Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng thí nghiệm sử dụng trong giảng dạy chương Cân bằng và chuyển động của vật rắn - Vật lí 10 Trung học phổ thông

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Xây dựng thí nghiệm sử dụng trong giảng dạy chương Cân bằng và chuyển động của vật rắn - Vật lí 10 Trung học phổ thông" nhằm thiết kế, chế tạo các thí nghiệm đơn giản và đề xuất tiến trình sử dụng chúng theo hướng bồi dưỡng năng lực nhận thức cho học sinh, nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” Vật lí 10 Trung học phổ thông.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng thí nghiệm sử dụng trong giảng dạy chương Cân bằng và chuyển động của vật rắn - Vật lí 10 Trung học phổ thông SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: XÂY DỰNG THÍ NGHIỆM SỬ DỤNGTRONG GIẢNG DẠY CHƯƠNG CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN – VẬT LÝ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN: VẬT LÍ Năm học 2021-2022 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG PT HERMAN GMEINER VINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: XÂY DỰNG THÍ NGHIỆM SỬ DỤNGTRONG GIẢNG DẠY CHƯƠNG CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN – VẬT LÝ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN: VẬT LÍ TÁC GIẢ: NGUYỄN THỊ NGỌC MAI TỔ: LÝ – HÓA - SINH Năm học 2021-2022 MỤC LỤCPHẦN 1.MỞ ĐẦU ................................................................................................... 11.1. Lý do chọn đề tài ............................................................................................... 11.2. Mục đích nghiên cứu .......................................................................................... 11.3. Phạm vi của đề tài .............................................................................................. 11.4. Phương pháp nghiên cứu .................................................................................... 11.5.Tính mới của đề tài .............................................................................................. 1PHẦN 2.NỘI DUNG ............................................................................................... 2CHƢƠNG 1. CƠ SỞ CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆMTRONG DẠY HỌC VẬT LÍ .................................................................................. 21.1. Cơ sở lí luận. ...................................................................................................... 21.1.1. Khái niệm thí nghiệm và thí nghiệm tự tạo trong Vật lí. ................................ 21.1.2. Đặc điểm của thí nghiệm trong dạy học Vật lí. .............................................. 21.1.3. Vai trò của thí nghiệm trong dạy học Vật lí ở trường Trung học phổ thông. ........ 21.1.4. Các loại thí nghiệm trong dạy học Vật lí ở trường Trung học phổ thông. ................ 31.1.5. Các yêu cầu khi sử dụng thí nghiệm trong dạy học Vật lí ở trường Trung họcphổ thông. .................................................................................................................. 41. 2. Cơ sở thực tiễn .................................................................................................. 41.2.1. Ƣu điểm của thí nghiệm tự tạo. ....................................................................... 41.2.2. Vai trò của thí nghiệm tự tạo trong dạy học Vật lí ở trường Trung học phổthông. ......................................................................................................................... 51.2.3. Yêu cầu khi xây dựng và sử dụng thí nghiệm đơn giản trong dạy học Vật lí ởtrường Trung học phổ thông. .................................................................................... 6CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG THÍ NGHIỆM SỬ DỤNG TRONG GIẢNG DẠYCHƢƠNG CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN – VẬT LÝ 10TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ................................................................................. 72.1. Xây dựng thí nghiệm trong dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vậtrắn”, Vật lí 10 trung học phổ thông............................................................................ 72.1.1. Thí nghiệm 1: Cân bằng của một vật chịu tác dụng của hai lực ..................... 72.1.2. Thí nghiệm 2: Xác định trọng tâm của một vật. ............................................. 72.1.3. Thí nghiệm 3: Cân bằng của một vật có trục quay cố định. Momen lực ........ 82.1.4. Thí nghiệm 4: Các dạng cân bằng. ................................................................ 102.1.5. Thí nghiệm 5: Cân bằng của một vật có mặt chân đế. .................................. 102.2. Sử dụng thí nghiệm trong dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vậtrắn”, Vật lí 10 trung học phổ thông.......................................................................... 11CHƢƠNG 3: THỰC NGHIỆM .............................................................................. 263.1. Mục đích, nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm ...................................................... 263.2. Đối tượng và phương pháp thực nghiệm sư phạm ........................................... 263.2.1. Đối tượng....................................................................................................... 263.2.2. Phương pháp thực nghiệm. ........................................................................... 263.3. Nội dung thực nghiệm sư phạm .......................................... ...