Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Dạy học hát dân ca cho học sinh tiểu học

Mục đích của sáng kiến này là nhằm trình bày những kinh nghiệm thu được sau quá trình nhiều năm dạy hát dân ca cho học sinh Tiểu học. Trình bày hiệu quả thu được sau khi áp dụng những kĩ thuật dạy hát dân ca. Đề xuất một số kiến nghị với Ban giám hiệu trường Tiểu học Đặng Trần Côn và Phòng Giáo dục quận Thanh Xuân.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Dạy học hát dân ca cho học sinh tiểu học MỤCLỤC NỘIDUNG TRANG A. ĐẶTVẤNĐỀ 2 B. GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 4 I. CƠSỞLÝLUẬN 4 II. CƠSỞTHỰCTIỄN 4 III. THỰCTRẠNG 5IV.CÁCBIỆNPHÁPĐÃTIẾNHÀNH 6 IV. KẾTQUẢTHỰCHIỆN 17 C. KẾTLUẬNVÀKIẾNNGHỊ 18 1/19 A.ĐẶTVẤNĐỀ I. LýdochọnđềtàiTrongkhotàngâmnhạcdângiancủanướcta,dâncađượcxemlàdisảnvănhóacủadântộc.Làquốcgiacủamộtcộngđồngvới54dântộcanhemchungsống,mỗidântộcđềucóđặcđiểmđịalý,khíhậu,điềukiện,hoàncảnhsốngkhácnhau.Điềuđóđãsảnsinhranhữngbàidâncamanghươngsắcriêng,tôđiểmthêmchokhotàngdâncaViệtNam.Cáihay,cáiđẹp,cáitinhtúycủadâncađãđượcnhândântachắtlọc,màidũa,lưutruyềntừthếhệnàysangthếhệkhác.Dâncađãgắnbóvớicuộcsốngconngười,đivàođờisốngtinhthần,thamgiavàocácsinhhoạtvănhóa,laođộnghàngngàycủamỗingườidânlaođộng.Ngaytừthuởấuthơ,mỗitrẻemtrongcộngđồngdântộcViệtđãđượctắmmìnhtrongnhữngâmđiệungọtngào,thiếtthacủanhữngcâuhátru.Nhữnglànđiệudâncatiêubiểu,đặcsắccủatừngvùngmiềnđãlàmrungđộngtâmhồnmỗingườidânViệt.Chođếnngàynay,nhữngdisảnnghệthuậtquýbáuấyvẫnlànhữngnguồnsữadinhdưỡngđểbồibổ,nuôidưỡngtâmhồnchomỗiconngười,nhấtlàtrongbốicảnhcủathờikìhộinhậpvàtoàncầuhóa,khimàsựgiaothoavàtiếpbiếncácgiátrịvănhóanóichungvàvănhóadângiannóiriêngđãtạonênnhữngtràolưumớitrongxãhội,vàcũngtạonênnhữngảnhhưởngkhôngíttớisựhìnhthànhvàpháttriểnnhữngnéttâmlý,tínhcáchcủathếhệtrẻ.HátdâncalàmộttrongnhữngtinhhoavănhóacủadântộcViệtNam,đãvàđangđượcgìngiữ,pháttriển.Đốivớigiáodục,cácbàihátdâncađãđượcđưavàotrongchươngtrìnhhọccủacácbậchọc.Tuynhiên,trongchươngtrìnhmônÂmnhạccủabậcTiểuhọcthìcácbàihátdâncacònrấtít.DovậysựhiểubiếtcủacácemhọcsinhTiểuhọcvềdâncachưathậtsựsâurộng.Mặtkhácsựxâmnhậptrànlancủanhữngdòngnhạchiệnđại,nhạcgiảitríđãkhiếnchocácemítquantâmtớiviệclưugiữcáclànđiệudânca 2/19riêngcủaquêhươngmình.Chínhvìvậymàtôichọnđềtài“Dạyhọchátdâncachohọcsinhtiểuhọc”2.MụctiêuTrìnhbàynhữngkinhnghiệmthuđượcsauquátrìnhnhiềunămdạyhátdâncachohọcsinhTiểuhọc.Trìnhbàyhiệuquảthuđượcsaukhiápdụngnhữngkĩthuậtdạyhátdânca.Đề xuấtmộtsố kiếnnghị vớiBangiámhiệutrườngTiểuhọcĐặngTrầnCônvàPhòngGiáodụcquậnThanhXuân.3.ĐốitượngnghiêncứuCácvấnđềvềdạyhátdâncachohọcsinhtrườngTiểuhọcĐặngTrầnCôn, quậnThanhXuân,HàNội.4.PhạmvinghiêncứuThamkhảomộtsốtàiliệuvềgiáodụcÂmnhạctrongtrườngphổthôngởViệtNam.ThựctiễndạyhọcÂmnhạctrongmộtsốtrườngTiểuhọcởHàNội.5.PhươngphápnghiêncứuThuthậpcáctàiliệuvềdạyhátdâncachohọcsinhphổthông.Phươngpháptrảinghiệmthựctế:Vậndụngnhữngkinhnghiệmcủacánhânvàocáctiếtdạyhátdâncaởtrường.Phươngphápphântích,tổnghợp:Traođổivớiđồngnghiệpvềnhữngkếtquảthuđược,điềuchỉnhchophùhợpvớithựctếdạyhọctạinhàtrường.PhươngphápquansátsưphạmPhươngphápsosánhKhảosáttrìnhđộhọcsinh5.KếhoạchnghiêncứuThuthậptàiliệuvềdạyhátdâncachohọcsinhphổthông.Vậndụngnhữngkinhnghiệmcủacánhânvàocáctiếtdạyhátdânca ởtrường.Traođổivớiđồngnghiệpvề nhữngkếtquả thuđược,điềuchỉnhchophù hợpvớithựctếdạyhọctạinhàtrường.Viếtbáocáovềkinhnghiệmdạyhátdânca. 3/19 B.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ I. CơsởlýluậnHọcsinhTiểuhọc ởlứatuổitừ6đến11,đâylàlứatuổirấtnhạycảmvớiâmnhạc.Cuộcsốngcủacácemkhôngthể thiếuđượcloạinghệthuậtnày.MônÂmnhạcgiúpcácemhướngtớicáiđẹp,gópphầngiáodụccácemtrởthànhnhữngngườicóđạođức.Ngoàiranócòngiúpcácemcótâm hồnphongphúvàbớtmệtmỏisaunhữnggiờhọccăngthẳng.TrongchươngtrìnhÂmnhạc ở Tiểuhọc,Họchátlànộidungtrọngtâm,đượcthựchiệntừ lớp1đếnlớp5,đâycũnglàphânmônhọcsinhyêuthíchnhất.PhânmônHọchátcóbadạngbàilà:bàihátthiếunhiViệtNam,dâncavàcácbàihátnướcngoài.KhảnăngâmnhạccủahọcsinhTiểuhọccósựpháttriểnrõrệttừlớp1đến lớp5.Vídụ họcsinhlớp1,2cótrínhớ cònhạnchế,cácemkhóhọcthuộc nhữngbàihátcólờicatươngđốidàihoặccónhiềulờica.Đếnlớp4,5,khảnăngghinhớcủahọcsinhđãđượcnângcaohơnsovớigiaiđoạntrước.Biểuhiệnvềnănglựcâmnhạccủahọcsinhrấtkhácbiệt,mỗilớpthườngcócảnhữngemhọckhágiỏi,trungbìnhvàhọcyếu.Cũngcónhữnghọcsinhcó năngkhiếu ở mặtnàynhưnglạiyếu ở mặtkhác,vídụ:hátđúngvề caođộthìlạichưavữngvề trườngđộ,cókhả nănggõđệmtốtnhưnglạiyếuvềvậnđộngtheonhạc…Đasốhọcsinhcókhảnănghátkếthợpcáchoạtđộng khácnhư:vậnđộngtheonhạc,gõđệm,thamgiatròchơi…Hứngthú,sởthíchâmnhạccủahọcsinhkhônghoàntoàngiốngnhau,cảmnhậnthẩmmĩâmnhạccủacácemcũngkhácbiệt. II. Cơsởthựctiễn 4/19Sau11nămdạyhọcÂmnhạc,tôiđãthựchiệnhàngtrămtiếtdạybàidâncachohọcsinhtừlớp1đếnlớp5 ởtrườngTiểuhọcĐặngTrầnCôn,quận ThanhXuân,HàNộivàthuđượcnhiềukinhnghiệmsư phạmcũngnhưnhữngphươngphápdạyhọcph ...