Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học Luyện từ và câu lớp 4

Nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học Luyện từ và câu lớp 4” với mong muốn góp phần giáo dục toàn diện nhân cách cho học sinh, thực hiện tốt nhiệm vụ mà đơn vị, ngành giao cho.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học Luyện từ và câu lớp 4 1.PHẦNMỞĐẦU1.1.LÝDOCHỌNSÁNGKIẾN TiếngViệtlàmônhọccôngcụ,mônhọcgiữvịtrítrungtâmởTiểuhọc. MônTiếngViệttrongchươngtrìnhTiểuhọcnhằmhìnhthànhvàpháttriểnchohọcsinhcáckĩnăngsửdụngtiếngViệt(nghe,đọc,nói,viết)đểhọctậpvàgiaotiếptrongcácmôitrườnghoạtđộngcủalứatuổi.TrongbộmônTiếngViệtthì phânmônLuyệntừ vàcâucóvị trívôcùngquantrọng.DạyLuyệntừ vàcâu nhằmmởrộng,hệthốnghóalàmphongphúvốntừcủahọcsinh,cungcấpcho họcsinhnhữnghiểubiếtsơgiảnvềtừvàcâu,rènchohọcsinhkĩnăngdùngtừđặtcâuvàsửdụngcáckiểucâuđểthểhiệntưtưởng,tìnhcảmcủamình,đồngthờigiúpchohọcsinhcókhảnănghiểucáccâunóicủangườikhác.Luyệntừvàcâucóvaitròhướngdẫnhọcsinhtrongviệcnghe,nói,đọc,viết,pháttriểnngôn ngữvàtrítuệcủacácem.ViệcbồidưỡngnângcaochấtlượngphânmônLuyệntừvàcâugiúpcácemlàmgiàuvốntừ,vốntrithứcvềtâmhồn.Từđó,giúpcácemtíchlũychomìnhnhữngkiếnthứccầnthiết,tạođiềukiệnchocácemhọctốtcácphânmônkhác.Đặcbiệt,nócònkhơidậytrongtiềmthứchọcsinhyêu quýsựphongphúcủatiếngViệtvàýthứcgiữgìnsựtrongsángcủaTiếngViệt, gópphầnhìnhthànhnhâncáchconngườiViệtNamxãhộichủnghĩa. Làmộtgiáoviêntrẻđượcphâncôngđảmnhiệmcôngtácgiảngdạylớp 4,đặcbiệttronggiaiđoạnhiệnnay.XácđịnhđúngphươngphápgiảngdạyphânmônLuyệntừvàcâu,ngườigiáoviênsẽtìmranhữnggiảipháptốiưuđểnâng caochấtlượnggiáodục.Từ nhữnglídotrên,tôimạnhdạnđisâutìmhiểu“Mộtsố biệnphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọcLuyệntừvàcâulớp 4”vớimongmuốngópphầngiáodụctoàndiệnnhâncáchchohọcsinh,thực hiệntốtnhiệmvụmàđơnvị,ngànhgiaocho.1.2.Điểmmớicủasángkiến: ĐểlàmtốtcôngtácgiảngdạyphânmônLuyệntừ vàcâu ở TiểuhọcthìnhiềugiáoviênđãtìmhiểuvàđưaracácgiảiphápthựchiệnnhưngbảnthântôitìmhiểuvấnđềnàynhằmnângcaochấtlượngdạyphânmônLuyệntừcâutheođúngtinhthầncủathôngtư22/BGDĐTđãbanhành.1.3.Phạmviápdụng: Sángkiếnnàynghiêncứuđể ápdụngvàothựctiễnnhằmnângcaochấtlượngdạyphânmônLuyệntừvàcâulớp4ởtrườngTiểuhọc Đốitượngnghiêncứu:Họcsinhlớp4A 1 2.PHẦNNỘIDUNG2.1.THỰCTRẠNGCỦAVIỆCDẠYVÀHỌCLUYỆNTỪVÀCÂU2.1.1.Vềgiáoviên: DonhậnthứcrõtầmquantrọngcủaphươngphápdạyhọcnhằmnângcaochấtlượnggiáodụcnênphongtràođổimớiphươngphápdạyhọcđượcphátđộngkhárộngrãitrongcáctrườngTiểuhọc.Việcvậndụngphươngphápdạyhọctheohướngtíchcựchóahoạtđộngcủahọcsinhđãgópphầnvàoviệcnângcaochấtlượnggiáodụctoàndiện.Nhàtrườngluôntạođiềukiệnchocôngtác giảngdạy,giáoviênluônđượctiếpcậnphươngphápdạyhọcmớitrongcácđợtsinhhoạtchuyênmôn.Lớphọcđượctrangbị đầyđủ về cơ sở vậtchất.Hầu hếtgiáoviênlàngườicótaynghề,cóđầyđủ sáchgiáokhoa,sáchhướngdẫn,tàiliệuchuẩnkiếnthứcvàđượchọcvềcáchsửdụngcácphươngtiệndạyhọchiệnđạinhư:máytính,máychiếu,…Độingũgiáoviênluônyêunghề,cónănglựcsưphạm.Tuynhiên,việcdạyphânmônLuyệntừvàcâukhôngítgiáoviên vẫnchưathoátkhỏiquỹ đạocủaphươngphápdạyhọctruyềnthống.Mộtbộphậngiáoviênchưahiểuhếtýđồcủasáchgiáokhoanênthiếtkếcáchoạtđộng chưaphùhợphoặcchỉbiếtgiảiquyếtcácbàitậpởsáchgiáokhoamàchưahiểu rằngthôngquacácbàitậpđểhìnhthànhkiếnthứcchohọcsinh.2.1.2.Vềhọcsinh: Hầuhết,cácemđượctrangbịđầyđủsáchvở,đồdùnghọctập.Cùngvới sựtậntìnhchỉdẫncủagiáoviên,cácemthíchtìmhiểu,khámphákiếnthứcvềtiếngmẹđẻ.Cơ bản,đãquenvớicáchhọctừ ở lớp1,2,3nêncácemđãbiết cáchlĩnhhộivàluyệntậpthựchànhdướisựhướngdẫncủagiáoviên.Tuyvậy,vẫncònmộtbộphậnhọcsinhhọcLuyệntừvàcâuchỉdừnglạiviệcgiảiquyết cácbàitậpởsáchgiáokhoa,phầnvậndụngtrongnói,viết,trongthựctiễncòn hạnchế.Cácemchưahiểunghĩacủatừ,cấutạotừ,vốntừ củacácemcòn nghèo,khôngdiễnđạtđượcmộtcáchtrôichảyýkiếncủamình. Vớinămhọcnày,bảnthântôiđượcnhàtrườngphâncônggiảngdạylớp 4A,.Sĩsốlớplà28em.Theosựphảnánhcủagiáoviêncũthìtrìnhđộtiếpthu củahọcsinhkhôngđồngđều,vẫncònmộtsố họcsinhtiếpthuchậm;mộtbộphậnhọcsinhrụtrè,giaotiếpchậm,kỹnăngdiễnđạtyếu. Quakhảosátchấtlượngđầunămđểnắmbắtthôngtin,vớiđềrathiếtkếtheodạngnắmkiếnthứcvàvậndụng,kếtquảnhưsau: Tổngsố Điểm109 Điểm87 Điểm65 Điểmdưới5 HS T.số T.L% T.số T.L% T.số T.L% T.số T.L% 28 7 25 10 35,7 8 28,6 3 10,7 2 Saukhikiểmtrakhảosát,tôinhậnthấybàilàmcủahọcsinhcònmắcnhiềulỗi,việcnắmtừcủacácemchưachắc,phầnvậndụngviếtmộtđoạnvăncònquáhạnchế.2.1.3.Nguyênnhâncủanhữngtồntại,yếukém PhảinóirằngphânmônLuyệntừvàcâulàmônhọckhôkhannếuchúng takhôngbiếttổchức,thiếtkếcáchoạtđộngthíchhợpđểtạohứngthúhọctập chohọcsinh. Mộtbộphậngiáoviênnhậnthứccònhạnchế,chưahiểuhếtđượcýđồcủasáchgiáokhoanênchỉ giảiquyếtcácbàitậpmộtcáchđơnthuần,khônggiúphọcsinhhiểusâuvấnđề.CũngkhôngítgiáoviêndạyLuyệntừvàcâu màkhônghướngcácemứngdụngnóvàoviệcnói,viết,giaotiếphằngngày. Mặcdùhọcsinhcóđủ sáchvở họctậpnhưngnhiềuemkhôngchịuhọc màphụthuộchoàntoàn ...