Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng một số nội dung ngoại khóa nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Sinh học ở trường PTDTNT THPT huyện Điện Biên Đông

Mục đích của đề tài là xây dựng một số nội dung NKSH ( Tìm hiểu kiến thức, trò chơi, tiểu phẩm, giải nghĩa tục ngữ - ca dao). Tiến hành thử nghiệm một số nội dung. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng một số nội dung ngoại khóa nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Sinh học ở trường PTDTNT THPT huyện Điện Biên Đông SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOĐIỆNBIÊN TRƯỜNGPTDTNTTHPTHUYỆNĐIỆNBIÊNĐÔNG BẢNGDANHMỤCCHỮCÁIVIẾTTẮTSTT Viếttắt Viếtđầyđủ 1 PPDH Phươngphápdạyhọc 2 DH Dạyhọc 3 GD Giáodục 4 SH Sinhhọc 5 NKSH NgoạikhóaSinhhọc 6 HĐNKSH HoạtđộngngoạikhóaSinhhọc 9 PTDTNT ĐỀTÀI Phổthôngdântộcnộitrú10 TrunghọỘ THPT XÂYDỰNGM cph ổthông TS ỐNỘIDUNG NGOẠIKHÓANHẰMNÂNGCAOHIỆUQUẢ HỌCTẬPMÔNSINHHỌCỞTRƯỜNGPHỔTHÔNGDTNTTHPTHUYỆNĐIỆNBIÊNĐÔNGNgườithựchiện:BùiThịChungĐơnvịcôngtác:TrườngPTDTNTTHPThuyệnĐiệnBiênĐông 1 MỤCLỤCNộidung TrangBảngdanhmụcchữcáiviếttắt..........................................................................1PHẦN1.MỞĐẦU............................................................................................31.Lýdochọnđềtài.............................................................................................32.Mụcđíchvànhiệmvụcủađềtài.......................................................................43.Đốitượng,phạmvivàphươngphápnghiêncứu…..........................................4PHẦN2.NỘIDUNG..........................................................................................6ChươngI.Cơsởlýluận......................................................................................61.Cơsởlýthuyết...................................................................................................62.Cơsởthựctiễn...................................................................................................7ChươngII.Mộtsốnộidungngoạikhóasinhhọc............................................91.Thitìmhiểukiếnthức.......................................................................................92.Tròchơi...........................................................................................................223.Tiểuphẩm........................................................................................................284.Giảinghĩatụcngữcadao..............................................................................39 2ChươngIII.Thựcnghiệm.................................................................................43PHẦN3.KẾTQUẢÁPDỤNGCỦAĐỀTÀI...............................................47PHẦN4.BÀIHỌCKINHNGHIỆM..............................................................48PHẦN5.KIẾNNGHỊVÀĐỀXUẤT.............................................................48TÀILIỆUTHAMKHẢO................................................................................49 PHẦN1.MỞĐẦU 1.LÝDOCHỌNĐỀTÀI Đổimớiphươngphápdạyhọc(PPDH)làmộttrongnhữngnhiệmvụquantrọngcủacảicáchgiáodục(GD)phổ thông,sự đổimớitoàndiệnvềmụctiêu,chươngtrình,nộidungdạyhọc(DH)theođịnhhướngpháttriển nănglựcđỏihỏiviệcđổimớiPPDHvàsử dụngnhữngPPDHhiệnđạivớiquanđiểm“thầythiếtkế,tròthicôngvàquátrìnhdạyhọclàdạycáchhọc chứkhôngphảidạykiếnthức”. Để pháthuytínhđộclậpsángtạovàđáp ứngnhucầumở rộng,tìmhiểukiếnthức,cậpnhậtthôngtinmớichongườihọc,bêncạnhviệcđổi 3mới,nângcaohiệuquảtrongdạyhọcchínhkhóathìđẩymạnhngoạikhóalàmộttrongnhữngconđườngthựchiệnđổimớiphươngphápdạyhọctheo hướngtíchcực,pháttriểntoàndiệnnănglựccủahọcsinh. Ngoạikhóacóthểđượctổchứcdướinhiềuhìnhthứckhácnhauởtừngmônhọc,ởcáccấphọc. Sinh học (SH) là mônkhoa họcthực nghiệm,trithức SH ngày càngnhiều,nộidungvàthờigianhọcchínhkhóakhôngđápứngđượcnhucầucủangườihọc,dođóngoạikhóasinhhọc(NKSH)làhìnhthứcdạyhọcngoàigiờgiúpbổ sung,cậpnhậtkiếnthứcchongườihọc,cótácdụnghỗ trợ choquátrìnhdạyhọcSHnộikhóa,gópphầnquantrọngtrongviệcpháttriểncácnănglựccủangườihọc. HoạtđộngNKSHgiúpbổ sungkiếnthứcchongườihọcthôngquacáchoạtđộng,đồngthờingườihọccóthểthamgiavàocáckhâucủahoạtđộngngoạikhóaSinhhọc(HĐNKSH)từ xâydựngkế hoạch,nộidungđếntriểnkhaivàthựchiện.Chủđộngthamgiavàocáckhâucủahoạtđộngngoạikhóanhưvậysẽgiúphọcsinhpháthuyđượccácnănglực,khảnăngsángtạo,khảnăngbaoquát,tổ chức,lãnhđạo,làmviệcnhóm...,đólànhữngyếutố cầnthiếtgiúpmỗihọcsinhcóthểpháttriểnthànhconngườitoàndiện. Để HĐNKSHcàngtrở nênphongphúthìviệc “xâydựngnộidung”đóngvaitròquantrọng,cóýnghĩaquyếtđịnhđếnthànhcôngcủabuổingoại khóa.Nộidungcóphongphú,hấpdẫnvàphùhợpmớilôicuốnngườihọcthamgiatíchcực.Đặcbiệtlàdongườihọcchủđộngxâydựng. Xuấtpháttừ nhữnglýdotrên,tôilựachọnđề tài:“Xâydựngmộtsố nộidungngoạikhóanhằmnângcaohiệuquả họctậpmônSinhhọc ở trườngPTDTNTTHPThuyệnĐiệnBiênĐông”.Rấtmongnhậnđượcsựgópýcủacácđồngnghiệpđể đề tàicủatôiđượchoànthiệnvàđượcápdụngrộngrãihơn. 2.MỤCĐÍCH,NHIỆMVỤNGHIÊNCỨU ...