Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống quản lý, lưu trữ trực tuyến hồ sơ giáo viên tại trung tâm GDTX, TH&NN tỉnh Ninh Bình

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Xây dựng hệ thống quản lý, lưu trữ trực tuyến hồ sơ giáo viên tại trung tâm GDTX, TH&NN tỉnh Ninh Bình" nhằm góp phần nâng cao hiệu quả công tác quản lý nói chung tại trung tâm và đang góp phần nâng cao chất lượng dạy và học tại trung tâm, quảng bá hình ảnh trung tâm, nâng cao vai trò vị thế của trung tâm trong ngành giáo dục tỉnh Ninh Bình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống quản lý, lưu trữ trực tuyến hồ sơ giáo viên tại trung tâm GDTX, TH&NN tỉnh Ninh Bình CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Tên sáng kiến:XÂY DỰNG HỆ THỐNG QUẢN LÝ, LƯU TRỮTRỰC TUYẾN HỒ SƠ GIÁO VIÊN TẠI TRUNGTÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN, TIN HỌC VÀ NGOẠI NGỮ TỈNH NINH BÌNH Đồng tác giả: 1. Ông Nguyễn Xuân Cảnh, Phó giám đốc Trung tâm GDTX, TH&NN. 2. Ông Phạm Thanh Lịch, Phó trưởng phòng Trung tâm GDTX, TH&NN. 3. Ông Tạ Văn Hải, Giám đốc Trung tâm GDTX, TH&NN. 4. Ông Vũ Văn Cường, Phó trưởng phòng Trung tâm GDTX, TH&NN. 5. Ông Nguyễn Đình Toản, Chủ tịch CĐ Trung tâm GDTX, TH&NN. Đơn vị: Trung tâm Tin học - Ngoại ngữ và Hướng nghiệp, trực thuộc Sở GD&ĐT Ninh Bình. Ninh Bình, tháng 5 năm 2022 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng chấm Sáng kiến ngành GD&ĐT Ninh BìnhChúng tôi gồm: 2 Tỷ lệ % Trình đóng góp Năm độTT Họ và tên Nơi công tác Chức danh vào việc tạo sinh chuyên ra sáng môn kiến1 Nguyễn Xuân Cảnh 1977 Trung tâm GDTX, Phó giám đốc Thạc sĩ 20% TH&NN2 Phạm Thanh Lịch 1984 P.trưởng phòng Thạc sĩ 20%3 Tạ Văn Hải 1962 Giám đốc Thạc sĩ 20%4 Vũ Văn Cường 1985 P.trưởng phòng Thạc sĩ 20% 35 Nguyễn Đình Toản 1982 CT Công đoàn Đại học 20% I. Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng Là nhóm tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến:“Xây dựng hệ thống quản lý, lưu trữ trực tuyến hồ sơ giáo viên tại trung tâm GDTX, TH&NN tỉnh Ninh Bình”. II. Lĩnh vực áp dụng: Công nghệ thông tin, Quản lý giáo dục. III. Thời gian áp dụng sáng kiến: Năm học 2021 - 2022 IV. Mô tả bản chất sáng kiến 1. Giải pháp cũ thường làm Hồ sơ giáo viên bao gồm kế hoạch cá nhân, kế hoạch bài học, sổ công tác, sổ chủ nhiệm,… hiện nay tại trung tâm GDTX, TH&NN vẫn sử dụng hình thức viết tay hoặc soạn trên máy rồi in ra duyệt thủ công. Với cách thức thực hiện và quản lý như vậy gây ra rất nhiều hạn chế như: Mỗi năm, giáo viên một số môn học nhiều tiết phải in tới 7-8 trăm trang giáo án nộp lên Ban giám đốc và tổ trưởng chuyên môn để kiểm tra, ký duyệt khiến cho giáo viên cũng như người duyệt mệt mỏi. Nhưng rồi, năm này qua năm khác thì chuyện tổ chuyên môn duyệt giáo án mỗi lần một tuần theo quy định và mỗi học kỳ Ban giám đốc duyệt 1 lần cứ lặp đi, lặp lại. Ngoài ra, mỗi khi kiểm tra chuyên đề, kiểm tra nội bộ, thanh tra thì giáo viên còn được kiểm tra giáo án thêm một vài lần nữa. Giáo viên cứ ôm đi, ôm về và phải giữ gìn cẩn thận từng trang giáo án suốt cả năm học cũng khiến cho họ cảm thấy chán ngán. Không chỉ giáo án mà các hồ sơ sổ sách khác cũng tương tự. Đặc biệt đây cũng là một tiêu chí thi đua quan trọng của giáo viên, được đánh giá, cho điểm rất chặt chẽ tuy nhiên với cách thực hiện thủ công nên đôi khi vẫn xảy ra tình trạng thiếu sót và chưa minh bạch. 2. Giải pháp mới cải tiến Ngày nay Cách mạng Công nghiệp 4.0 (Cách mạng Công nghiệp lần thứ tư) là điều không còn quá xa lạ với mọi người. Sự phát triển vượt bậc của khoa học công nghệ, áp dụng những tiến bộ đó vào trong sản xuất khiến cho năng suất lao động ngày càng tăng cao, đó là tự động hóa trao đổi dữ liệu trong công nghệ sản xuất, các hệ thống không gian mạng thực – ảo, điện toán đám mây, điện toán nhận thức, internet vạn vật, trí tuệ nhân tạo,… Đây được coi là xu thế công nghệ tất yếu mà Việt Nam phải hướng đến để theo kịp các nước phát triển trên thế giới. Chính vì thế CNTT&TT là những hành trang không thể thiếu của con người trong xã hội hiện đại. 4 Tăng cường ứng dụng CNTT trong quản lý, cải cách thủ tục hành chínhdạy và học trong ngành GD&ĐT nói chung và các cơ sở giá ...