Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về thực hành bằng hình ảnh trong chương halogen hóa học 10

Mục đích nghiên cứu đề tài này là tuyển chọn, xây dựng một số bài tập trắc nghiệm khách quan bằng hình ảnh nhằm bổ sung thêm hệ thống bài tập góp phần đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học hóa học phổ thông.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về thực hành bằng hình ảnh trong chương halogen hóa học 101 MỤCLỤC Trang PHẦNMỞĐẦULýdochọnđềtài Hoáhọclàmộtkhoahọcvừamangtínhlýthuyếtvừamangtínhthựcnghiệm.Trongdạyvàhọc,thôngquahoạtđộngthựchành,thínghiệmgiúphọcsinhnắmchắclýthuyết,hiểurõlýthuyếtvàkhơidậyniềmsaymê,tìmtòi,sángtạo.Thựchànhlàcầunốigiữalýthuyếtvàthựctiễnlàmchoviệchọccóýnghĩahơn.DođóthựchànhnângcaohiệuquảdạyhọcHóahọc,đặcbiệthiệuquảtrongpháttriểnnănglựcvàcáckĩnăngmềmnhưtínhkhéoléo,tínhcẩnthậnvàtínhkhoahọc,tínhantoàn… BàitậpHóahọctrắcnghiệmkháchquanhiệnnayđangpháttriểnmạnhmẽchiếmưuthếhoàntoàn.Bởivìcácưuđiểmmànómanglạilàrấtlớnnhư:chốnghọclệnh,họctủ;hạnchếgianlận;rènluyệnkĩnăngđọchiểu;chốnghọcvẹtmàkhônghiểu… Vớiviệcđổimớiphươngphápdạyhọctheohướngtíchcựcvàhướngngườihọclàmquennhiềuhơnvớithựcnghiệmthìviệcchongườihọctiếpxúcvớicácloạibàitậptrắcnghiệmthựchànhlàrấtquantrọng. Cácnguồncâuhỏitrắcnghiệmhiệnnayrấtítđề cậpđếnloạibàitậptrắcnghiệmvềthựchànhhóahọc,câuhỏichỉrảirác,phântán,chưacótínhhệthống,chưacóchủ đíchrõràng,chủ yếuvẫnlàcâuhỏivề lýthuyếtliênquantớithựchành.Đặcbiệtnhữngcâuhỏitrắcnghiệmvềthựchànhbằnghìnhảnhcònrấtít. Câuhỏitrắcnghiệmvề thựchànhhóahọcbằnghình ảnhgiúpchongười họctiếpcậngầnnhấtvớithựchànhthínghiệm.Ngườihọccũngdễ dànghình dungracáchbốtríthínghiệm,hìnhdungcáckĩnăngthựchành. Câuhỏitrắcnghiệmthựchànhbằnghình ảnhvừađể ngườihọctiếpcậngầnnhấtvớithựchànhthínghiệm,vừalàtưliệuđểkhámphárèncáckĩnăngthực hành,vừalàmtư liệuđể xâydựngđề kiểmtracácnộidungđặctrưngrấtriêng 2củathựchànhchỉ cóthể thể hiệnquahình ảnhvề bố tríthínghiệmvàthaotácthựchành.Cóthể nóicâuhỏitrắcnghiệmthựchànhhóabằnghình ảnhrấtphùhợpvớiđặctrưngcủanộidungthựchànhhóahọc. Vìvậy,việcđưathêmvàxâydựngcóhệ thốngloạibàitậptrắcnghiệm kháchquanvềthựcbằnghìnhảnhlàviệclàmrấtcầnthiếthiệnnay. Từnhữnglýdotrên,tôichọnđềtài“Xâydựnghệthốngbàitậptrắcnghiệmkháchquanvềthựchànhbằnghìnhảnhtrongchươnghalogenhóahọc10”.Mụcđích,nhiệmvụnghiêncứu Tuyểnchọn,xâydựngmộtsốbàitậptrắcnghiệmkháchquanbằng hìnhảnhnhằmbổsungthêmhệthốngbàitậpgópphầnđổimớiphương phápdạyhọc,nângcaochấtlượngdạyhọchóahọcphổthông.Đốitượng,phạmvinghiêncứu Bàitậphóahọcphổthông Bàitậptrắcnghiệmthựchànhhóabằnghìnhảnhtrongphạmvinộidungthựchànhvàthínghiệmnằmtrongchương“nhómhalogen”hóahọclớp10THPT.Phươngphápnghiêncứu Phươngphápphântíchhệthốngtàiliệulýthuyếtliênquanđếnđềtài: NghiêncứulýthuyếttrongsáchgiáokhoavàchuẩnkiếnthứckĩnăngdoBộgiáodụcbanhành. Thuthập,phântíchvàhệthốnghóacácsách,nguồntưliệutừinternetcóliênquanđếnđềtài. Phươngphápđiềutracơbản: Tìmhiểuhứngthúcủahọcsinhkhihọcmônhóahọc Traođổitrựctiếpvớihọcsinhvềkhảnăngtiếpthuđểcóphươngántrìnhbàydễhiểuphùhợp Phươngphápthựcnghiệmsưphạm: 3 Đưahệthốngbàitậptrắcnghiệmthựchànhbằnghìnhảnhvàocáckhâu:chuẩnbịthựchànhlàmthínghiệm,tìmhiểuthựchànhthínghiệm,kiểmtrađánhgiásaukhithựchành,đưavàobàikiểmtrađánhgiáđịnhkỳ. Sosánhkếtquảhọctập,hứngthúmônhọcgiữalớpthựcnghiệmvàlớpđốichứng. Thuthậpýkiếnphảnhồicủahọcsinh,củađồngnghiệp,rútkinhnghiệmchỉnhsửabổsung.Đónggópmớicủađềtài Hệthốngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquanbằnghìnhảnhvềthựchành,thínghiệmhóahọctrongchương“nhómhalogen”hóahọc10.Đâylànguồncâuhỏitrắcnghiệmđểngườihọcchuẩnbịthínghiệmthựchành,khámpháthựchànhthínghiệm,vừadùngđểkiểmtrađánhgiá.Đưanộidungthựchànhthínghiệmchiếmmộtphầnlớnhơntrongnộidunghóahọcphổthông. Thôngquabàitậptrắcnghiệmkháchquanbằnghìnhảnhvềthựchànhhọcsinhđượcrènluyệnvềkiếnthứcvàkĩnăngthựchànhhóahọcngaycảkhikhôngđượctrựctiếplàmthínghiệm. Hìnhthànhcấutrúcmớivềhệthốngcâuhỏitrắcnghiệmthựchànhbằnghìnhảnhhỗtrợchoviệcdạyvàhọcthựchành,làtưliệuquantrọngđểkiểmtrađánhgiánộidungthựchànhthínghiệmnóiriêngvàkiểmtrađánhgiáđịnhkỳmônhóahọcnóichung. Hệthốngcâuhỏitrắcnghiệmbằnghìnhảnhvềthựchànhthínghiệmhóahọcnângcaohiệuquảviệcdạyvàhọchóahọcnóichungvànângcaohiệuquảdạyvàhọcthựchànhnóiriêng. 4 NỘIDUNGNGHIÊNCỨUCơsởlýluậnKháiniệm,phânloại,ýnghĩabàitậphóahọc KháiniệmbàitậpHoáhọc “Bàitậplàmộtnhiệmvụmàngườigiảicầnphảithựchiện.Trongđócódữkiệnvàyêucầucầntìm” Trongsáchgiáokhoavàtàiliệuthamkhảoởphổthônghiệnnay,thuậtngữ“bàitập”chủyếuđượcsửdụngtheoquanniệm:Bàitậpbaogồmcảnhữngcâuhỏivàbàitoán,màkhihoànthànhchúnghọcsinhvừanắmđượcvừahoànthiệnđượcmộttrithứchaymộtkỹnăngnàođó,bằngcáchtrảlờimiệng,trảlờiviếthoặckèmtheothựcnghiệm. Vềmặtlýluậndạyhọc,đểpháthuytốiđatácdụngcủabàitậphóahọctrongquátrìnhdạyhọc,ngườigiáoviênphảisửdụngvàhiểunótheoquanđiểmhệthốngvàlýthuyếthoạtđộng.Bàitậpchỉcóthểthựcsựlà“bàitập”khinótrởthànhđốitượnghoạtđộngcủachủthể,khicómộtngườinàođóchọnnól ...