Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Dạy học về giải toán có lời văn ở lớp 2 theo hướng tiếp cận và phát triển năng lực học sinh

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm tìm ra những giải pháp nhằm góp phần nâng cao kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 2 nói riêng và trong môn Toán 2 nói chung. Để từ đó, các em có thể thành thạo hơn với những bài toán có lời văn khó và phức tạp ở các lớp trên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Dạy học về giải toán có lời văn ở lớp 2 theo hướng tiếp cận và phát triển năng lực học sinh PHẦN1.PHẦNMỞĐẦU 1.1Lídochọnđềtài MụctiêugiáodụcTiểuhọclàGDhọcsinhpháttriểntoàndiện,cónhữngkiến thứcvàkỹnăngcơbảnđểlàmtiềnđềchoviệcpháttriểnbềnvữngvàhọclêncáccấphọccaohơn.Giáodụcphảihướngtớipháttriểncácnănglựcchungvànănglựcđặcthùliênquanđếntừnglĩnhvựcgiáodục/mônhọc/hoạtđộngtrảinghiệmsángtạomàmọihọcsinhđềucầncótrongcuộcsống,đồngthờitạođiềukiệnpháttriểntốttiềmnăngcủamỗihọcsinh.Cấptiểuhọchướngtớihìnhthànhvàpháttriểncác nănglựcchungnhư:Tựphụcvụ,tựquản;Giaotiếp,hợptác;Tự họcvàgiảiquyết vấnđề.Ngoàinhữngnănglựcchung,cácnănglựcđặcthùmônhọcđượcnêuởcácchươngtrìnhmônhọcvàhoạtđộngtrảinghiệmsángtạonhư:nănglựcToán,nănglựcÂmnhạc,nănglựcMĩthuật,… Toánhọclàmônhọcchiếmvị tríquantrọngtrongcácmônhọc ở nhàtrường phổthông.Toánhọcđượcxemlàcầnthiếtkhôngchỉvìcungcấpnềntảngchoviệchọccácmônhọckháchoặclàcôngcụđểgiảiquyếtcácvấnđềtrongđờisốngthực tế,màcònbởilẻ nóđónggópnhiềunhấtchosự pháttriểntrítuệ củamỗicánhânhọcsinh.Chúngtacầnnhớ rằng,giáodụcToánhọckhôngchỉ làgiáodụcvề cáccôngcụtoánhọc,màcònlàgiáodụcvề“tưduytoánhọc”,tứclàkhảnăngsuyluận logic,độclập,sâusắc,cóhệ thống.“Tư duytoánhọc”đólàcáicầnthiếtchomọi người, ở mọingànhnghề khácnhau,kểcả nhữngngườimàtrongcôngviệckhôngphảiđụngchạmđến“toán”. MônToánlàmônhọcđượcdạyởtấtcảcáckhốilớpcấpTiểuhọc,dođóvaitrò,vịtrímônToáncónhiệmvụkhôngnhỏtrongpháttriểnnhậnthứcvàtưduyhọc sinh.Giúphọcsinhnhậnthứcsự vậtquaviệchọctoán,từ đóhiểubiếthơn,biếtcáchvậndụngkiếnthứctoánvàothựctiễncuộcsốngphùhợpvớikhả nănghọcsinhởmỗikhốilớphọc. Thựctếquanhiềunămtrựctiếpgiảngdạy ởkhốilớp2,tôinhậnthấyhọc sinhkhigiảicácbàitoáncólờivănthườngrấtchậmsovớicácdạngbàitậpkhác. 1Cácemthườnglúngtúngkhiđặtcâulờigiảichophéptính,cónhiềuemlàmphéptínhchínhxácvànhanhchóngnhưngkhônglàmsaotìmđượclờigiảiđúnghoặcđặtlờigiảikhôngphùhợpvớiđề toánđặtra.Chínhvìthế nhiềukhidạyhọcsinhđặtcâulờigiảicònvấtvảhơnnhiềusovớidạytrẻthựchiệncácphéptínhấyđểtìmrađápsố. Việcđặtlờigiảingaytừ lớp1,2sẽlàmộtkhókhănlớnđốivớimỗigiáoviêntrựctiếpgiảngdạyởlớp1,2nhấtlànhữngtuầnđầudạytoáncólờivănngayởviệcgiúpcácemđọcđề,tìmhiểuđề…Mộtsốemmớichỉđọcđượcđề toánchứchưahiểuđượcđề,chưatrả lờicáccâuhỏithầynêu:Bàitoánchobiếtgì?...Đếnkhigiảitoánthìđặtcâulờigiảichưađúng,chưahayhoặckhôngcócâulờigiải…Nhữngnguyênnhântrênkhôngthểđổlỗivềphíahọcsinh100%đượcmàmộtphầnlớnđóchínhlàcácphươngpháp,cáchápdụng,truyềnđạtcủanhữngngườithầy.Cóthể nói,đâyquả thựclàmộtkhókhănđốivớihọcsinhkhihọcgiảitoáncólờivăn.Đọcmộtđềtoánđangcònlàkhóđốivớicácemvậymàcòntiếptụcphải:Tìmhiểuđề toán,tómtắtđề,đặtcâulờigiải,phéptính,đápsố…Vớimộtvàikinh nghiệmvề dạyhọcmônToánđãgópphầnnângcaochấtlượnghọctoáncủahọc sinhlớp2.Đâycũnglàlýdomàtôichọnđềtài“Dạyhọcvềgiảitoáncólờivănở lớp2theohướngtiếpcậnvàpháttriểnnănglựchọcsinh ”,mongtìmranhữnggiảiphápnhằmgópphầnnângcaokĩnănggiảitoáncólờivănchohọcsinhlớp2nóiriêngvàtrongmônToán2nóichung.Để từ đó,cácemcóthể thànhthạohơnvớinhữngbàitoáncólờivănkhóvàphứctạpởcáclớptrên. 1.2.Điểmmớicủađềtài: Đềtài“Dạyhọcvềgiảitoáncólờivănởlớp2theohướngtiếpcậnvàphát triểnnănglựchọcsinh”đưaracácgiảiphápnhằmgiúpchogiáoviênhướngdẫnhscókĩnăngthànhthạotrongviệcgiảitoántrongtừngthaotáchướngdẫnhọcsinhgiảitoáncólờivănởlớp2. Giúpgiáoviêncókĩnăngtổchứcchohọcsinhthảoluậnnhómkhigiảicácbài toáncólờivăntheohướngtiếpcânhọcsinhnhằmtrợgiúphọcsinhtự học,tựgiải 2quyếtvấnđề vàpháttriểnnănglựctoánhọcchocácemthôngquaviệcrènluyện cáckĩnăngtưduy,phântích,tổnghợp;kĩnănggiaotiếpngắngọn,logictoánhọc... ĐềtàicũngđưaragiảiphápgiúpgiáoviênhướngdẫnhọcsinhcónănglựcTựhocvagiaiquyêtvân ̣ ̀ ̉ ́ ́ ,trêncơsởkiếnthức,kĩnăngđượchìnhthành,pháttriểnkhảnăngthựchiệncáchànhđộngcóýnghĩađốivớingườihọc. 1.3.Phạmviápdụngcủađềtài Trongđề tàinày,tôitiếnhànhnghiêncứu,ápdụngtrongphạmvitạitrường Tiểuhọcnơitôicôngtácvàcácđơnvị bạnthôngquasinhhoạtchuyênmônliêntrường.Cácgiảiphápdạyhọc,nhữngkinhnghiệmcủabảnthântrongquátrìnhgiảngdạy.Đề tàicóthể ápdụngchotấtcả giáoviênđangdạylớp2 ở cáctrườngtiểuhọc. PHẦN2.PHẦNNỘIDUNG2.1Thựctrạngcủaviệchọctoánphầngiảitoáncólờivăncủahọcsinhhiện nay: Tínhtớithờiđiểmhiệntại,họcsinhđãquenvàthựchiệntươngđốitốtmôhìnhhọctậpmớinày.Quathờigianthựchiện,bảnthântôinhậnthấynhữngmặt thuậnlợivàkhókhănsau: 1.Thuậnlợi: Giáoviênluônđượcsự quantâmcủaNgànhcấptrên,đặcbiệtlàcủabanGiámhiệunhàtrường,thườngxuyênđộngviên,khuyếnkhíchgiáoviênápdụng phươngphápmớivàogiảngdạy.BanGiámhiệuluôncốgắngtạođiềukiệnđểgiáoviênantâmcôngtá ...