Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng phương pháp dạy học dự án vào giảng dạy nội dung thực hành Chủ đề 2: Vai trò của sử học (Lịch sử 10 – Chương trình giáo dục phổ thông 2018) nhằm phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh

Sáng kiến "Vận dụng phương pháp dạy học dự án vào giảng dạy nội dung thực hành Chủ đề 2: Vai trò của sử học (Lịch sử 10 – Chương trình giáo dục phổ thông 2018) nhằm phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh" được hoàn thành với mục tiêu nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học Lịch sử ở trường THPT; Giúp học sinh phát triển năng lực tư duy, năng lực hành động, năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng vào thực tiễn một cách có hiệu quả, làm cho nội dung học tập sinh động, hấp dẫn hơn, học sinh hứng thú với việc học tập hơn. Từ đó, nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử THPT.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng phương pháp dạy học dự án vào giảng dạy nội dung thực hành Chủ đề 2: Vai trò của sử học (Lịch sử 10 – Chương trình giáo dục phổ thông 2018) nhằm phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN SÁNG KIẾN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN VÀOGIẢNG DẠY NỘI DUNG THỰC HÀNH CHỦ ĐỀ 2: VAI TRÒCỦA SỬ HỌC (LỊCH SỬ 10 – CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018) NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC CHO HỌC SINH Môn: LỊCH SỬ Năm thực hiện: 2023 - 2024 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HOÀNG MAI SÁNG KIẾN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN VÀOGIẢNG DẠY NỘI DUNG THỰC HÀNH CHỦ ĐỀ 2: VAI TRÒCỦA SỬ HỌC (LỊCH SỬ 10 – CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018) NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC CHO HỌC SINH Môn: LỊCH SỬ Người thực hiện: 1. Hồ Thị Thành - Giáo viên - 0968086636 2. Hồ Thị Thủy - Giáo viên - 0977793693 3. Hồ Hồng Sơn - Hiệu trưởng - 0978251686 Năm thực hiện: 2023- 2024 MỤC LỤCPHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ........................................................................................ 1 I. Lý do chọn đề tài ............................................................................................ 1 II. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................ 2 1. Mục đích nghiên cứu .................................................................................. 2 2. Nhiệm vụ nghiên cứu.................................................................................. 2 III. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu ................................................................... 2 1. Đối tượng nghiên cứu ................................................................................. 2 2. Phạm vi nghiên cứu .................................................................................... 3 IV. Phương pháp nghiên cứu .............................................................................. 3 V. Tính mới của đề tài. ....................................................................................... 3 VI. Những luận điểm cần bảo vệ của đề tài ....................................................... 4PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU................................................................. 5Chương I. Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài .................................................... 5 I. Cơ sở lý luận ................................................................................................... 5 1. Dạy học dự án ............................................................................................. 5 2. Dạy học thực hành ...................................................................................... 8 3. Năng lực, phẩm chất được hình thành và phát triển cho học sinh. ............ 9 4. Mối quan hệ giữa dạy học dự án và phát triển năng lực, phẩm chất học sinh ....................................................................................................................... 10 II. Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học dự án vào dạy học thực hành môn Lịch sử nhằm phát triển năng lực, phẩm chất học sinh. .................................. 11Chương II. Thiết kế và tổ chức thực hiện dự án tiết thực hành của Chủ đề: Vai tròcủa sử học nhằm phát triển năng lực, phẩm chất học sinh. ................................ 14 1. Xác lập dự án ............................................................................................... 14 2. Mục tiêu của dự án ....................................................................................... 14 * Phẩm chất................................................................................................... 14 * Năng lực ..................................................................................................... 14 3. Xây dựng bộ câu hỏi định hướng................................................................. 15 4. Xây dựng kế hoạch đánh giá ........................................................................ 15 5. Xác định quỹ thời gian và phương tiện học tập ........................................... 16 6. Tiến trình thực hiện dự án ............................................................................ 16 6.1. TRƯỚC TIẾT BÁO CÁO DỰ ÁN ....................................................... 16 6.2. TRONG TIẾT BÁO CÁO DỰ ÁN ....................................................... 19 6.3. SAU TIẾT BÁO CÁO DỰ ÁN ............................................................ 27 7. Dự án góp phần phát triển các phẩm chất và năng lực cho học sinh.......... 27 * Phẩm chất................................................................................................... 27 * Năng lực ..................................................................................................... 28Chương III. Thực nghiệm sư phạm ..................................................................... 29 1. Mục đích, nguyên tắc, phương pháp thực nghiệm....................................... 29 1.1. Mục đích thực nghiệm ........................................................................... 29 2. Nội dung thực nghiệm .............................................................................. 29 3. Tổ chức thực nghiệm ................................................................................ 29 4. Kết quả thực nghiệm ................................................................................. 30Chương IV. Khảo sát sự cấp thiết và tính khả thi của đề tài ............................... 33 1. Mục đích k ...