Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp giúp học sinh Mở rộng vốn từ trong phân môn Luyện từ và câu lớp 5

Sáng kiến đưa ra những giải pháp nhằm giúp học sinh phát triển năng lực mà lâu nay giáo viên chưa chú trọng: mạnh dạn, tự tin, bày tỏ ý kiến, kĩ năng diễn đạt đáp ứng việc đổi mới đánh giá học sinh theo TT30/2014/TT-BGDĐT.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp giúp học sinh Mở rộng vốn từ trong phân môn Luyện từ và câu lớp 5 PHÂNI:PHÂNM ̀ ̀ ỞĐÂU ̀1.Lýdochọnsangkiên: ́ ́ BậcTiểuhọclà“Bậchọcnềntảngcủahệthốnggiáodụcquốcdân,có nhiệmvụxâydựngvàpháttriểntìnhcảmđạođức,trítuệ,thẩmmỹvàthểchất củatrẻ em,nhằmhìnhthànhcơ sở banđầuchosự pháttriểntoàndiệnnhâncáchconngườiViệtNamxãhộichủ nghĩa. (Luậtphổ cậpgiáodục tiểuhọc).Điềuđóchothấyrằng,nhữnggìđượchìnhthành ở bậchọcnàysẽ theosuốtcuộc đờicủamộtconngườivàrấtkhóthayđổi,khóhìnhthànhlại.Vìthế,nhữnggìtrẻemkhôngđạtđượcởbậchọcnàykhócóthểbùđắpđượcởbậchọcsau.TiếngViệtởtrườngTiểuhọccónhiệmvụrấtquantrọng,nóhìnhthànhnănglựchoạtđộngngônngữ chohọcsinh,đượcthể hiệntrong4hoạtđộngtương ứngvới4kĩnăng:nghenóiđọcviết.Đólàmônhọcgồmnhiềuphânmônvàchiếmnhiềuthờigianhọctậpởbậctiểuhọcnóichungvàlớp5nóiriêng. ViệcdạyTiếngViệtởtrườngnhằmtạochohọcsinhnănglựcsửdụngTiếngViệt,nănglựctưduy, giaotiêp,giáod ́ ụccácemnhữngtư tưởnglànhmạnh,trongsángnhằmhìnhthànhnhâncáchhọcsinh. TrongchươngtrìnhmônTiếngViệt ở tiểuhọc,Luyệntừ vàcâuđượctách thànhmộtphânmônđộclập,cóvị tríngangbằngvớicácphânmônkhácnhư Tập đọc,Chínhtả,Tậplàmvăn...TrongđodangbaiM ́ ̣ ̀ ởrôngvônt ̣ ́ ừđượcchutrongv ́ ̣ ơí ́ ượngbaihockhanhiêutheotsôl ̀ ̣ ́ ̀ ưngchuđiêm.Muctiêudangbainayh ̀ ̉ ̉ ̣ ̣ ̀ ̀ ươngt ́ ới3 nhiệmvụchủ yếulàgiúphọcsinhphongphúhoávốntừ,chínhxáchoávốntừ và tíchcựchoávốntừ. VớihọcsinhlớpNăm,việcmởrôngvônt ̣ ́ ừchocácemlàrâtc ́ ầnthiết,đolà ́ điềukiệnthuậnlợiđểhọctốtcácmônhọckhácởTiểuhọcvàhọctiếplêncáclớp trên.Việcgiúpcácemtraudôivônt ̀ ́ ừgópphầnnângcaonănglựcsửdungngônng ̣ ữgiúpcácemrènkĩnăngdiễnđạt,giaotiêp,dùngt ́ ừđặtcâu,sửdụngtrongcacbaitâp ́ ̀ ̣ lamvănc ̀ ủamìnhhêts ́ ưcquantrong. ́ ̣ NhằmgópphầnđổimớiphươngphápvànângcaochấtlượngdạyhọcTiêng ́ ̣Viêttrongnhàtrườngnóichung,dạychohọcsinhlớpNămhọctốtdangbaim ̣ ̀ ởrông ̣ vônt ́ ́ “BiệnphápgiuphocsinhM ́ ừnóiriêng,tôiđãchọnsangkiên: ́ ̣ ởrôngvônt ̣ ́ ừtrongphânmônLuyệntừvàcâulớp5”.2.Điểmmớicủasángkiến: Khinghiêncứuvề đặcđiểmnhậnthứccủahọcsinhtiểuhọc,tâmlýhọcđãkhẳngđịnh:“Tưduycóquanhệchặtchẽvớingônngữ,tưduykhôngthểtồntạibên ngoàingônngữvàngượclạingônngữcũngthểkhôngtồntạinếukhôngdựavàotư duy”.Để pháttriểntư duychohọcsinhthìviệcpháttriểnngônngữ làkhôngthểthiếu.Muốnngônngữhọcsinhpháttriểnlạicàngkhôngthểtáchrờiviệcluyệntừvàcâuchohọcsinh.Hơnnữamọitrithứcđềuđượcdiễnđạtbằngtừ ngữ.Chínhmốiliênquanmậtthiếtđómàgiáoviêncầnphảichúýđếnviệcdạyluyệntừ vàcâu.Dạyluyệntừvàcâuphảidựatrênquanđiểmthựchành(dựatrênbìnhdiệnpháttriểnlờinói).Sángkiến“BiệnphápgiuphocsinhM ́ ̣ ở rôngvônt ̣ ́ ừtrongphânmôn Luyệntừvàcâulớp5”đãtìmramộtsốbiệnphápnângcaochấtlượngvêm ̀ ởrông ...