Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp giúp học sinh lớp 5 rèn kĩ năng giải toán về tỷ số phần trăm

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với một số biện pháp như: Nắm vững cách giải 3 bài toán cơ bản; Yêu cầu học sinh đọc kỹ đề, gợi mở cho HS phân tích nắm vững bài toán, lựa chọn phương pháp giải thích hợp; Mở rộng một số dạng toán khác liên quan đến tỉ số phần trăm;...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp giúp học sinh lớp 5 rèn kĩ năng giải toán về tỷ số phần trămTrêng TH Ng Thñy Nam N¨m häc: 2012 - 2013§Ò tµi:“BiÖn ph¸p gióp häc sinh líp 5 rÌn kÜ n¨ng gi¶ito¸n vÒ tû sè phÇn tr¨m”. i. më ®Çu §Æt vÊn ®Ò Ngêi ta thêng nãi m«n to¸n lµ m«n “thÓ thao trÝ tuÖ”, viÖc gi¶i to¸nhÊp dÉn ®èi víi kh«ng chØ gi¸o viªn mµ ngay c¶ víi häc sinh tiÓu häc.VÊn ®Ò ®Æt ra trong ho¹t ®éng gi¶i to¸n lµ thÇy, c« ph¶i biÕt gióp häcsinh nhËn ra d¹ng to¸n vµ lùa chän ph¬ng ph¸p gi¶i, gîi më cho c¸c em®Ó c¸c em tù kh¸m ph¸ vµ t×m ra c¸ch gi¶i c¸c bµi to¸n nhanh, chÝnh x¸c. Ch¬ng tr×nh m«n to¸n líp 5 lµ mét bé phËn cña ch¬ng tr×nh m«n to¸në bËc tiÓu häc. Ch¬ng tr×nh tiÕp tôc thùc hiÖn nh÷ng yªu cÇu ®æi míivÒ gi¸o dôc to¸n häc, giai ®o¹n häc tËp s©u (so víi giai ®o¹n tríc), gãpphÇn ®æi míi gi¸o dôc phæ th«ng, nh»m ®¸p øng nh÷ng yªu cÇu cña gi¸odôc vµ ®µo t¹o trong giai ®o¹n c«ng nghiÖp ho¸, hiÖn ®¹i ho¸. Mét trong n¨m néi dung ch¬ng tr×nh c¬ b¶n cña to¸n 5 th× néi dungvÒ Gi¶i to¸n cã lêi v¨n chiÕm mét thêi lîng lín. Trong ®ã m¶ng kiÕn thøcgi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m lµ mét d¹ng to¸n khã, trõu tîng, ®a d¹ng vµch¬ng tr×nh réng. ThÕ nhng thêi lîng dµnh cho phÇn nµy l¹i qu¸ Ýt, chØ 8tiÕt võa h×nh thµnh kiÕn thøc míi võa luyÖn tËp. Tuy nhiªn, nã l¹i lµ métm¶ng kiÕn thøc bæ Ých, cÇn thiÕt v× c¸c bµi to¸n ®Òu mang tÝnh thùctiÔn cao, g¾n liÒn víi thùc tÕ cuéc sèng, c¸c ho¹t ®éng s¶n xuÊt kinhdoanh, ho¹t ®éng kinh tÕ. N¾m ch¾c phÇn kiÕn thøc nµy lµ rÊt cÇnthiÕt vµ bæ Ých cho häc sinh tiÓu häc mµ ngêi gi¸o viªn ph¶i gióp häcsinh hiÓu s©u ®îc nã. §èi víi HS tiÓu häc, c¸c em ®· ®îc lµm quen víi nh÷ng d¹ng to¸n c¬b¶n. Tõ viÖc vÏ nh÷ng s¬ ®å cô thÓ, c¸c em dÔ dµng t×m ra ®îc c¸c lêigi¶i bµi to¸n. Tuy nhiªn, kh«ng ph¶i lóc nµo còng vÏ ®îc s¬ ®å cña bµi to¸nvÝ dô nh bµi to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m. Khi häc sinh cã kÜ n¨ng gi¶i tõngbµi to¸n cô thÓ, gÆp nh÷ng bµi to¸n mang tÝnh tæng hîp, Èn lµm thÕnµo ®Ó c¸c em nh×n ra d¹ng to¸n, ®a vÒ bµi to¸n c¬ b¶n hay mét sè bµiTrÇn ThÞ Giang 1Trêng TH Ng Thñy Nam N¨m häc: 2012 - 2013to¸n kh¸c cã liªn quan ®Õn tØ sè phÇn tr¨m vµ gi¶i ®îc. §ã lµ c©u hái khã- chóng t«i ph¶i tr¨n trë vµ suy nghÜ. ChÝnh v× vËy chóng t«i quyÕt®Þnh nghiªn cøu ®Ò tµi: “BiÖn ph¸p gióp häc sinh líp 5 rÌn kÜ n¨nggi¶i to¸n vÒ tû sè phÇn tr¨m”. II. NéI DUNG 1. C¬ së lÝ luËn Tõ l©u gi¶i to¸n ®· trë thµnh mét ho¹t ®éng trÝ tuÖ, s¸ng t¹o vµ hÊpdÉn ®èi víi nhiÒu häc sinh, c¸c thÇy c« gi¸o. VÊn ®Ò ®Æt ra trong ho¹t®éng ®ã nhËn ra d¹ng to¸n vµ lùa chän c¸c ph¬ng ph¸p gi¶i c¸c bµi to¸n®ã. Trong d¹y häc to¸n muèn ngêi häc gi¶i tèt vµ cã høng thó víi ho¹t®éng gi¶i to¸n ®iÒu quan träng nhÊt lµ ngêi thÇy ph¶i biÕt lùa chä ph¬ngph¸p vµ dÉn d¾t häc sinh, gîi më cho c¸c em ®Ó c¸c em tù kh¸m ph¸ vµt×m ra c¸ch gi¶i c¸c bµi to¸n nhanh, chÝnh x¸c. §Æt biÖt ®èi víi häc sinhtiÓu häc th× ngêi thÇy vµ c¸ch dÉn d¾t cña ngêi thÇy l¹i cµng cã vai trßlín h¬n bëi ®©y lµ cÊp häc mµ c¸c em b¾t ®Çu häc c¸ch gi¶i to¸n. V×vËy, ph¬ng ph¸p lµ yÕu tè quan träng trong viÖc gióp häc sinh gi¶i to¸n.BiÕt lùa chän ph¬ng ph¸p, tæ chøc cho häc sinh häc ph¬ng ph¸p ®ã lµyÕu tè thµnh c«ng trong d¹y häc to¸n. Víi c¸c bµi to¸n n©ng cao, ë tiÓu häc cã nhiÒu d¹ng to¸n khã tuy nhiªnnh÷ng bµi to¸n vÒ TØ sè phÇn tr¨m thêng lµ nh÷ng bµi to¸n mµ lÇn ®Çutiªn c¸c em tiÕp xóc thêng thÊy rÊt l¹. §Æt biÖt lµ nh÷ng bµi to¸n n©ngcao ®îc cho díi d¹ng kh«ng cã sè liÖu cô thÓ, kh¸ trõu tîng g©y nhiÒu khãkh¨n cho häc sinh khi gi¶i. N¾m ch¾c, hiÓu s©u phÇn kiÕn thøc nµy lµrÊt cÇn thiÕt vµ bæ Ých cho häc sinh tiÓu häc mµ ngêi gi¸o viªn lµ ngêiph¶i gióp häc sinh ®îc ®iÒu ®ã.2.C¬ së thùc tiÔnTrÇn ThÞ Giang 2Trêng TH Ng Thñy Nam N¨m häc: 2012 - 2013 Qua thùc tÕ gi¶ng d¹y ë trêng, chóng t«i thÊy häc sinh khi gi¶i c¸c bµito¸n liªn quan ®Õn TØ sè phÇn tr¨m, ®Æc biÖt lµ nh÷ng bµi to¸n khã, cãtÝnh trõu tîng cao, c¸c mèi t¬ng quan hoµn toµn kh«ng ®îc nªu râ trong lêibµi to¸n lµm cho häc sinh dÔ nhÇm lÉn hoÆc kh«ng cã híng suy luËn phïhîp. Häc sinh gÆp nhiÒu khã kh¨n, lóng tóng khi gi¶i. ChÝnh v× thÕ,häc sinh rÊt ng¹i ph¶i gi¶i nh÷ng bµi to¸n cã liªn quan ®Õn tØ sè phÇntr¨m. Lµm thÕ nµo ®Ó gióp c¸c em thÊy tù tin, gi¶i tèt c¸c bµi to¸n d¹ngnµy ®ã lµ tr¨n trë cña c¸c thÇy c« gi¸o. Chóng t«i cã mét vµi gãp ý gióphäc sinh dÔ hiÓu h¬n, tõ ®ã c¸c em kh«ng nh÷ng gi¶i tèt mµ cßn say mª,høng thó h¬n khi gÆp nh÷ng bµi to¸n ®ã. 3. C¸c biÖn ph¸p gióp häc sinh líp 5 rÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n vÒ tû sèphÇn tr¨m 3.1 N¾m v÷ng c¸ch gi¶i 3 bµi to¸n c¬ b¶n Trong qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y, gi¸o viªn gióp häc sinh n¾m ch¾c 3 bµito¸n c¬ b¶n vÒ tØ sè phÇn tr¨m, ®ã lµ: Bµi to¸n 1: Cho a vµ b. T×m tØ sè phÇn tr¨ ...