Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy phần Địa lí Nông nghiệp trong bài 21- Địa lý 10 sách Cánh diều
Số trang: 32
Loại file: pdf
Dung lượng: 2.75 MB
Lượt xem: 9
Lượt tải: 0
Xem trước 4 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Sáng kiến "Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy phần Địa lí Nông nghiệp trong bài 21- Địa lý 10 sách Cánh diều" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp đỡ của GV tự lực giải quyết một nhiệm vụ học tập mang tính phức hợp không chỉ về mặt lí thuyết mà đặc biệt về mặt thực hành, thông qua đó tạo ra các sản phẩm có thể giới thiệu, trình bày được.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy phần Địa lí Nông nghiệp trong bài 21- Địa lý 10 sách Cánh diều SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM VĨNH PHÚC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc TRƯỜNG THPT KIM NGỌC PHIẾU ĐĂNG KÝ VIẾT SÁNG KIẾN CẤP: CƠ SỞ: ; TỈNH: . I. Thông tin về tác giả đăng ký sáng kiến 1. Họ và tên: NGUYỄN THỊ THANH HUYỀN 2. Ngày sinh: 17/03/1977 3. Đơn vị công tác: Trường THPT Kim Ngọc 4. Chuyên môn: Địa Lý Nhiệm vụ được phân công trong năm học: Giảng dạy môn Địa Lý lớp 10A7, 11A2, 11A6, 12A1, 12A2, 12A5. II. Thông tin về sáng kiến 1. Tên sáng kiến: “Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy phần Địa lí Nông nghiệp trong bài 21- Địa lý 10 sách Cánh diều”. 2. Cấp học: Trung học phổ thông 3. Mã lĩnh vực (Theo danh mục tại Phụ lục 3): 58 4. Thời gian nghiên cứu: từ tháng 2/2023 đến tháng 2/2023 5. Địa điểm nghiên cứu: Trường THPT Kim Ngọc Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp 10A7 trường THPT Kim NgọcNgày tháng 2 năm 2023 Ngày tháng 2 năm 2023 Ngày 17 tháng 2 năm 2023 THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ TỔ TRƯỞNG/NHÓM NGƯỜI ĐĂNG KÝ(Ký, ghi rõ họ tên, đóng dấu) TRƯỞNG CHUYÊN MÔN (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Thanh Huyền [Trang 1] MỤC LỤC Trang1. Lời giới thiệu 32. Tên sáng kiến kinh nghiệm 33. Tác giả sáng kiến 34. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến 35. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến 36. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử 37. Mô tả nội dung của sáng kiến 4 7.1. Về nội dung của sáng kiến 4 7.1.1. Cơ sở lí luận 4 7.1.2. Cơ sở thực tiễn 4 7.1.3. Về mục tiêu giáo dục 5 7.1.4. Giải pháp thực hiện 5 7.1.4.1. Xác định mục tiêu của dự án 5 7.1.4.2. Thiết kế ý tưởng và xây dựng bộ câu hỏi định hướng 5 7.1.4.3. Lập kế hoạch dự án 6 7.1.4.4. Các bước tổ chức dạy học theo dự án 7 7.1.4.5. Bài giảng minh họa 87.2. Kết quả thực hiện 157.3. Kết luận khoa học 177.4. Về khả năng áp dựng của sáng kiến 178. Những thông tin cần được bảo mật 189. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến 1810. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được... 1811. Danh sách những tổ chức/ cá nhân đã tham gia áp dụng thử hoặc 19áp dụng sáng kiến lần đầu.Phụ lục 20Danh mục các chữ cái viết tắt 32 [Trang 2] BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Nghị quyết 29 Hội nghị lần thứ VIII Ban Chấp hành Trung ương Đảng CộngSản Việt Nam khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo có ý nghĩa tolớn đối với đất nước. Một trong những nhiệm vụ đặt ra là đổi mới phương pháp giảngdạy trong chương trình phổ thông, chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chỗ trang bịkiến thức sang phát triển năng lực và phẩm chất, phát huy tính tích cực, sáng tạo củangười học. Bộ môn Địa lý trong trường THPT là môn học khô khan, nhiều thuật ngữ mangtính khái quát, trừu tượng, hiện nay rất ít học sinh chọn làm môn thi đại học nên họcsinh chưa chú trọng. Vì vậy làm thế nào để giúp học sinh hứng thú với môn học, khiếncho kiến thức học được ở trường gắn liền với thực tiễn cuộc sống một phần phụ thuộcvào việc lựa chọn phương pháp dạy học của giáo viên. Trong xu hướng dạy học hiện đại, việc áp dụng phương pháp dạy học theo dự ánlà một yêu cầu cần thiết nhằm khắc phục lối truyền thụ máy móc, một chiều và pháthuy được phẩm chất, năng lực của học sinh. Vì vậy mà tôi chọn đề tài “Vận dụngphương pháp dạy học theo dự án để dạy phần địa lí Nông nghiệp trong bài 21-Địa lý 10 sách Cánh diều”. 2. Tên sáng kiến kinh nghiệm: “Vận dụng phương pháp dạy học theo dựán để dạy phần địa lí Nông nghiệp trong bài 21- Địa lý 10 sách Cánh diều”. 3. Tác giả sáng kiến:- Họ và tên: Nguyễn Thị Thanh Huyền- Địa chỉ tác giả sáng kiến: Trường THPT Kim Ngọc- Số điện thoại: 0982868366- Email: nguyenhuyen77.kn@gmail.com 4. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Nguyễn Thị Thanh Huyền 5. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: áp dụng trong giảng dạy phần địa lí nôngnghiệp, bài 21- Địa lý ngành nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản trong chương trìnhĐịa lý 10- sách Cánh Diều 6. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: từ ngày1/2/2023 đến ngày 15/2/2023 ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy phần Địa lí Nông nghiệp trong bài 21- Địa lý 10 sách Cánh diều SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM VĨNH PHÚC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc TRƯỜNG THPT KIM NGỌC PHIẾU ĐĂNG KÝ VIẾT SÁNG KIẾN CẤP: CƠ SỞ: ; TỈNH: . I. Thông tin về tác giả đăng ký sáng kiến 1. Họ và tên: NGUYỄN THỊ THANH HUYỀN 2. Ngày sinh: 17/03/1977 3. Đơn vị công tác: Trường THPT Kim Ngọc 4. Chuyên môn: Địa Lý Nhiệm vụ được phân công trong năm học: Giảng dạy môn Địa Lý lớp 10A7, 11A2, 11A6, 12A1, 12A2, 12A5. II. Thông tin về sáng kiến 1. Tên sáng kiến: “Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy phần Địa lí Nông nghiệp trong bài 21- Địa lý 10 sách Cánh diều”. 2. Cấp học: Trung học phổ thông 3. Mã lĩnh vực (Theo danh mục tại Phụ lục 3): 58 4. Thời gian nghiên cứu: từ tháng 2/2023 đến tháng 2/2023 5. Địa điểm nghiên cứu: Trường THPT Kim Ngọc Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp 10A7 trường THPT Kim NgọcNgày tháng 2 năm 2023 Ngày tháng 2 năm 2023 Ngày 17 tháng 2 năm 2023 THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ TỔ TRƯỞNG/NHÓM NGƯỜI ĐĂNG KÝ(Ký, ghi rõ họ tên, đóng dấu) TRƯỞNG CHUYÊN MÔN (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Thanh Huyền [Trang 1] MỤC LỤC Trang1. Lời giới thiệu 32. Tên sáng kiến kinh nghiệm 33. Tác giả sáng kiến 34. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến 35. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến 36. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử 37. Mô tả nội dung của sáng kiến 4 7.1. Về nội dung của sáng kiến 4 7.1.1. Cơ sở lí luận 4 7.1.2. Cơ sở thực tiễn 4 7.1.3. Về mục tiêu giáo dục 5 7.1.4. Giải pháp thực hiện 5 7.1.4.1. Xác định mục tiêu của dự án 5 7.1.4.2. Thiết kế ý tưởng và xây dựng bộ câu hỏi định hướng 5 7.1.4.3. Lập kế hoạch dự án 6 7.1.4.4. Các bước tổ chức dạy học theo dự án 7 7.1.4.5. Bài giảng minh họa 87.2. Kết quả thực hiện 157.3. Kết luận khoa học 177.4. Về khả năng áp dựng của sáng kiến 178. Những thông tin cần được bảo mật 189. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến 1810. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được... 1811. Danh sách những tổ chức/ cá nhân đã tham gia áp dụng thử hoặc 19áp dụng sáng kiến lần đầu.Phụ lục 20Danh mục các chữ cái viết tắt 32 [Trang 2] BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Nghị quyết 29 Hội nghị lần thứ VIII Ban Chấp hành Trung ương Đảng CộngSản Việt Nam khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo có ý nghĩa tolớn đối với đất nước. Một trong những nhiệm vụ đặt ra là đổi mới phương pháp giảngdạy trong chương trình phổ thông, chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chỗ trang bịkiến thức sang phát triển năng lực và phẩm chất, phát huy tính tích cực, sáng tạo củangười học. Bộ môn Địa lý trong trường THPT là môn học khô khan, nhiều thuật ngữ mangtính khái quát, trừu tượng, hiện nay rất ít học sinh chọn làm môn thi đại học nên họcsinh chưa chú trọng. Vì vậy làm thế nào để giúp học sinh hứng thú với môn học, khiếncho kiến thức học được ở trường gắn liền với thực tiễn cuộc sống một phần phụ thuộcvào việc lựa chọn phương pháp dạy học của giáo viên. Trong xu hướng dạy học hiện đại, việc áp dụng phương pháp dạy học theo dự ánlà một yêu cầu cần thiết nhằm khắc phục lối truyền thụ máy móc, một chiều và pháthuy được phẩm chất, năng lực của học sinh. Vì vậy mà tôi chọn đề tài “Vận dụngphương pháp dạy học theo dự án để dạy phần địa lí Nông nghiệp trong bài 21-Địa lý 10 sách Cánh diều”. 2. Tên sáng kiến kinh nghiệm: “Vận dụng phương pháp dạy học theo dựán để dạy phần địa lí Nông nghiệp trong bài 21- Địa lý 10 sách Cánh diều”. 3. Tác giả sáng kiến:- Họ và tên: Nguyễn Thị Thanh Huyền- Địa chỉ tác giả sáng kiến: Trường THPT Kim Ngọc- Số điện thoại: 0982868366- Email: nguyenhuyen77.kn@gmail.com 4. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Nguyễn Thị Thanh Huyền 5. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: áp dụng trong giảng dạy phần địa lí nôngnghiệp, bài 21- Địa lý ngành nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản trong chương trìnhĐịa lý 10- sách Cánh Diều 6. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: từ ngày1/2/2023 đến ngày 15/2/2023 ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm THPT Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý 10 Địa lí Nông nghiệp Phương pháp dạy học theo dự ánGợi ý tài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2005 21 0 -
47 trang 942 6 0
-
65 trang 750 9 0
-
7 trang 590 7 0
-
16 trang 530 3 0
-
26 trang 476 0 0
-
23 trang 473 0 0
-
29 trang 472 0 0
-
37 trang 471 0 0
-
65 trang 464 3 0