Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên dạy giỏi - Xây dựng chất lượng mũi nhọn trong trường Tiểu học Thanh Xuân Trung

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm công tác bồi dưỡng và phát triển đội ngũ giáo viên, trong đó việc xây dựng đội ngũ giáo viên dạy giỏi là nòng cốt, có tác động quyết định đến kết quả dạy học và giáo dục của nhà trường tiểu học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên dạy giỏi - Xây dựng chất lượng mũi nhọn trong trường Tiểu học Thanh Xuân Trung ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN THANH XUÂN TRƯỜNG TIỂU HỌC THANH XUÂN TRUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔNCHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY GIỎI - XÂY DỰNG CHẤT LƯỢNGMŨI NHỌN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC THANH XUÂN TRUNG Lĩnh vực/ Môn: Quản lí Cấp học: Tiểu học Tên Tác giả: Phạm Thị Quỳnh Hoa Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Thanh Xuân Trung Chức vụ: Phó Hiệu trưởng NĂM HỌC 2020-2021 1 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong công cuộc công nghiệp hoá- hiện đại hoá đất nước, Đại hội ĐảngCộng sản Việt Nam luôn khẳng định: Phát triển giáo dục đào tạo là một trongnhững động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá, làđiều kiện để phát triển nguồn lực con người, yếu tố cơ bản để phát triển xã hội,tăng cường kinh tế nhanh và bền vững…. Để đáp ứng nhu cầu đổi mới của xãhội, đối với hệ thống giáo dục nói chung và bậc tiểu học nói riêng, việc nâng caochất lượng dạy học và giáo dục là một yêu cầu cấp thiết đặt ra cho những nhàquản lý cũng như mỗi người giáo viên. Chất lượng giảng dạy và giáo dục củanhà trường phụ thuộc phần lớn đội ngũ giáo viên, đòi hỏi đội ngũ giáo viên phảitrau dồi nâng cao tay nghề chuyên môn nghiệp vụ để đáp ứng yêu cầu thực tiễn. Muốn xây dựng trường tốt, nâng cao chất lượng dạy- học của thầy và trò,không gì quan trọng hơn là phải nâng cao trình độ người thầy về mọi mặt, rènluyện phẩm chất chính trị vững vàng, phẩm chất đạo đức tốt, đoàn kết nhất trí,có tinh thần trách nhiệm cao, trong đó yêu cầu quan trọng nhất là phải rèn luyệntay nghề dạy giỏi. Chúng ta đều biết, muốn có học sinh giỏi, phải có giáo viêngiỏi. Đặc biệt trong thời đại hiện nay, nhu cầu học tập của học sinh ngày cànglớn, khả năng tiếp thu của các em cũng ngày càng cao, đòi hỏi giáo viên phải cótay nghề giảng dạy tốt. Cũng như bất cứ ngành nghề nào khác, trình độ đào tạo ban đầu của ngườigiáo viên chỉ là điểm xuất phát, là vốn kiến thức và kĩ năng khởi nghiệp. Trongsuốt quá trình hành nghề, người giáo viên phải luôn nâng cao năng lực nghềnghiệp của mình qua con đường tự học, qua các lớp bồi dưỡng, qua hội thảo traođổi kinh nghiệm. Hiệu quả của công tác bồi dưỡng và phát triển đội ngũ giáo viên, trong đóviệc xây dựng đội ngũ giáo viên dạy giỏi là nòng cốt, có tác động quyết định đếnkết quả dạy học và giáo dục của nhà trường tiểu học. Tuy nhiên, với việc thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy theo chươngtrình mới, trước yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục, để nhân rộng, 2xây dựng được đội ngũ giáo viên dạy giỏi không phải là việc làm dễ dàng mộtsớm một chiều vì muốn dạy giỏi yêu cầu phải đầu tư nhiều về đổi mới phươngpháp, biết cách tổ chức cho học sinh tham gia học tích cực, chủ động, …vì thếnhiều giáo viên chưa mạnh dạn đăng kí tham gia hội giảng giáo viên dạy giỏi. Trường tiểu học Thanh Xuân Trung là một trường mới, được thành lập vàđi vào hoạt động từ năm học 2009 - 2010, công tác tổ chức, hoàn thiện nhân sựđã cơ bản hoàn thành, việc xây dựng chất lượng mũi nhọn trong giáo viên là mộtviệc làm tối cần thiết. Với nhận thức sâu sắc như trên, là người cán bộ quản lí chuyên môn, tôithường chú ý thực hiện nhiều biện pháp để “Bồi dưỡng chuyên môn cho độingũ giáo viên dạy giỏi - Xây dựng chất lượng mũi nhọn trong trường Tiểuhọc Thanh Xuân Trung” nhằm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy vàgiáo dục của nhà trường. 3 PHẦN II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1. Cơ sở lí luận 1.1. Khái niệm bồi dưỡng: - Bồi dưỡng: Làm cho tốt hơn, giỏi hơn. (Từ điển Tiếng Việt). - Bồi dưỡng giáo viên: Là các hoạt động học tập, làm tăng thêm trình độhiện có về kiến thức, kỹ năng, thái độ nhằm giúp cho cán bộ, giáo viên thực hiệncông tác có hiệu quả 1. 2. Mục tiêu của hoạt động bồi dưỡng giáo viên: - Xây dựng một đội ngũ giáo viên đủ về số lượng và vững về chất lượng đểcó khả năng thực hiện nội dung giáo dục toàn diện được quy định rõ trong kếhoạch giảng dạy của nhà trường.Đối với nhà trường đơn vị trực tiếp quản lý vàsử dụng đội ngũ giáo viên, thì công tác bồi dưỡng phải được nhận thức sâu sắcvà tổ chức thực hiện tốt. Vì vai trò và ý nghĩa lớn lao của công tác này nênchúng ta đặc biệt chú trọng đến hoạt động bồi dưỡng giáo viên phải mang tínhchiến lược, thường xuyên và lâu dài nhằm đảm bảo mục tiêu phát triển bền vữngcủa nhà trường. Việc bồi dưỡng giáo viên còn là quyền lợi, nghĩa vụ và nhu cầucủa giáo viên. Công tác bồi dưỡng sẽ đẩy mạnh sự phát triển về chuyên môn,nghiệp vụ của tất cả giáo viên, nâng cao chất lượng dạy và học trong nhàtrường.Tham gia hoạt động bồi dưỡng sẽ giúp cho giáo viên ...