Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng và hướng dẫn học sinh làm bài tập nhận thức Lịch sử 11 thông qua chủ đề Chiến tranh bảo vệ Tổ quốc và chiến tranh giải phóng dân tộc trong lịch sử Việt Nam trước cách mạng tháng Tám năm 1945 nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử

Sáng kiến "Xây dựng và hướng dẫn học sinh làm bài tập nhận thức Lịch sử 11 thông qua chủ đề Chiến tranh bảo vệ Tổ quốc và chiến tranh giải phóng dân tộc trong lịch sử Việt Nam trước cách mạng tháng Tám năm 1945 nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử" được hoàn thành với mục tiêu nhằm xác định được những nguyên tắc xây dựng và hướng dẫn làm bài tập nhận thức lịch sử 11; Xây dựng nội dung bài tập nhận thức lịch sử 11 nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử và cải thiện kết quả trong kỳ thi; Đề xuất phương pháp hướng dẫn làm bài tập nhận thức lịch sử nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng và hướng dẫn học sinh làm bài tập nhận thức Lịch sử 11 thông qua chủ đề Chiến tranh bảo vệ Tổ quốc và chiến tranh giải phóng dân tộc trong lịch sử Việt Nam trước cách mạng tháng Tám năm 1945 nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử SỞ GD&ĐT NGHỆ AN TRƢỜNG THPT ĐÔ LƢƠNG 3 SÁNG KIẾNXây dựng và hướng dẫn học sinh làm bài tập nhận thức lịch sử 11thông qua chủ đề “Chiến tranh bảo vệ Tổ quốc và chiến tranh giải phóng dân tộc trong lịch sử Việt Nam trước cách mạngtháng Tám năm 1945” nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử. Tác giả: Đặng Thị Sen - SĐT: 0389226336 Gmail: dangsen77@gmail.com Lĩnh vực: Lịch Sử Năm học 2023-2024 MỤC LỤCPHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ ........................................................................................ 11. Lý do chọn đề tài ................................................................................................. 12. Tính mới, đóng góp của đề tài............................................................................. 23. Đối tượng nghiên cứu.......................................................................................... 24. Phương pháp nghiên cứu ..................................................................................... 3PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU ................................................................ 3Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn về xây dựng và hướng dẫn HS làm bài tậpnhận thức Lịch sử 11 thông qua chủ đề. ................................................................. 31. Cơ sở lý luận ....................................................................................................... 31.1. Khái niệm bài tập nhận thức lịch sử................................................................. 31.2. Ý nghĩa, vai trò của việc xây dựng và hướng dẫn làm bài tập Lịch sử 11thông qua chủ đề .................................................................................................... 41.2.1. Đối với giáo viên ........................................................................................... 41.2.2. Đối với học sinh. ........................................................................................... 52. Cơ sở thực tiễn .................................................................................................... 62.1. Thực trạng dạy - học và thi môn Lịch sử ........................................................ 62.2. Nguyên nhân của thực trạng ............................................................................ 62.3. Những khó khăn của giáo viên, học sinh trong dạy học, ôn thi học sinh giỏimôn lịch sử ............................................................................................................ 7Chương 2: Xây dựng và hướng dẫn học sinh làm bài tập nhận thức lịch sử thôngqua chủ đề “Chiến tranh bảo vệ Tổ quốc và chiến tranh giải phóng dân tộc tronglịch sử Việt Nam trước Cách mạng tháng 8/1945................................................... 92.1. Xây dựng hệ thống bài tập nhận thức .............................................................. 92.1.1. Nguyên tắc xây dựng bài tập nhận thức lịch sử 11 ....................................... 92.1. 2. Xây dựng nội dung bài tập nhận thức lịch sử 11 ........................................ 92.2. Xây dựng bài tập nhận thức lịch sử 11 theo hình thức trắc nghiệm ............. 102.2.1. Xây dựng bài tập nhận thức lịch sử 11 theo hình thức trắc nghiệm nhiềuphương án lựa chọn ............................................................................................... 102.2.2 Xây dựng bài tập nhận thức lịch sử 11 theo hình thức trắc nghiệm đúng-sai.......................................................................................................................182.3. Xây dựng bài tập nhận thức lịch sử 11 theo hình thức tự luận......................252.3.1. Các bước xây dựng bài tập nhận thức........................................................252.3.2. Xây dựng bài tập nhận thức lịch sử 11 theo hình thức tự luận.....................262.4. Hướng dẫn HS làm bài tập nhận thức lịch sử 11 ...........................................312.4.1. Nguyên tắc cơ bản hướng dẫn HS làm bài tập nhận thức lịch sử 11............312.4.2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập nhận thức lịch sử 11 .................................332.4.2.1.Các bước hướng dẫn HS làm bài tập nhận thức lịch sử.............................332.4.2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập nhận thức lịch sử theo hình thức tự luận.........332.4.2.3. Hướng dẫn HS làm bài tập nhận thức lịch sử theo hình thức trắc nghiệm.362.4.2.3.1. Đối với dạng câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn...................................372.4.2.3.2. Đối với dạng câu hỏi trắc nghiệm đúng- sai............................................40Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM XÂY DỰNG VÀ LÀM BÀI TẬP NHẬNTHỨC LỊCH SỬ 11 THEO CHỦ ĐỀ ................................................................... 423.1. Mục đích thực nghiệm...................................................................................... 433.2. Đối tượng thực nghiệm .................................................................................... 433.3. Phương pháp thực nghiệm ............................................................................... 433.4. Kết quả xử lý thực nghiệm ............................................................................... 43PHẦN III. KẾT LUẬN ......................................................................................... 451. Những đóng góp của đề tài ................................................................................. 451.1. Tính mới của đề tài............................................................................ ...