Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng một số trò chơi thể thao quân sự vào giảng dạy thực hành có hiệu quả môn học giáo dục quốc phòng an ninh THPT

Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm là ghi nhận, đúc kết những kinh nghiệm trong việc tích hợp các trò chơi GDQP vào quá trình giảng dạy của bản thân và đồng nghiệp để cùng nhau tham khảo, tìm ra được những giải pháp tối ưu nhất , có hiệu quả nhất góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy các giờ thực hành môn GDQP trong trường THPT Hướng Hóa.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng một số trò chơi thể thao quân sự vào giảng dạy thực hành có hiệu quả môn học giáo dục quốc phòng an ninh THPT I. TÊN ĐỀ TÀI VẬN DỤNG MỘT SỐ TRÕ CHƠI THỂ THAO QUÂN SỰ VÀO GIẢNG DẠY THỰC HÀNH CÓ HIỆU QUẢ MÔN HỌC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG - AN NINH THPT II. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Giáo dục quốc phòng - An ninh là một môn học nằm trong hệ thống giáodục quốc dân, nhằm đào tạo con người mới XHCN. Đây là một trong nhữngnhiệm vụ quan trọng góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện, tạo cho thếhệ trẻ có điều kiện tu dưỡng phẩm chất, rèn luyện năng lực để sẵn sàng thực hiệnhai nhiệm vụ chiến lược của đất nước: Xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xãhội chủ nghĩa; góp phần nâng cao ý thức Quốc phòng – An ninh, củng cố nềnquốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân, xây dựng nền QPTD, ANND vữngmạnh. Trải qua gần 60 năm hình thành và phát triển môn học GDQP - AN đãkhẳng định vị thế của mình với sự nỗ lực không chỉ riêng ngành Giáo dục mà cònnhận được sự quan tâm sâu sắc của Đảng, Nhà nước và các cấp, các ngành quatừng giai đoạn. Hiện nay, chương trình Giáo dục quốc phòng an ninh cấp Trung học phổthông là một bộ phận của nền giáo dục quốc dân, nhằm giáo dục thế hệ trẻ nóichung, cho học sinh nói riêng lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, ý thức tổchức kỷ luật, tinh thần tập thể, tư duy và kiến thức quân sự, chuẩn bị cho nhânlực và đào tạo nhân tài cho nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc. Nhận thức rõ nhiệm vụ trên, Sở giáo dục và đào tạo tỉnh Quảng Trị luônquan tâm, chỉ đạo, tổ chức và triển khai thực hiện tốt công tác Giáo dục quốcphòng an ninh cho học sinh. Chương trình Giáo dục quốc phòng an ninh cấp Trung học phổ thông làmột bộ phận của nền giáo dục quốc dân, được Đảng và nhà nước hết sức quantâm chỉ đạo, cụ thể thông tư 02/BGD ĐT ban hành chương trình tổng thể giáodục quốc phòng an ninh cấp THPT đến trung cấp, cao đẳng đại học, nhằm giáodục thế hệ trẻ nói chung, cho học sinh nói riêng lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xãhội, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần tập thể, tư duy và kiến thức quân sự, chuẩnbị cho nhân lực và đào tạo nhân tài cho nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc. Với tầm quan trọng như vậy, Sở giáo dục và đào tạo tỉnh Quảng Trị luônquan tâm, chỉ đạo, tổ chức và triển khai thực hiện tốt công tác Giáo dục quốcphòng an ninh cho học sinh. Bằng rất nhiều hoạt động cụ thể trong công tácgiảng dạy cũng như hội thao giáo dục quốc phòng an ninh cấp trường, cấp tỉnh,cấp quốc gia. Thời gian vừa qua ban giám hiệu trường THPT Hướng Hóa và tổ Thể dục– Quốc phòng đã chỉ đạo, xây dựng kế hoạch hướng dẫn các giáo viên giáo dụcquốc phòng an ninh chọn nhiều hình thức giảng dạy, học tập môn học này. Làgiáo viên giảng dạy bộ môn giáo dục quốc phòng an ninh, tôi nhận thấy học sinhphải học quá nhiều kiến thức, đồng thời học thực hành phải hợp lý và khoa học.Các em luôn cảm thấy căng thẳng, mệt mỏi và không tập trung trong giờ học. 2Mặt khác môn Giáo dục quốc phòng - An ninh là môn học mà khi bước vàotrường trung học phổ thông các em mới bắt đầu được học, được tìm hiểu nhất làhọc sinh khối 10 còn rất bỡ ngỡ khi nhắc tới bộ môn này. Vì thế là giáo viêngiáo dục quốc phòng an ninh chúng ta phải làm thế nào đó để nâng cao hứng thúcho học sinh và tạo cho học sinh một tiết học thực hành luôn luôn sôi nổi, vui vẻvà thoải mái nhưng vẫn tiếp thu được trọng tâm của bài. Đó là lí do tôi muốngóp một phần trong việc sáng kiến kinh nghiệm “Vận dụng một số trò chơi thểthao quân sự vào giảng dạy thực hành có hiệu quả môn học giáo dục quốcphòng an ninh THPT”. Mục đích của đề tài hướng đến là giúp các em họcsinh nắm được một số nội dung cơ bản kiến thức chuyên môn vận dụng linhhoạt một số trò chơi thể thao quân sự vào tiết học có hiệu quả, hình thành các kĩnăng, kĩ xảo cho bản thân khi tham gia các hoạt động lớn. Đồng thời tạo ý thứctự giác học tập, tâm lý thoải mái trong công tác giáo dục phù hợp với xu hướngchương trình tổng thể giáo dục phổ thông của Bộ giáo dục hướng đến. 2. Mục đích nghiên cứu Trong những năm qua, những thay đổi trong cách dạy học môn GDQP –AN của giáo viên còn chậm, gặp nhiều khó khăn do thiếu kinh nghiệm. Giáoviên mới chỉ biết chú trọng đầu tư trong việc biên soạn giáo án, thục luyện giáoán… theo đúng nội dung kiến thức của bài học, tiết học, mà chưa có biện phápnhằm khích lệ được tinh thần phấn chấn và hứng thú của học sinh ở mỗi giớ họcthực hành; dẫn đến học sinh thường cảm thấy áp lực, nhàm chán, ngại học, tiếpthu bài theo hướng thụ động, không phát huy được tính tích cực, tự giác, chịukhó trong luyện tập. Vì vậy mục đích của sáng kiến kinh nghiệm là ghi nhận, đúc kết nhữngkinh nghiệm trong việc tích hợp các trò chơi GDQP vào quá trình giảng dạy củabản thân và đồng nghiệp để cùng nhau tham khảo, tìm ra được những giải pháptối ưu nhất , có hiệu q ...