Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp xây dựng văn hóa nhà trường tại trường mầm non

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm cải thiện và phát triển văn hóa nhà trường, góp phần nâng cao phẩm chất giá trị cho tập thể cán bộ giáo viên, nhân viên, học sinh ngày càng hoàn thiện hơn. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp xây dựng văn hóa nhà trường tại trường mầm non CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến ngành giáo dục thị xã Bình Long Tôi ghi tên dưới đây: Tỷ lệ % Trình độ đóng Ngày Nơi Chức góp vàoSTT Họ và tên tháng chuyên việc tạo năm sinh công tác danh môn ra sáng kiến Đại học PHẠM THỊ Trường MN Hiệu01 25/09/1984 Sư phạm 100% NGỌC Hoa Mai Trưởng Mầm non 1. Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Biện pháp xây dựngvăn hóa nhà trường tại trường mầm non” 2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Phạm Thị Ngọc –Trường mầm non HoaMai. 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác quản lý trường mầm non. 4. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: Ngày 10tháng 09 năm 2020. 5. Mô tả bản chất của sáng kiến: 5.1. Tính mới của sáng kiến Giáo dục và văn hóa là hai yếu tố cốt lõi trong trường học, nơi đào tạo ranhững con người có ích cho xã hội, là nền tảng thúc đẩy con người hướng đếnnhững điều tốt đẹp nhất. Trong trường học ngoài việc dạy chữ thì việc dạy người 2cũng được quan tâm, trú trọng và cân bằng với dạy chữ. Do vậy, xây dựng vàphát triển văn hóa nhà trường nói chung, văn hóa nhà trường tại các trường mầmnon nói riêng là nhiệm vụ không thể thiếu trong nhà trường trước yêu cầu đổimới căn bản, toàn diện GD&ĐT hiện nay. Quá trình xây dựng và phát triển văn hóa ở một nhà trường phải là việclàm lâu dài, có chủ đích rõ ràng và tiếp nối các chủ thể quản lý nhà trường cùngvới sự thống nhất, đồng thuận của tập thể sư phạm Hiện nay, đời sống văn hóa của giáo viên, nhân viên và học sinh ở cảnước nói chung, giáo viên, nhân viên và học sinh tại các trường Mầm non nóiriêng đang có những bước phát triển theo nhiều khía cạnh khác nhau cùng với sựphát triển của khoa học, công nghệ thông tin… đã góp phần tạo thêm điều kiệncho giáo viên, nhân viên, học sinh tại trường tiếp cận với nhiều kiểu văn hóamới. Trước sự phát triển mạnh mẽ của xã hội, của con người về văn hóa, nếulãnh đạo nhà trường chỉ lo tập trung đầu tư phát triển về cơ sở vật chất, chấtlượng giảng dạy… mà chưa thật sự quan tâm sâu sắc đến văn hóa nhà trường.Thì sẽ xuất hiện nhiều văn hóa tiêu cực tại trường để lại những hậu quả khônlường cho giáo dục nước nhà. Văn hóa nhà trường có tác động đến mọi khía cạnh sư phạm của nhàtrường và ảnh hưởng vô cùng to lớn đối với chất lượng, hiệu quả hoạt động củanhà trường. Phát triển văn hóa nhà trường có ý nghĩa tích cực đối với trẻ em, đốivới cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường. Chính vì vậy, tôi chọn đề tài “Biệnpháp xây dựng văn hóa nhà trường tại Trường mầm non” nhằm cải thiện và pháttriển văn hóa nhà trường, góp phần nâng cao phẩm chất giá trị cho tập thể cán bộgiáo viên, nhân viên, học sinh ngày càng hoàn thiện hơn. 5.2. Nội dung sáng kiến: Xây dựng quy chế làm việc và chương trình hành động tại cơ quan Đầu năm học, Hiệu trưởng phối hợp với Phó hiệu trưởng, Công Đoàncùng nhau xây dựng quy chế làm việc tại cơ quan. Quy chế quy định rõ ràng cụthể về thời gian làm việc, tác phong làm việc, về cách ăn mặc, giao tiếp, ứng 3xử… đối với từng cán bộ giáo viên nhân viên và từng bộ phận trong nhà trường.Quy chế làm việc này sẽ được thông qua cho toàn thể cán bộ giáo viên nhânviên trong hội nghị công chức viên chức, và được đưa vào thực hiện thi đuatrong năm học. Vì thế đa số cán bộ giáo viên nhân viên luôn thực hiện nghiêmtúc đảm bảo ngày giờ công lao động, ăn mặc lịch sự, sạch sẽ, gọn gàng, giaotiếp, ứng xử chuẩn mực đúng quy định. Tiếp theo tôi xây dựng kế hoạch hành động để xây dựng văn hóa nhàtrường ngày một tiến bộ và phát triển hơn. Kế hoạch được thực hiện từ tháng 9năm 2020 của trường Trường Mầm non Hoa Mai tôi đã xây dựng với các nộidung như sau: Dự Điều Cách Biện Người Người kiến Tên công Mục tiêu kiện thức pháp ...