![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp dạy học có hiệu quả dạng bài tập dự án Tiếng Anh cho học sinh lớp Bốn góp phần nâng cao chất lượng môn tiếng Anh ở trường Tiểu học
Số trang: 24
Loại file: doc
Dung lượng: 7.15 MB
Lượt xem: 12
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Điểm mới của đề tài là tập trung mô tả, đánh giá, phân tích thực trạng việc áp dụng phương pháp dạy học dự án đối với môn tiếng Anh tiểu học. Đề xuất cách hướng dẫn học sinh làm đề cương dự án và cách đánh giá. Lựa chọn, hình thành một hệ thống hướng dẫn và câu hỏi gợi ý làm dự án ở các chủ điểm bài học trong chương trình tiếng Anh Tiểu học đạt mục tiêu về kiến thức, kĩ năng và thái độ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp dạy học có hiệu quả dạng bài tập dự án Tiếng Anh cho học sinh lớp Bốn góp phần nâng cao chất lượng môn tiếng Anh ở trường Tiểu học CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐỘCLẬPTỰDOHẠNHPHÚC Sángkiếnkinhnghiệm BIỆNPHÁPDẠYHỌCCÓHIỆUQUẢDẠNGBÀITẬPDỰÁNTIẾNGANHCHOHỌCSINHLỚPBỐNGÓPPHẦNNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGMÔNTIẾNGANHỞTRƯỜNG TIỂUHỌC 1 LệThủy,tháng02năm2019 CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐỘCLẬPTỰDOHẠNHPHÚC Sángkiếnkinhnghiệm BIỆNPHÁPDẠYHỌCCÓHIỆUQUẢDẠNGBÀITẬPDỰÁNTIẾNGANHCHOHỌCSINHLỚPBỐNGÓPPHẦNNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGMÔNTIẾNGANHỞTRƯỜNG TIỂUHỌC Họvàtên:ĐặngThịHoa 2 Chứcvụ:Giáoviên Đơnvịcôngtác:TrườngTiểuhọcMaiThủy 1.PHẦNMỞĐẦU1.1.LýdochọnđềtàiKhinhắctớiTiếngAnh,ngườitanghĩngayđólàngônngữtoàncầu:làngônngữchínhthứccủahơn53quốcgiavàvùnglãnhthổ,làngônngữchínhthứccủaEUvàlàngônngữthứ3đượcnhiềungườisửdụngnhấtchỉsautiếngTrungQuốcvàTâyBanNha(Trungquốccósốdânhơn1tỷngười).Cácsựkiệnquốctế,cáctổchứctoàncầu,…cũngmặcđịnhcoitiếngAnhlàngônngữgiaotiếp.Ngoàira,tiếngAnhđượchơn400triệungườitrêntoànthếgiớidùnglàmtiếngmẹđẻ,hơn1tỷngườidùngtiếngAnhlàngônngữthứhai(theoWikipedia),nhữngquốcgiapháttriểncóthunhậpđầungườicaonhấttrênthếgiớiđềusửdụngthànhthạotiếngAnh,hoặcđượcsửdụngphổbiến,đượcdạylàmônhọctrongnhàtrường…ĐốivớiViệtNam,mộtnướcđangđứngtrướcthờiđạipháttriển,mởrộngravớicánhcửatoàncầuhoá,việcdạyhọcmônTiếngAnhtrongnhàtrườnghếtsứcquantrọng.Vớicácbạnhọcsinh,sinhviên,nhữngthếhệtươnglaicủađấtnước,việchọctiếngAnhlạicàngtrởnêncầnthiếthơnbaogiờhết.Hiểuđượcđiềuđó,hệthốnggiáodụccủaViệtNamđãđưatiếngAnhlàmônhọcbắtbuộctrênghếnhàtrườngtừnhữngnămtiểuhọc.SongsongvớiviệcchútrọngdạyhọcmônTiếngAnhchohọcsinhthìviệcđổimớiđồngbộhìnhthứctổchức,phươngphápdạyhọc,đổimớikiểmtrađánhgiátheođịnhhướngpháttriểnnănglựchọcsinhcũnglàmộtyếutốquantrọng.Đổimớihoạtđộngdạyhọctheođịnhhướngpháttriểnnănglựchọcsinh đápứngyêucầuđổimớicănbản,toàndiệngiáodục“Phươngphápgiáodục 3phảipháthuytínhtíchcực,tự giác,chủ động,tư duysángtạocủangườihọc, bồidưỡngchongườihọcnănglựctựhọc,khảnăngthựchành,lòngsaymêhọc tậpvàýchívươnlên”.Vớimụctiêugiáodụcphổthônglà“Giúphọcsinhphát triểntoàndiệnvề đạođức,trítuệ,thểchất,thẩmmỹvàcáckỹ năngcơ bản, pháttriểnnănglựccánhân,tínhnăngđộngvàsángtạo,hìnhthànhnhâncách conngườiViệtNamXãhộichủ nghĩa,xâydựngtư cáchvàtráchnhiệmcông dân,chuẩnbị chohọcsinhtiếptụchọclênhoặcđivàocuộcsốnglaođộng, thamgiaxâydựngvàbảovệ tổ quốc”.Chươngtrìnhgiáodụcphổ thôngcủaBộ trưởngBộ GiáodụcvàĐàotạocũngđãnêu:“Phảipháthuytínhtíchcực, tựgiác,chủđộng,sángtạocủahọcsinh,phùhợpvớiđặctrưngmônhọc,đặc điểm đốitượnghọcsinh, điềukiệntừnglớphọc,bồidưỡngchohọcsinh phươngpháptự học,khảnănghợptác,rènluyệnkỹ năngvậndụngkiếnthức vàothựctế,tácđộngđếntìnhcảm,đemlạiniềmvui,hứngthúvàtráchnhiệm họctậpchohọcsinh”.PhươngphápdạyhọcdựánđượcxemlàphươngphápdạyhọctíchcựcdonhàtriếthọcngườiMỹ JohnDewey(18591952)khởi xướng.Vớihọcthuyết“learningbydoing”(họcthôngquahànhđộng),Deweychủ trươngdạychohọcsinhphươngpháphọctậpthôngquaviệcxâydựngmộtdựáncụthểvàtìmnhữnggiảipháphợplýđểđưadựánđếnthànhcông.Dạyhọctheodựánlàmộtmôhìnhdạyhọclấyhọcsinhlàmtrungtâm,thôngquanhữngnhiệmvụ mangtínhmở,khuyếnkhíchhọcsinhtìmtòi,hiệnthựchóanhữngkiếnthứcđãhọctrongquátrìnhthựchiệnvàtạoranhữngsảnphẩmcủachínhmình.Ngàynay,phươngphápdạyhọctheodựánlạiđượcvậndụng nhiều ở cácnướccónềngiáodụcpháttriểnvàgầnđâylàở ViệtNam.TrongdạyhọctiếngAnhthìphươngphápnàyđượcđánhgiálàhiệuquảvìthôngqua việcthựchiệndựán(Project),họcsinhđượcnắmbắtkĩnăngngônngữ vàsửdụngngoạingữ tronghoạtđộnggiaotiếpbằngchínhnănglựcgiaotiếpcủa mình. ̀ ̣ ̣ ̣LamôtgiaoviêndaytiêngAnh,tôiluônđătchominhnh ́ ́ ̀ ưngcâuhoi:Giáo ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp dạy học có hiệu quả dạng bài tập dự án Tiếng Anh cho học sinh lớp Bốn góp phần nâng cao chất lượng môn tiếng Anh ở trường Tiểu học CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐỘCLẬPTỰDOHẠNHPHÚC Sángkiếnkinhnghiệm BIỆNPHÁPDẠYHỌCCÓHIỆUQUẢDẠNGBÀITẬPDỰÁNTIẾNGANHCHOHỌCSINHLỚPBỐNGÓPPHẦNNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGMÔNTIẾNGANHỞTRƯỜNG TIỂUHỌC 1 LệThủy,tháng02năm2019 CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐỘCLẬPTỰDOHẠNHPHÚC Sángkiếnkinhnghiệm BIỆNPHÁPDẠYHỌCCÓHIỆUQUẢDẠNGBÀITẬPDỰÁNTIẾNGANHCHOHỌCSINHLỚPBỐNGÓPPHẦNNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGMÔNTIẾNGANHỞTRƯỜNG TIỂUHỌC Họvàtên:ĐặngThịHoa 2 Chứcvụ:Giáoviên Đơnvịcôngtác:TrườngTiểuhọcMaiThủy 1.PHẦNMỞĐẦU1.1.LýdochọnđềtàiKhinhắctớiTiếngAnh,ngườitanghĩngayđólàngônngữtoàncầu:làngônngữchínhthứccủahơn53quốcgiavàvùnglãnhthổ,làngônngữchínhthứccủaEUvàlàngônngữthứ3đượcnhiềungườisửdụngnhấtchỉsautiếngTrungQuốcvàTâyBanNha(Trungquốccósốdânhơn1tỷngười).Cácsựkiệnquốctế,cáctổchứctoàncầu,…cũngmặcđịnhcoitiếngAnhlàngônngữgiaotiếp.Ngoàira,tiếngAnhđượchơn400triệungườitrêntoànthếgiớidùnglàmtiếngmẹđẻ,hơn1tỷngườidùngtiếngAnhlàngônngữthứhai(theoWikipedia),nhữngquốcgiapháttriểncóthunhậpđầungườicaonhấttrênthếgiớiđềusửdụngthànhthạotiếngAnh,hoặcđượcsửdụngphổbiến,đượcdạylàmônhọctrongnhàtrường…ĐốivớiViệtNam,mộtnướcđangđứngtrướcthờiđạipháttriển,mởrộngravớicánhcửatoàncầuhoá,việcdạyhọcmônTiếngAnhtrongnhàtrườnghếtsứcquantrọng.Vớicácbạnhọcsinh,sinhviên,nhữngthếhệtươnglaicủađấtnước,việchọctiếngAnhlạicàngtrởnêncầnthiếthơnbaogiờhết.Hiểuđượcđiềuđó,hệthốnggiáodụccủaViệtNamđãđưatiếngAnhlàmônhọcbắtbuộctrênghếnhàtrườngtừnhữngnămtiểuhọc.SongsongvớiviệcchútrọngdạyhọcmônTiếngAnhchohọcsinhthìviệcđổimớiđồngbộhìnhthứctổchức,phươngphápdạyhọc,đổimớikiểmtrađánhgiátheođịnhhướngpháttriểnnănglựchọcsinhcũnglàmộtyếutốquantrọng.Đổimớihoạtđộngdạyhọctheođịnhhướngpháttriểnnănglựchọcsinh đápứngyêucầuđổimớicănbản,toàndiệngiáodục“Phươngphápgiáodục 3phảipháthuytínhtíchcực,tự giác,chủ động,tư duysángtạocủangườihọc, bồidưỡngchongườihọcnănglựctựhọc,khảnăngthựchành,lòngsaymêhọc tậpvàýchívươnlên”.Vớimụctiêugiáodụcphổthônglà“Giúphọcsinhphát triểntoàndiệnvề đạođức,trítuệ,thểchất,thẩmmỹvàcáckỹ năngcơ bản, pháttriểnnănglựccánhân,tínhnăngđộngvàsángtạo,hìnhthànhnhâncách conngườiViệtNamXãhộichủ nghĩa,xâydựngtư cáchvàtráchnhiệmcông dân,chuẩnbị chohọcsinhtiếptụchọclênhoặcđivàocuộcsốnglaođộng, thamgiaxâydựngvàbảovệ tổ quốc”.Chươngtrìnhgiáodụcphổ thôngcủaBộ trưởngBộ GiáodụcvàĐàotạocũngđãnêu:“Phảipháthuytínhtíchcực, tựgiác,chủđộng,sángtạocủahọcsinh,phùhợpvớiđặctrưngmônhọc,đặc điểm đốitượnghọcsinh, điềukiệntừnglớphọc,bồidưỡngchohọcsinh phươngpháptự học,khảnănghợptác,rènluyệnkỹ năngvậndụngkiếnthức vàothựctế,tácđộngđếntìnhcảm,đemlạiniềmvui,hứngthúvàtráchnhiệm họctậpchohọcsinh”.PhươngphápdạyhọcdựánđượcxemlàphươngphápdạyhọctíchcựcdonhàtriếthọcngườiMỹ JohnDewey(18591952)khởi xướng.Vớihọcthuyết“learningbydoing”(họcthôngquahànhđộng),Deweychủ trươngdạychohọcsinhphươngpháphọctậpthôngquaviệcxâydựngmộtdựáncụthểvàtìmnhữnggiảipháphợplýđểđưadựánđếnthànhcông.Dạyhọctheodựánlàmộtmôhìnhdạyhọclấyhọcsinhlàmtrungtâm,thôngquanhữngnhiệmvụ mangtínhmở,khuyếnkhíchhọcsinhtìmtòi,hiệnthựchóanhữngkiếnthứcđãhọctrongquátrìnhthựchiệnvàtạoranhữngsảnphẩmcủachínhmình.Ngàynay,phươngphápdạyhọctheodựánlạiđượcvậndụng nhiều ở cácnướccónềngiáodụcpháttriểnvàgầnđâylàở ViệtNam.TrongdạyhọctiếngAnhthìphươngphápnàyđượcđánhgiálàhiệuquảvìthôngqua việcthựchiệndựán(Project),họcsinhđượcnắmbắtkĩnăngngônngữ vàsửdụngngoạingữ tronghoạtđộnggiaotiếpbằngchínhnănglựcgiaotiếpcủa mình. ̀ ̣ ̣ ̣LamôtgiaoviêndaytiêngAnh,tôiluônđătchominhnh ́ ́ ̀ ưngcâuhoi:Giáo ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh Bài tập dự án Tiếng Anh lớp 4 Phương pháp dạy học môn Tiếng AnhTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2033 21 0 -
47 trang 1036 6 0
-
65 trang 757 9 0
-
7 trang 609 8 0
-
16 trang 547 3 0
-
26 trang 480 0 0
-
23 trang 477 0 0
-
37 trang 476 0 0
-
29 trang 476 0 0
-
65 trang 470 3 0