Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng và thực hiện một số chủ đề dạy học STEM chương V sóng ánh sáng - Vật lí 12 THPT

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Xây dựng và thực hiện một số chủ đề dạy học STEM chương V sóng ánh sáng - Vật lí 12 THPT" nhằm điều tra, phân tích thực trạng dạy học Vật lí theo định hướng STEM ở một số trường THPT trên địa bàn thị xã Thái Hòa. Trên cơ sở đó phân tích các nguyên nhân, khó khăn để đề xuất hướng giải quyết của đề tài; Đề xuất giải pháp thực hiện đề tài nghiên cứu: Xây dựng các chủ đề dạy học STEM phần sóng ánh sáng Vật lí 12 và tiến hành thực nghiệm tổ chức dạy học một số chủ đề tại trường THPT Thái Hòa.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng và thực hiện một số chủ đề dạy học STEM chương V sóng ánh sáng - Vật lí 12 THPT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài:XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC STEM CHƯƠNG V - SÓNG ÁNH SÁNG - VẬT LÍ 12 THPT. BỘ MÔN: VẬT LÍ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT THÁI HÒA =====*===== SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài:XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC STEM CHƯƠNG V - SÓNG ÁNH SÁNG - VẬT LÍ 12 THPT. BỘ MÔN: VẬT LÍ Họ và tên giáo viên: Lê Thị Hồng Nhung Tổ : Tổ tự nhiên Năm thực hiện : 2021 - 2022 Số điện thoại : 0978010705 Nghệ An, tháng 4/2022DANH MỤC KÍ HIỆU VÀ CỤM TỪ VIẾT TẮTHS Học sinhGV Giáo viênTHPT Trung học phổ thôngSGK Sách giáo khoaGD- ĐT Giáo dục - Đào tạoPPDH Phương pháp dạy họcĐG Đánh giáTN Thực nghiệmĐC Đối chứngSL Số lượngKT Kiểm traTB Trung bìnhNL Năng lựcCLB Câu lạc bộPPt PowerPoit 3 MỤC LỤC PHẦN 1: PHẦN MỞ ĐẦU 1 1.Lý do chọn đề tài 1 2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 1 3. Phương pháp nghiên cứu 2 4. Kế hoạch thời gian thực hiện 2 5. Nhiệm vụ nghiên cứu 2 6. Đóng góp mới của đề tài 2 PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 4 CHƯƠNG I : CƠ SỞ KHOA HỌC 4 1.1. Cơ sở lý luận 4 1.1.1. Khái niệm về giáo dục STEM 4 1.1.2 Chủ đề dạy học STEM trong trường trung học 4 1.1.3. Quy trình xây dựng chủ đề bài học STEM 5 1.1.4. Tiến trình tổ chức dạy học STEM trong trường Trung học 5 1.2. Cơ sở thực tiễn 7 1.2.1.Thực trạng của việc tìm hiểu, khai thác, xây dựng và thực hiện 7 các chủ đề giáo dục STEM trong trường THPT 1.2.2. Nguyên nhân của những thực trạng 7 1.2.3. Những thuận lợi và khó khăn trong việc sử dụng chủ đề giáo 8 dục STEM trong dạy học tại các trường THPT thị xã Thái Hoà CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY 9 HỌC STEM MỘT SỐ CHỦ ĐỀ CHƯƠNG V “SÓNG ÁNH SÁNG” VẬT LÍ 12 2.1. Nội dung kiến thức chương “ Sóng ánh sáng” Vật lí lớp 12 9 2.2. Thiết kế các chủ đề STEM trong chương “ Sóng ánh sáng 9 Vật lí 12 2.3. Chủ đề “ Đèn trang trí phòng học” 102.3.1.Tên chủ đề: Đèn trang trí phòng học 11 2.3.2. Mô tả chủ đề 11 - 2.3.3. Mục tiêu 12 2.3.4. Chuẩn bị. 12 42.3.5.Tiến trình dạy học 132.4. Chủ đề “Máy quang phổ lăng kính” 222.4.1.Tên chủ đề: Máy quang phổ lăng kính 23 2.4.2.Mô tả chủ đề 232.4.3.Mục tiêu 242.4.4.Chuẩn bị 242.4.5. Tiến trình dạy học 252.5. Chủ đề “Máy rửa tay tự động phòng chống COVID-19” 352.5.1.Tên chủ đề: Máy rửa tay tự động phòng chống COVID-19. 372.5.2. Mô tả chủ đề 372.5.3. Mục tiêu 382.5.4. Chuẩn bị, thiết bị 382.5.5. Tiến trình dạy học 38CHƯƠNG III. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 503.1. Mục đích thực nghiệm 503.2. Nội dung thực nghiệm 503.3. Đối tượng thực nghiệm 503.4. Phương pháp thực nghiệm và kết quả thực nghiệm 50PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 543.1. Kết luận ...