Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Chỉ đạo hoạt động thư viện nhằm nâng cao chất lượng dạy và học

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm nâng cao nhận thức của cán bộ giáo viên, học sinh về vị trí và tác dụng của thư viện trường học; Tổ chức chỉ đạo và quản lí khoa học hoạt động thư viện; Tổ chức thu hút toàn thể cán bộ giáo viên và học sinh tham gia các hoạt động thư viện;
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Chỉ đạo hoạt động thư viện nhằm nâng cao chất lượng dạy và họcTRƯỜNGTIỂUHỌCSỐ2KIẾNGIANGCHỈĐẠOHOẠTĐỘNG THƯVIỆNNHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠYVÀHỌC Trongnhữngnămqua,sự nghiệpgiáodụctiếptụcpháttriểnvề quimôvàngàycàngtolớnđápứngvớiyêucầuhọctậpngàycàngcaocủathếhệtrẻvàtoànxãhội. Để thựchiệnmụctiêutrêntoànbộ hệ thốnggiáodụcnóichungvànhàtrườngphổthôngnóiriêngcómộtvaitròvànhiệmvụquantrọngtrựctiếpđàotạoranhữngnguồnnhânlựcchoxãhội. Quychế về tổ chứchoạtđộngthư việntrườngphổ thôngđãchỉ rõ:Thưviệntrườngphổ thônglàmộtbộ phậncơ sở vậtchấttrọngyếu,trungtâmsinh hoạtvănhoávàkhoahọccủanhàtrường.Thưviệngópphầnnângcaochấtlượng giảngdạycủagiáoviênbồidưỡngkiếnthứccơbảnvềkhoahọcvàxâydựngthóiquentự học,tự nghiêncứuchohọcsinh,tạocơ sở từngbướcthayđổiphươngphápdạyvàhọc,đồngthờithư việnthamgiatíchcựcvàoviệcbồidưỡngtưtưởngchínhtrị vàxâydựngnếpsốngvănhóamớichocácthànhviêncủanhàtrường. (Quy chế về tổ chức và hoạt động thư viện trường phổ thông BộGD&ĐT) Ngày17/12/2004Bộ GiáodụcvàĐàotạođãcóvănbảnhướngdẫnthựchiệncáctiêuchuẩnthưviệncácdanhhiệuthiđuavàquitr ìnhcôngnhậnđốivớicácthưviệntrườnghọc. Trongnhữngnămhọcvừaqua,cácvănbảnchỉđạovềkếhoạchnhiệmvụnămhọccủangànhđềuđặtvấnđề về vị trívaitr òvàtácdụngcủathư việntrườnghọc. Hướngdẫncôngtácthư việntrườnghọcvớinhiệmvụ trọngtâm:Nângcaonhậnthứccủacánbộ giáoviên,họcsinhvề vị trívàtácdụngcủathưviệntrườnghọc; Tổ chứcchỉ đạovàquảnlíkhoahọchoạtđộngthư viện; Tổchứcthuhúttoànthểcánbộgiáoviênvàhọcsinhthamgiacáchoạtđộngthưviện;Xâydựngcủngcố vàpháttriểnhệ thốngthư việntrườnghọcđảmbảonhữngđiềukiệnvềtàiliệu,cơsởvậtchấtkĩthuậtnghiệpvụ,độingũcánbộthưviện. Nângcaochấtlượng độingũ,đổimớiphươngphápgiảngdạyđangtừngbướcđòihỏicaođốivớimỗimộtthànhviêntrongnhàtrường.Hoạtđộngthưviệntrở thànhmộtnộidungquantrọng cầnđượcchỉ đạokịpthời.Ngaytừ đầunămhọc,trườngtiểuhọcSố2KiếnGiangđãtậptrungchỉđạovớinhữngviệclàmcụthể: 1 1.Thànhlậpbanchỉđạovàtổ côngtácthư viện,côngtáctuyêntruyền, nângcaonhậnthức. Vàonămhọcmới,Hiệutrưởngđãthànhlậptổcôngtácthưviệnvàchỉđạoxâydựngkếhoạchhoạtđộngthưviện.Phâncôngđồngchíphóhiệutrưởnglàtổtrưởng. Cácthànhviêntrongtổ gồmcónhânviênthư viện,đạidiệnBCHCôngđoàn,Chiđoàn,Tổngphụ trách,cáckhốitrưởngchuyênmônvàđạidiệnbanchỉhuyLiênđội. Quychế vàcôngtácthư viện,cácvănbảnchỉ đạo về côngtácthư việnđượcHiệutrưởngtrựctiếptruyềnđạttrongHộinghịnhàtrườngvàsinhhoạtcủatổcôngtácthưviện. Côngtácthư việnđượcnhàtrườngtuyêntruyềnrộngr ãithôngquacáchệthốngkhẩuhiệu,quiđịnhnộiquy.Phâncôngtráchnhiệmchotổcôngtácthưviệncụthể,rõngười,rõviệc. Vaitròcủanhânviênthưviệnđượccoitrọng.NhânviênthưviệntựhọcvàthamgiacáclớptậphuấndoPGDtriểnkhai.Thôngquađónắmchắcnghiệpvụthưviệnđểthựchiệnmộtcáchkhoahọcvàcóbàibản.Đểkếthợp,nhàtrườngđ ãđàotạođồngchínhânviênthư việncótr ìnhđộ tinhọcvừaquảnlítuyêntruyền,vừahỗ trợ chogiáoviênthiếtkế cácgiáoánđiệntử,xâydựngchuyênđề củatrườngkhicónhucầu. Cácđoànthểtrongnhàtrườnglàlựclượnghỗtrợ tuyêntruyềnhưởng ứngcácyêucầucủaBangiámhiệuđặtra. Cáctổtrưởngchuyênmônthamgiađể tuyêntruyềnchogiáoviên,họcsinhđọcsáchvàhoạtđộngthư viện.Ngoàirathammưuchonhânviênthư việnthựchiệncôngtácthưviệnbámsátvớiyêucầuchươngtrìnhcủachuyênmôn.2.Đầutưcơsởvậtchấtxâydựngcácphòngđọcchogiáoviênvàhọcsinh. Trườngđãdành2phòngthoángmát,rộngrãivớidiệntíchmộtphòngtrên60mvuông.Mỗiphòngđượctrangbịsắpxếpkhoahọc,khothưviện,tủsách,giásáchđượcquiđịnhtheotừngchủngloại. Phòngthư việnđượctrangbị máytính,đượcdự ánCNTTcấpProjectorvàkếthợpphòngtinhọcnốimạng. Hàngnăm,tìmhiểunhucầuđọcsáchtàiliệucủagiáoviênthôngquakhối chuyênmônđểbổ sungkiếnthứcthựctếvànộidungsáchgiáokhoa,tàiliệubồi ...