Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng và giải các bài tập thực tế về 'Cấu trúc rẽ nhánh' tin học 11

Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm là còn giúp học sinh thích ứng và hoà nhập được với xã hội hiện đại, hình thành và phát triển cho học sinh năng lực tin học để học tập, làm việc và nâng cao chất lượng cuộc sống, đóng góp vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng và giải các bài tập thực tế về “Cấu trúc rẽ nhánh” tin học 11 MỤCLỤCNội dungTrang BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN1.Lờigiớithiệu Mộttrongnhữngmụctiêucủachươngtrìnhgiáodụcphổ thôngtổngthể sắptớicủabậctrunghọcphổ thônglànhằmgiúphọcsinhcủngcố vàpháttriểnnhữngkếtquả củagiáodụctrunghọccơ sở,hoànthiệnhọcvấnphổthôngvàcónhữnghiểubiếtthôngthườngvềkỹthuậtvàhướngnghiệp,cóđiềukiệnpháthuynănglựccánhânđểlựachọnhướngpháttriển,tiếptục họcđạihọc,caođẳng,trungcấp,họcnghềhoặcđivàocuộcsốnglaođộng. Trongđógiáodụctinhọcđóngvaitròchủđạotrongviệcchuẩnbịcho họcsinhkhả năngtìmkiếm,tiếpnhận,mở rộngtrithứcvàsángtạotrongthờiđạicáchmạngcôngnghiệplầnthứ tư vàtoàncầuhoá.Tinhọccóảnhhưởnglớnđếncáchsống,cáchsuynghĩvàhànhđộngcủaconngười,làcôngcụhiệuquảhỗtrợbiếnviệchọcthànhtựhọcsuốtđời. MônTinhọccòngiúphọcsinhthíchứngvàhoànhậpđượcvớixãhộihiệnđại,hìnhthànhvàpháttriểnchohọcsinhnănglựctinhọcđể họctập, làmviệcvànângcaochấtlượngcuộcsống,đónggópvàosựnghiệpxâydựngvà bảovệTổquốc. Mộttrongnhữngnộidungcủatinhọclàviệclậpđượccácchươngtrìnhtựhoạtđộngchomáytính,máygiadụng.Vàđể làmđượcviệcđócầncómộtquátrìnhnghiêncứu,họctậpvềngônngữlậptrìnhlâudài,quađónhàlậptrìnhcóthể chọnmộtngônngữ lậptrìnhthíchhợp.Tuynhiênmọithứđềucóđiểmkhởiđầucủanó,vớihọcsinhviệchọcPascallàkhởiđầuchoviệctiếpcậnngônngữ lậptrìnhbậccao.Từ đócácemcóthêmmộtđịnhhướng,mộtniềmđammêvề tinhọc,về nghề nghiệpmàcácemchọnsau này.ĐồngthờiPascallàmột“ngônngữhọcđường”. Bảnchấtviếtchươngtrìnhlàmộtmônhọckhó,trừutượng,họcsinh khó nắmkiếnthức.Họcsinhmuốnnắmđượckiếnthứcphảinắmvững nhữngkiếnthứccơ bảncủacáccâulệnh,màcâulệnhrẽ nhánhlàmộtcâulệnhcơbảncủamọingônngữlậptrình. TừthựctiễngiảngdạyvàbồidưỡnghọcsinhgiỏicácnămtạitrườngTHPTNguyễnTháiHọctôithấyrằng:ĐạiđasốhọcsinhchưahứngthúhọcmônTin,chưathấyrõviệclậptrìnhứngdụngvàocáctìnhhuốngtrongcuộcsốngnhư thế nào?Dođótôibănkhoănvàsuynghĩvậylàmthế nào để quamỗihoạtđộnghọc,quamỗibàitậphọcsinhgiảiquyếtcácemsẽhứngthú,yêuthíchmônTinhơn?Đểcácemthấyđượcsựcầnthiếtcủacácứngdụng tinhọcvàotrongthựctếcuộcsốnghàngngàyrasao?Đểsaunàykhihọctiếp hoặcthamgiavàocuộcsốnglaođộngcácemcóthểápdụngtinhọcvàothựctiễn,hoặccóthể lýgiảitinhọc ứngdụngtrongcuộcsốngnhư thế nào?Chínhvìnhữnglýdotrênnênngaytừđầunămhọc20192020tôiđãchọnvàxâydựngđề tài “Xâydựngvàgiảicácbàitậpthựctế về “Cấutrúcrẽnhánh”tinhọc11”.2.Tênsángkiến“Xâydựngvàgiảicácbàitậpthựctếvề“Cấutrúcrẽnhánh”tinhọc11”.3.Tácgiảsángkiến Họvàtên:NguyễnThịMơ Địachỉtácgiảsángkiến:trườngTHPTNguyễnTháiHọc Sốđiệnthoại:0396.88.99.56E_mail:nguyenthimo86@gmail.com4.Chủđầutưtạorasángkiến:NguyễnThịMơ5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến:Dạyvàhọctinhọc11đạitrà,bồidưỡnghọcsinhgiỏiTinTHPT.6.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầu:tháng9năm20197.Môtảbảnchấtcủasángkiến7.1.Lýthuyếtvềcấutrúcrẽnhánh(TheochươngtrìnhsáchgiáokhoaTinhọc11hiệnhành) 27.1.1.Rẽnhánh Thườngngày,córấtnhiềuviệcchỉđượcthựchiệnkhimộtđiềukiện cụthểnàođóđượcthỏamãn. Vídụ,ChâuvàNgọcthườngcùngnhauchuẩnbịcácbàithựchànhmônTinhọc. MộtlầnChâuhẹnvớiNgọc:ChiềumainếutrờikhôngmưathìChâusẽđếnnhàNgọc. Mộtlầnkhác,NgọcnóivớiChâu:ChiềumainếutrờikhôngmưathìNgọcsẽđếnnhàChâu,nếumưathìsẽgọiđiệnchoChâuđểtraođổi. CâunóicủaChâuchotabiếtmộtviệclàmcụthể(ChâuđếnnhàNgọc)sẽ đượcthựchiệnnếumộtđiềukiệncụ thể (trờikhôngmưa)thoả mãn.Ngoàirakhôngđề cậpđếnviệcgìsẽ xảyranếuđiềukiệnđókhôngthoảmãn(trờimưa).Cáchdiễnđạtnhư vậytanóithuộcdạngmệnhđề thiếu:Nếu...thì… CâunóicủaNgọckhẳngđịnhmộttronghaiviệccụthể(NgọcđếnnhàChâuhayNgọcgọiđiệnchoChâu)chắcchắnsẽxảyra.Tuynhiên,việcnào tronghaiviệcsẽ đượcthựchiệnthìtuỳ thuộcvàođiềukiệncụ thể (trời khôngmưa)thoả mãnhaykhông.Cáchdiễnđạtnhư vậytanóithuộcdạngmệnhđềđủ:Nếu…thì…,nếukhôngthì… Từđócóthểthấy,trongnhiềuthuậttoán,cácthaotáctiếptheo ...