là tâm điểm còn học sinh là khách thể, là quỹ đạo. Số giáoviên chủ động, sáng tạo trong việc phối hợp các phương pháp dạy học cũng như sửdụng các phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh 2còn chưa nhiều. Việc rèn luyện kỹ năng sống, kỹ năng giải quyết các tình huống thựctiễn cho học sinh thông qua khả năng vận dụng tri thức tổng hợp chưa thực sự đượcquan tâm. Việc ứng dụng công nghệ thông tin – truyền thông, sử dụng các phương tiệndạy học chưa được thực hiện rộng rãi và hiệu quả,và quan trọng là chưa có sự tích hợpmở rộng liên hệ giữa các môn học khác nhau đặc biệt là nội dung bài học lại nói về vấnđề chủ quyền biển đảo của đất nước,một nội dung có thể nói là các em rất ít được họcđược nghiên cứu. Kết quả học sinh mới chỉ dừng lại ở mức độ lĩnh hội, tiếp thu và ghinhớ tri thức một cách máy móc mà chưa phát huy hết được năng lực chủ động, sáng tạotrong quá trình chiếm lĩnh tri thức mới,những kiến thức về biển đảo về chủ quyền lãnhthổ của đất nước.2.Giải pháp mới cải tiến: Từ cơ sở lý luận và thực tiễn trên, nhận thức rõ trách nhiệm của nhà trường, nhất làcủa giáo viên môn GDQP-AN trong việc nâng cao nhận thức và ý thức trách nhiệm bảovệ chủ quyền biển, đảo cho học sinh, mấy năm qua trường THPT Gia Viễn B đã đặcbiệt quan tâm tới vấn đề này, coi đó là một trong những nhiệm vụ quan trọng, góp phầnbồi dưỡng và nâng cao phẩm chất, năng lực cho thế hệ trẻ. Bởi vậy, bản thân chúng tôicùng các đồng chí giáo viên giảng dạy môn GDQP-AN đã đề ra và thực hiện có hiệuquả các giải pháp cơ bản sau: - Làm tốt công tác tuyên truyền, giúp học sinh hiểu rõ đường lối chiến lược của Đảngvề việc bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam trong giai đoạn hiện nay - Giáo viên giảng dạy môn GDQP-AN phối hợp với đội ngũ giáo viên khác khắc sâunhững kiến thức trọng tâm, cơ bản về biển, đảo qua một số môn học để khơi dậy tronghọc sinh tình yêu và trách nhiệm với chủ quyền biển,đảo thiêng liêng của Tổ quốc - Tổ chức các hoạt động ngoại khóa nâng cao nhận thức và trách nhiệm bảo vệ chủquyền biển, đảo cho học sinhIII.Hiệu quả kinh tế xã hội dự kiến đạt đượ ...