Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp chỉ đạo công tác xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên ở trường Tiểu học TT

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là Giáo dục là điều kiện tiên quyết để nâng cao chất lượng giáo dục là chất lượng và động lực dạy học của giáo viên. Giáo viên là lực lượng trực tiếp thực hiện chất lượng giáo dục. Muốn làm tốt chất lượng giáo dục Tiểu học phải có đội ngũ giáo viên có phẩm chất đạo đức, tư tưởng chính trị, kiến thức và kĩ năng sư phạm tốt.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp chỉ đạo công tác xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên ở trường Tiểu học TT PHẦNMỞĐẦU1/LÝDOCHỌNĐỀTÀI: Tronggiaiđoạnhiệnnay,cuộccáchmạngkhoahọcvàcôngnghệ pháttriểnnhư vũbão.Nềnkinhtế trithứcđangchiếmmộtvị tríquantrọngtrong quátrìnhpháttriểnlựclượngsảnxuất.Trongbốicảnhđó,GiáodụcvàĐàotạo đãtrởthànhnhântốquyếtđịnhđốivớisựpháttriểnkinhtếxãhội.Tấtcảcácnướctrênthếgiớikhôngkểquốcgiagiàuhaynghèođềucoigiáodụclànhântốquyếtđịnhsựpháttriểnnhanhvàbềnvữngcủamỗiquốcgiađó.Vấnđề“nâng caodântrí,đàotạonhânlực,bồidưỡngnhântài”đangtrởthànhquốcsáchcủa nhiềunướctrênthếgiới.VớiViệtNam,ĐảngvàNhànướctađặtGiáodụcvà Đàotạoởvịtrírấtcao.NghịquyếtTW2,khóaVIIIxácđịnh“GiáodụcvàĐào tạolàQuốcsáchhàngđầu,lànềntảng,độnglựcthúcđẩypháttriểnkinhtế xãhộitronggiaiđoạncôngnghiệphóa,hiệnđạihóađấtnước”.Trongchiếnlượcpháttriểnkinhtế xãhộigiaiđoạn20112020,Đảngtatiếptụckhẳng định“ Phảinângcaochấtlượngnguồnnhânlực,đổimớitoàndiệnvàphát triểnnhanhGiáodụcvàĐàotạo”.GiáodụcvàĐàotạolàmôitrườngđể phát triểnvàbồidưỡngnhântàichođấtnước.Loàingườiđãvàđangbướcsangthếkỉmàtrítuệđóngvaitròquyếtđịnh.Điềuđóđặtrachonhữngngườilàmcôngtácgiáodụcmộttráchnhiệmhếtsứcnặngnề,trongđókhôngthểkhôngkểđếnvaitròquantrọngcủangườithầygiáo. Ngườithầygiáogiữ mộtvaitròquantrọngtrongquátrìnhdạyhọc,mộtlựclượngcó“chứcnăngđặcbiệt”chiphốivàđịnhhướngchonguồnnhânlựctươnglaicủamộtđấtnước.Chínhvìthế,BáocáocủaBộ chínhtrị đãnêuchủtrương:“Đặcbiệtquantâmxâydựngđộingũquảnlýgiáodụcđủ sức,đủ tàicùngvớiđộingũnhàgiáovàtoànxãhộichấnhưngnềngiáodụcnướcnhà.” GiáodụcTiểuhọcchiếmmộtvị tríhếtsứcquantrọngtronghệ thống giáodụcquốcdân.Tiểuhọclàbậchọcnềntảng,đặtnềnmóngchosự pháttriểnhọcsinhcả vềtrítuệ,thể lực,đạođức.Họcsinhmuốnhọclêncáclớp trênđượctốtthìngayởTiểuhọccácemphảinắmchắckiếnthức,phảiđược đàotạo,rènluyệntốt.Thựctiễngiáodụcđãkhẳngđịnh:Điềukiệntiênquyếtđể nângcaochấtlượnggiáodụclàchấtlượngvàđộnglựcdạyhọccủagiáoviên.Giáoviênlàlựclượngtrựctiếpthựchiệnchấtlượnggiáodục.MuốnlàmtốtchấtlượnggiáodụcTiểuhọcphảicóđộingũgiáoviêncóphẩmchấtđạo đức,tưtưởngchínhtrị,kiếnthứcvàkĩnăngsưphạmtốt.1 Đấtnướcđangbướcvàogiaiđoạnhếtsứcquantrọngvàmangtínhquyếtđịnh,giaiđoạnđổimớiGiáodụcphổ thôngtheotinhthầnNghịquyếtĐạihộiĐảngtoànquốcđặtralà:“Đểthựchiệnđượcmụctiêugiáodụclàđàotạocon ngườiViệtNampháttriểntoàndiệncóđạođức,sứckhỏe,thẩmmĩvànghề nghiệp,trungthànhvớilýtưởngđộclậpdântộcvàchủ nghĩaxãhội,hình thànhvàbồidưỡngnhâncáchphẩmchấtvànănglựccủacôngdân,đáp ứng yêucầuxâydựngvàbàovệ Tổ quốc”(Luậtgiáodục)thìđấtnước,xãhộivàngànhGiáodụcĐàotạocầncónhữngnhàgiáonhưthếnào?Haynóicáchkháccầnlàmgìđể xâydựngđộingũnhàgiáođáp ứngyêucầuđổimớigiáodục,thựchiệncôngnghiệphóa,hiệnđạihóađấtnước? Thựctếtrongnhiềunămqua,độingũgiáoviênnóichungvàđộingũgiáoviêntrườngTiểuhọc tôiđangcôngtác nóiriêngđãgópphầnkhôngnhỏ vàocôngcuộcxâydựng,đổimớiđấtnước,nângcaodântrí,đàotạonhânlực,bồi dưỡngnhântài.Trướctìnhhìnhđổimớivàpháttriểncủađấtnước,xãhộingàycàngcónhữngyêucầucaođốivớiđộingũthầygiáo,côgiáo,nhưngđộingũ giáoviênTiểuhọccòncónhữnghạnchếnhấtđịnh,đólà:Nhậnthứccủagiáoviêntiểuhọcvềcôngtácbồidưỡngchuyênmôncũnghạnchế,chưađúng,chưađủ vềvịtrí,vaitròcủacôngtácnàytrongnhàtrường;hoặcviệctổchứctriển khaicôngtácnàythiếusự tuânthủ nhữngnguyêntắcnhấtđịnh;nộidungcủacôngtácbồidưỡngchuyênmônnhiềukhithựchiệnchưađầyđủ,thiếukếhoạch;biệnphápchỉ đạotriểnkhaicôngtácnàychưakhoahọc,khôngthườngxuyên.Trìnhđộchuyênmônchưađồngđều,giáoviêngiảngdạycácmônnăngkhiếucònthiếuvềsốlượngvàhạnchếvềchấtlượng.Việcđàotạogiáoviênđểnângcaotrìnhđộđàotạođạtchuẩnvàtrênchuẩnchưathậtthườngxuyênvàchấtlượngđàotạocònthấp.Vấnđềđặtralàcầnbồidưỡngchođộingũgiáoviênvàbốtrígiáoviêngiảngdạyhợplý,cóchấtlượng,tạochogiáoviênpháthuynănglực,sởtrườngcủamình,gópphầnthànhcôngvàosựnghiệpGiáodục vàĐàotạo. Xuấtpháttừ mụct ...