Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn ở trường tiểu học Hoàng Lâu
Số trang: 21
Loại file: docx
Dung lượng: 71.37 KB
Lượt xem: 8
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là đề xuất được các biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn ở trường tiểu học Hoàng Lâu nhằm tận dụng những thuận lợi đã có và hạn chế được những khó khăn bất cập để thực hiện mục tiêu giáo dục được thể hiện trong kế hoạch chiến lược giai đoạn 2015- 2020 của nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn ở trường tiểu học Hoàng Lâu BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN 1.Lờigiớithiệu Trong các hoạt động tại nhà trường tiểu học, hoạt động về lĩnh vựcchuyênmônlàmộttrongnhữnghoạtđộnggiữvaitròrấtquantrọng.Tổchuyênmôntổ chứcthựchiện,kiểmtrađánhgiábanđầuvề kếtquả giảngdạyhọctập,phươngphápdạyhọc,đổimớinộidungchươngtrình,…mộtcáchsátthựcnhất.Hoạtđộngchuyênmôncủatrườngcóchấtlượnghaykhông,vấnđề nàyphụ thuộcvàoviệcsinhhoạt ở cáctổ chuyênmôn.Thựctế chothấynhững trườngcóphongtràochuyênmônmạnhđềurấtchútrọngđếnsinhhoạttổchuyênmôn.Vìvậy,tổchứcsinhhoạtchuyênmôncủatổkhốisaochocóchất lượng,hiệuquảlàvấnđề quantrọngmàtấtcảcácnhàtrườngđềuphảiquantâm. Sinhhoạttổchuyênmônlàhoạtđộngnòngcốt,khôngthểthiếutrongcácnhà trường nói chung và trường tiểu học nói riêng. Thông qua sinh hoạt tổchuyênmôn,cácthànhviêntrongtổcóthể traođổikinhnghiệmgiảngdạy,đềxuấtcácbiệnphápgiảiquyếtnhữngvướngmắctrongquátrìnhthựchiệncácnhiệmvụchuyênmôngópphầnnângcaochấtlượngdạyhọc.Tuynhiên,trongthựctế,khôngphảitấtcảcáctổchuyênmônởtrườngtiểuhọcđềupháthuyvà thựchiệntốtcácchứcnăngnhiệmvụ,quyềnhạncủamình.Mộtsố tổ chuyên mônvẫncòntìnhtrạngsinhhoạtnhưngkhôngđisâuvàochuyênmônmàchỉtổchứcqualoađốiphó.Cónhiềunguyênnhândẫnđếntìnhtrạngtrênnhưngcốtlõinhấtlàdonhậnthứccủacáctổ trưởng.Nếukhôngcósự theosátcủaBangiámhiệuvàtổ trưởngkhôngsaymêchuyênmôn,chỉ sử dụngphươngphápquảnlýchungchungkhôngcókiểmtrađánhgiáthìtổ chỉ hoạtđộngmộtcách hìnhthức.Mộtnguyênnhânkhácnữalàdonănglựcquảnlýcủatổ trưởngcònhạnchế.Nhiềutổtrưởngđãýthứcđượcmốiquanhệchặtchẽcủatổchuyên mônvớiviệcnângcaotaynghềcủagiáoviên,nângcaochấtlượnggiảngdạy. Trướctìnhhìnhthựctế nêutrênvàtrướcnhữngđòihỏicấpbáchphảinângcaohơnnữachấtlượnggiáodụcnêntôiđãxâydựng “BiệnphápnângcaochấtlượngsinhhoạttổchuyênmônởtrườngtiểuhọcHoàngLâu” 2.Tênsángkiến 1 BiệnphápnângcaochấtlượngsinhhoạttổchuyênmônởtrườngtiểuhọcHoàngLâu. 3.Tácgiảsángkiến Họvàtên:CùThịHạnh Địachỉ tácgiả sángkiến:TrườngTiểuhọcHoàngLâuTamDương VĩnhPhúc. Sốđiệnthoại0979825945 Email:c1hoanglau.tamduong@vinhphuc.edu.vn 4.Chủđầutưtạorasángkiến CùThị HạnhHiệutrưởngTrườngTiểuhọcHoàngLâuTamDươngVĩnhPhúc. 5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến Biệnphápchỉđạonângcaochấtlượngsinhhoạttổchuyênmôn 6.NgàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuTháng9/2018 7.MôtảbảnchấtcủasángkiếnSựnghiệpGiáodụcĐàotạongàycàngđượcđánhgiáđúngvịtrítrongsựnghiệppháttriểnchungcủađấtnước.Thờikìđổimới,chấtlượnggiáodục ngàycàngđượcquantâmvàtrở thànhtiêuchíquantrọngtrongviệcnhìnnhậnđánhgiákếtquảlaođộngcủacánbộquảnlívàgiáoviên.Kỷcươngtrongmọi hoạtđộngcủanhàtrườngngàyđượcduytrì,cácchế độ sinhhoạttổ nhóm chuyênmôn,phongtràothiđuadạygiỏi,cáchoạtđộngthămlớpdựgiờ,họchỏi lẫnnhauvề trithứckhoahọcvàkinhnghiệmgiảngdạytrở thànhhoạtđộngthườngxuyên.Chấtlượnggiáodụcngàycàngđượccảithiện.Nhưngđể đápứngđượcđòihỏicủacôngcuộcđổimớimỗinhàtrườngcầncố gắngnỗ lực nhiềuhơnnữa.Giáoviênlàyếutốquyếtđịnhcủasựnghiệpđổimới,GDĐT nóichungvàbậctiểuhọcnóiriêng. Vìvậyviệcnângcaochấtlượngđộingũgiáoviêncóvaitròhếtsứcquan trọngđể đáp ứngnhucầuđổimới,phụcvụ sự nghiệpCNHHĐHđấtnước. Đặcbiệtlaođộngsư phạmcủagiáoviêntiểuhọcmangtínhđặcthùvề đốitượng,phươngtiện,thờigianvàsảnphẩmlaođộng.Vìvậyđòihỏigiáoviêntiểuhọccầnnhậnthứcrõvịtrí,vaitròcủamìnhbởi:Tiểuhọclàcấphọcnền 2tảngtronghệthốnggiáodụcquốcdân.Độingũgiáoviêntiểuhọclàlựclượngquyết địnhchấtlượngvàhiệuquả giáodục, đảmbảothànhcôngcủachủtrươngđổimớigiáodục,đồngthờilàngườitrựctiếpthựchiệnmụctiêugiáo dụctiểuhọc:“Giáodụctiểuhọcnhằmgiúphọcsinhhìnhthànhnhữngcơ sởbanđầuchosựpháttriểnlâudàivàđúngđắnvềđạođức,trítuệ,thểchất,thẩm mỹvàcáckỹnăngcơbảnđểhọcsinhtiếptụchọcTrunghọccơsở”(Luậtgiáodục). Dođógiáoviêntiểuhọccầncótrìnhđộ đàotạođạtchuẩnvàtrênchuẩn thựcchất.Bênc ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn ở trường tiểu học Hoàng Lâu BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN 1.Lờigiớithiệu Trong các hoạt động tại nhà trường tiểu học, hoạt động về lĩnh vựcchuyênmônlàmộttrongnhữnghoạtđộnggiữvaitròrấtquantrọng.Tổchuyênmôntổ chứcthựchiện,kiểmtrađánhgiábanđầuvề kếtquả giảngdạyhọctập,phươngphápdạyhọc,đổimớinộidungchươngtrình,…mộtcáchsátthựcnhất.Hoạtđộngchuyênmôncủatrườngcóchấtlượnghaykhông,vấnđề nàyphụ thuộcvàoviệcsinhhoạt ở cáctổ chuyênmôn.Thựctế chothấynhững trườngcóphongtràochuyênmônmạnhđềurấtchútrọngđếnsinhhoạttổchuyênmôn.Vìvậy,tổchứcsinhhoạtchuyênmôncủatổkhốisaochocóchất lượng,hiệuquảlàvấnđề quantrọngmàtấtcảcácnhàtrườngđềuphảiquantâm. Sinhhoạttổchuyênmônlàhoạtđộngnòngcốt,khôngthểthiếutrongcácnhà trường nói chung và trường tiểu học nói riêng. Thông qua sinh hoạt tổchuyênmôn,cácthànhviêntrongtổcóthể traođổikinhnghiệmgiảngdạy,đềxuấtcácbiệnphápgiảiquyếtnhữngvướngmắctrongquátrìnhthựchiệncácnhiệmvụchuyênmôngópphầnnângcaochấtlượngdạyhọc.Tuynhiên,trongthựctế,khôngphảitấtcảcáctổchuyênmônởtrườngtiểuhọcđềupháthuyvà thựchiệntốtcácchứcnăngnhiệmvụ,quyềnhạncủamình.Mộtsố tổ chuyên mônvẫncòntìnhtrạngsinhhoạtnhưngkhôngđisâuvàochuyênmônmàchỉtổchứcqualoađốiphó.Cónhiềunguyênnhândẫnđếntìnhtrạngtrênnhưngcốtlõinhấtlàdonhậnthứccủacáctổ trưởng.Nếukhôngcósự theosátcủaBangiámhiệuvàtổ trưởngkhôngsaymêchuyênmôn,chỉ sử dụngphươngphápquảnlýchungchungkhôngcókiểmtrađánhgiáthìtổ chỉ hoạtđộngmộtcách hìnhthức.Mộtnguyênnhânkhácnữalàdonănglựcquảnlýcủatổ trưởngcònhạnchế.Nhiềutổtrưởngđãýthứcđượcmốiquanhệchặtchẽcủatổchuyên mônvớiviệcnângcaotaynghềcủagiáoviên,nângcaochấtlượnggiảngdạy. Trướctìnhhìnhthựctế nêutrênvàtrướcnhữngđòihỏicấpbáchphảinângcaohơnnữachấtlượnggiáodụcnêntôiđãxâydựng “BiệnphápnângcaochấtlượngsinhhoạttổchuyênmônởtrườngtiểuhọcHoàngLâu” 2.Tênsángkiến 1 BiệnphápnângcaochấtlượngsinhhoạttổchuyênmônởtrườngtiểuhọcHoàngLâu. 3.Tácgiảsángkiến Họvàtên:CùThịHạnh Địachỉ tácgiả sángkiến:TrườngTiểuhọcHoàngLâuTamDương VĩnhPhúc. Sốđiệnthoại0979825945 Email:c1hoanglau.tamduong@vinhphuc.edu.vn 4.Chủđầutưtạorasángkiến CùThị HạnhHiệutrưởngTrườngTiểuhọcHoàngLâuTamDươngVĩnhPhúc. 5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến Biệnphápchỉđạonângcaochấtlượngsinhhoạttổchuyênmôn 6.NgàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuTháng9/2018 7.MôtảbảnchấtcủasángkiếnSựnghiệpGiáodụcĐàotạongàycàngđượcđánhgiáđúngvịtrítrongsựnghiệppháttriểnchungcủađấtnước.Thờikìđổimới,chấtlượnggiáodục ngàycàngđượcquantâmvàtrở thànhtiêuchíquantrọngtrongviệcnhìnnhậnđánhgiákếtquảlaođộngcủacánbộquảnlívàgiáoviên.Kỷcươngtrongmọi hoạtđộngcủanhàtrườngngàyđượcduytrì,cácchế độ sinhhoạttổ nhóm chuyênmôn,phongtràothiđuadạygiỏi,cáchoạtđộngthămlớpdựgiờ,họchỏi lẫnnhauvề trithứckhoahọcvàkinhnghiệmgiảngdạytrở thànhhoạtđộngthườngxuyên.Chấtlượnggiáodụcngàycàngđượccảithiện.Nhưngđể đápứngđượcđòihỏicủacôngcuộcđổimớimỗinhàtrườngcầncố gắngnỗ lực nhiềuhơnnữa.Giáoviênlàyếutốquyếtđịnhcủasựnghiệpđổimới,GDĐT nóichungvàbậctiểuhọcnóiriêng. Vìvậyviệcnângcaochấtlượngđộingũgiáoviêncóvaitròhếtsứcquan trọngđể đáp ứngnhucầuđổimới,phụcvụ sự nghiệpCNHHĐHđấtnước. Đặcbiệtlaođộngsư phạmcủagiáoviêntiểuhọcmangtínhđặcthùvề đốitượng,phươngtiện,thờigianvàsảnphẩmlaođộng.Vìvậyđòihỏigiáoviêntiểuhọccầnnhậnthứcrõvịtrí,vaitròcủamìnhbởi:Tiểuhọclàcấphọcnền 2tảngtronghệthốnggiáodụcquốcdân.Độingũgiáoviêntiểuhọclàlựclượngquyết địnhchấtlượngvàhiệuquả giáodục, đảmbảothànhcôngcủachủtrươngđổimớigiáodục,đồngthờilàngườitrựctiếpthựchiệnmụctiêugiáo dụctiểuhọc:“Giáodụctiểuhọcnhằmgiúphọcsinhhìnhthànhnhữngcơ sởbanđầuchosựpháttriểnlâudàivàđúngđắnvềđạođức,trítuệ,thểchất,thẩm mỹvàcáckỹnăngcơbảnđểhọcsinhtiếptụchọcTrunghọccơsở”(Luậtgiáodục). Dođógiáoviêntiểuhọccầncótrìnhđộ đàotạođạtchuẩnvàtrênchuẩn thựcchất.Bênc ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học Quản lý trường Tiểu học Quản lý giáo dục Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên mônGợi ý tài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2005 21 0 -
47 trang 938 6 0
-
65 trang 748 9 0
-
7 trang 590 7 0
-
16 trang 530 3 0
-
26 trang 476 0 0
-
23 trang 473 0 0
-
29 trang 472 0 0
-
37 trang 471 0 0
-
65 trang 464 3 0