Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng bài tập thực nghiệm hóa vô cơ lớp 10 có sử dụng hình vẽ theo định hướng phát tiển năng lực học sinh

Mục đích nghiên cứu đề tài là tìm hiểu, sưu tầm và xây dựng hệ thống bài tập thực nghiệm hóa vô cơ các chương trong sách giáo khoa lớp 10 cơ bản nhằm thuận lợi cho việc sử dụng trong giảng dạy, ôn tập, luyện thi cũng như tổ chức các câu lạc bộ hóa học, các cuộc thi vui để học.... cho học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng bài tập thực nghiệm hóa vô cơ lớp 10 có sử dụng hình vẽ theo định hướng phát tiển năng lực học sinh SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT LÊ LỢI ĐỀ TÀI :XÂY DỰNG BÀI TẬP THỰCNGHIỆM HÓA VÔ CƠ LỚP 10 CÓ SỬ DỤNGHÌNH VẼ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Người thực hiện: Lê Thị Huệ Lĩnh vực: Hóa học Tổ bộ môn: Khoa học tự nhiên Năm thực hiện 2020-2021 Số điện thoại: 0364288945 Email: hllethihue@gmail.com 1 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTViết tắt Viết đầy đủ HS : Học sinh GV : Giáo viênTHPT : Trung học phổ thôngBTHH : Bài tập hóa họcCNTT : Công nghệ thông tin HSG : Học sinh giỏi SGK : Sách giáo khoa SGV : Sách giáo viên SBT : Sách bài tậpPTPƯ : Phương trình phản ứng BT Bài TậpTCHH : Tính chất hóa học SK : Sáng kiếnBTVN : Bài tập về nhàKHXH : Khoa học xã hội 2 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Hóa học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi và ứng dụng củachúng trong thực tiễn. Hóa học là khoa học vừa lí thuyết vừa thực nghiệm,trong quá trình dạy học bên cạnh việc cung cấp cho học sinh các kiến thức vềlí thuyết còn phải rèn luyện kĩ năng thực hành . Vì tính chất độc hại của một số hóa chất như các đơn chất halogen (Cl2,Br2), khí hidrosunfua ( H2S), khí lưu huỳnh đioxit ( SO2)..nên việc làm thínghiệm khi học tập hay thực hành còn hạn chế. Cho nên cùng với việc tổ chứccho học sinh thực hành thì việc cung cấp thêm cho học sinh các bài tập mangtính thực nghiệm cũng rất hữu ích ví dụ như: bài tập nhận biết, bài tập điềuchế, bài tập mô tả và giải thích hiện tượng thí nghiệm, bài tập thực nghiệmbằng hình vẽ….. Việc sử dụng bài tập thực nghiệm có hình vẽ sẽ giúp học sinh củng cố,vận dụng những kiến thức đã học trên lớp và rèn luyện các kỹ năng thực hànhcho học sinh: như các thao tác lấy hóa chất, lắp dụng cụ thí nghiệm, cẩn thậnkhi tiếp xúc với hóa chất. Thông qua các hình vẽ thí nghiệm đó, học sinh cóthể sáng tạo ra các phương án khác nhau khi làm thí nghiệm. Điều này đã gâyđược hứng thú học tập hóa học cho học sinh, giúp phát triển đầy đủ năng lựchọc sinh cần đạt . Vì vậy, việc xây dựng bài tập thực nghiệm có hình vẽ trong dạy học hóahọc phổ thông là rất quan trọng và phù hợp với xu hướng đổi mới của giáodục Việt Nam hiện nay. Tài liệu liên quan đến vấn đề này thì nhiều tuy nhiênviệc xây dựng thành bài tập một cách có hệ thống để thuận lợi cho việc sửdụng trong quá trình giảng dạy thì còn rất ít. Do đó, tôi chọn đề tài: “Xây dựng bài tập thực nghiệm hóa vô cơ lớp 10có sử dụng hình vẽ theo định hướng phát tiển năng lực học sinh .” với mụcđích tìm hiểu, sưu tầm và xây dựng hệ thống bài tập thực nghiệm hóa vô cơcác chương trong sách giáo khoa lớp 10 cơ bản nhằm thuận lợi cho việc sửdụng trong giảng dạy , ôn tập, luyện thi cũng như tổ chức các câu lạc bộ hóahọc, các cuộc thi vui để học.... cho học sinh. 2. Mục đích nghiên cứu: Xây dựng và áp dụng bài tập thực nghiệm có hình vẽ trong phạm vikiến thức hóa vô cơ chương trình lớp 10, góp phần phát triển toàn diện nănglực cho học sinh. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu: 3 Nghiên cứu ý nghĩa bài tập hóa học thực nghiệm có hình vẽ liênquan hóa vô cơ lớp 10 và phương pháp sử dụng để góp phần phát triển nănglực học sinh. Xây dựng hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm có hình vẽ dướidạng trắc tự luận và trắc nghiệm khách quan phần hóa vô cơ 10 nhằm pháttriển năng lực học sinh. . Thực nghiệm sư phạm. 4. Phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn . Điều tra thực trạng đổi mới PPDH tại địa phương Nghiên cứu chương trình sách SGK, SGV, SBT hóa học lớp 10 (cơbản và nâng cao). Tổng quan tài liệu: tổng hợp những tài liệu có liên quan đến thực tiễnvà chương trình hóa học vô cơ . Trao đổi tiếp thu ý kiến của các đồng nghiệp . Tham khảo các tài liệu về sáng kiến kinh nghiệm. Mạng Internet 5. Đóng góp của đề tài: Chứng minh được tính khả thi và hiệu quả của bài tập thực nghiệm hóahọc có hình vẽ góp phần đổi mới PPDH tại nhà trường, nâng cao được chấtlượng dạy học. Phát triển năng lực người học, giáo dục và rèn luyện kỹ năng sống choHS. Phát huy tính tí ...