Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng phương pháp dạy học dự án vào bài 5, GDCD lớp 11, Cung Cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hoá theo hướng trải nghiệm sáng tạo

Đề tài tập trung vào nghiên cứu việc vận dụng phương pháp dạy học dự án theo hướng trải nghiệm sáng tạo vào quá trình dạy học bài 5, Cung cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hoá. Trong quá trình thực nghiệm, tác giả đề tài chủ yếu khai thác những trung tâm thương mại lớn trên địa bàn thành phố Vinh như Công ty sách thiết bị trường học, Siêu thị Bic C, một số chợ, shop và cửa hàng để hướng dẫn học sinh thực hiện dự án học tập nhằm thuận lợi cho việc triển khai đề tài trên thực tế.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng phương pháp dạy học dự án vào bài 5, GDCD lớp 11, Cung Cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hoá theo hướng trải nghiệm sáng tạo VẬNDỤNGPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCDỰÁNVÀODẠYHỌCBÀI5,MÔNGIÁODỤCCÔNGDÂNLỚP11“CUNGCẦUTRONGSẢNXUẤTVÀLƯUTHÔNGHÀNGHOÁ”THEOHƯỚNGTRẢINGHIỆMSÁNGTẠO A.ĐẶTVẤNĐỀ 1.GiáodụcphổthôngViệtNamnhữngnămgầnđâyđangtrongtiếntrìnhđổimớimạnhmẽ,toàndiệntheohướng“chuyểnmạnhquátrìnhgiáodụctừchủyếu trangbị kiếnthứcsangpháttriểntoàndiệnnănglựcvàphẩmchấtngườihọc. Họcđiđôivớihành;líluậngắnvớithựctiễn;giáodụcnhàtrườnggắnvớigiáo dụcgiađìnhvàgiáodụcxãhội”[8] Thựctếđóđòihỏimỗingườithầykhôngngừnghọchỏi,tìmtòi,đổimớivềnộidung,hìnhthứcvàphươngphápdạyhọcđểnângcaochấtlượnggiáodục,đáp ứngyêucầupháttriểncủađấtnướctrongthờikỳhộinhậpvàđưagiáodụcViệtNamtiệmcậnvớinhữngnềngiáodụctiêntiếntrênthếgiới. ViệcđổimớiGiáodụcphổ thônghiệnnaycũngtạoranhiềucơ hộiđể giáoviênnângcaochấtlượngdạyhọcbộ môn,trongđócómônGiáodụccôngdânmônhọccóvaitròđặcbiệtquantrọngtronghệthốnggiáodụcnhưngnhiềuquanđiểmcònchođâylàmônhọcphụ, khôkhan,máymóc,giáođiều.Theotôi mộtphầnlàdocáchdạyhọctruyềnthốngnặngvềtruyềnthụkiếnthựcmộtchiều. Muốnnângcaochấtlượngdạyhọc bộ môn,trướchếtngười giáoviênphảitạohứngthú,khơigợiđượcđammêhọctậpchohọcsinhmộtcáchtựgiác.Vàviệcvậndụngphươngphápdạyhọcdự án,tổ chứchoạtđộngtrảinghiệmsángtạolàcáchthứchữuhiệuđể“phávỡ”khônggianchậthẹpcủalớphọc,tạođiềukiệnchohọcsinhthỏasứchọctậptựchủ,sángtạodướisựđịnhhướngvàgiúpđỡcủagiáoviên. PhươngphápdạyhọcdựángắnvớitổchứchoạtđộngtrảinghiệmsángtạohếtsứcphùhợpvớimônGiáodụccôngdân,Đặcbiệt,bài5,GDCDlớp11“Cung 1cầutrongsảnxuấtvàlưuthônghànghoá”làmộtbàihọccónhiềunộidungthực tiễn,việctổ chứcdạyhọcdự ántheohướngtrảinghiệmsángtạosẽ gópphần khôngnhỏtạohứngthúchocácemtronghọctập,cóđiềukiệnquansátthịtrườngliênhệvàgiảithíchcáckiếnthứcđãhọcbằngthựctiễn. VớimongmuốngópphầnđổimớivànângcaohiệuquảdạyhọcmônGDCD nhấtlàphầnCôngdânvớikinhtế,chúngtôichọnđề tài:“Vậndụngphương phápdạyhọcdự ánvàobài5,GDCDlớp11, CungCầutrongsảnxuấtvàlưuthônghànghoátheohướngtrảinghiệmsángtạo”để nghiêncứu,tìmhiểuvàápdụngtrongquátrìnhdạyhọc. 2.Đểđạtđượcmụcđíchvừanêu,đề tàitậptrunggiảiquyếtnhữngnhiệmvụsau: Kháiquátmộtsố líluậncơ bảnvề vậndụngphươngphápdạyhọcdự ánvàodạyhọcmônGDCDtheotheohướngtrảinghiệmsángtạo. TìmhiểuvàđánhgiáthựctrạngđổimớidạyhọcGDCDởtrườngtrunghọcphổthônghiệnnay;khảosát,tìmhiểunhậnthức,tháiđộvànhucầucủagiáoviên,họcsinhđốivớivấnđềtácgiảnghiêncứu. Lựachọnvàthiếtkế,triểnkhaitrênthựctếbài5,GDCDlớp11Cungcầutrongsảnxuấtvàlưuthônghànghoádướihìnhthức,phươngphápdạyhọcdựán gắnvớihoạtđộngtrảinghiệmsángtạođể làmsángtỏ phươngpháp,quytrìnhthựchiệntrênthựctế,đảmbảotuânthủcácnguyêntắcthựchiện. 3.Đềtàitậptrungvàonghiêncứuviệcvậndụngphươngphápdạyhọcdựántheohướngtrảinghiệmsángtạovàoquátrìnhdạyhọcbài5,Cungcầutrongsảnxuấtvàlưuthônghànghoá.Trongquátrìnhthựcnghiệm,tácgiả đề tàichủyếukhaithácnhữngtrungtâmthươngmạilớntrênđịabànthànhphố VinhnhưCôngtysáchthiếtbịtrườnghọc,SiêuthịBicC,mộtsốchợ,shopvàcửahàngđểhướngdẫnhọcsinhthựchiệndựánhọctậpnhằmthuậnlợichoviệctriểnkhai đềtàitrênthựctế.2 4.Đềtàisửdụngnhữngphươngphápnghiêncứuchủyếugồm: Nghiêncứulíluậnthôngquacácnguồntưliệukhoahọc. Khảosát,điềutra,thuthậpthôngtin;vậndụngphươngpháptoánhọc thốngkêđểxửlíthôngtin;phântích,tổnghợp,sosánh,đánhgiá… Thựcnghiệmsưphạm. B.NỘIDUNGI.CƠSỞLÍLUẬNVÀTHỰCTIỄN1.Cơsởlíluận1.1.Quanniệmvềdạyhọcdựán Dạyhọcdựánlàhìnhthứcdạyhọc(phươngphápdạyhọctheonghĩarộng)màtrongđó,HSthựchiệnmộtnhiệmvụhọctậpphứchợp,cósựkếthợpgiữalýthuyếtvàthựchành,thựctiễn.HSthựchiệnnhiệmvụ vớitínhtự lựccaotrong toànbộquátrìnhhọctập.Bảnchấtcủadạyhọcdựánlàngườihọclĩnhhộikiến thứcvàkỹ năngthôngquaviệcgiảiquyếtmộtbàitậptìnhhuốnggắnvớithực tiễn(bàitậpdựán).Kếtthúcdựán,ngườihọcphảitạorasảnphẩmgắnvớithựctiễncụthể. Dạyhọcdự áncóýnghĩaquantrọngđốivớiGVvàHS.Đ ...