Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong trường tiểu học Hoàng Lâu

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học là nâng cao một bước cơ bản chất lượng học tập cho học sinh, tạo ra một môi trường giáo dục mang tính tương tác cao chứ không đơn thuần chỉ là “thầy đọc, trò chép” như kiểu truyền thống, học sinh được khuyến khích và tạo điều kiện để chủ động tìm kiếm tri thức, sắp xếp hợp lý quá trình tự học tập, tự rèn luyện của bản thân mình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong trường tiểu học Hoàng Lâu BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN1.LờigiớithiệuThếgiớihômnayđangchứngkiếnnhữngđổithaycótínhchấtkhuynhđảotrongmọihoạtđộngpháttriểnkinhtế xãhộinhờ nhữngthànhtựucủacông nghệ thôngtin(CNTT).CNTTđãgópphầnquantrọngchoviệctạoranhữngnhântố năngđộngmới,choquátrìnhhìnhthànhnềnkinhtế trithứcvàxãhội thôngtin. Trongthờiđạibùngnổ côngnghệ thôngtinhiệnnay,hoàchungvớiphong tràothiđuasôinổicủangànhgiáodục“XâydựngtrườnghọcthânthiệnHọcsinhtíchcực”thầyvàtròtrườngchúngtôiđangcùngnhaunỗ lực,gắngsứcthiđua“DạytốtHọctốt”hoànthànhnhiệmvụcaocảcủamình.“Biểnhọclàbaola,trithứclàvôhạn”.Mỗingườitrongchúngtađềucónhữngnănglựctiềmẩn,nhữngkinhnghiệmxuấtchúng.Nóinhưvậykhôngcónghĩalàđềcaobảnthânmìnhmàxemthườngviệchọchỏikinhnghiệmtừ cácbạnđồngnghiệp.Vớiquanđiểmnày,tôirấtmuốnchiasẻ vớicácbạnmộtsố kinhnghiệmnhonhỏvớihyvọngđượcgiaolưuhọchỏilẫnnhau,gópphầnnângcaochấtlượnggiáo dụccủalớp,củatrường.Đề tàimangtên“Đẩymạnh ứngdụngCNTTtrong trườngtiểuhọc”sẽ giúpcácbạncóthêmnhữngbiệnphápthiếtthựcnhằmnângcaochấtlượngtronggiảngdạybộmôn. Nướctađangbướcvàogiaiđoạnđầucủaquátrìnhcôngnghiệphoá,hiện đạihoáđấtnước,muốnthànhcôngtrongkế hoạchnàythìvấnđề quantrọng cầngiảiquyếtđólànguồnnhânlựcchấtlượngcao.Đảngtađãxácđịnhcùngvớikhoahọcvàcôngnghệ,giáodụcđàotạophảiđitrướcmộtbước,muốnvậybảnthângiáodụcđàotạophảiđổimớiđồngbộ từ nộidungchươngtrìnhđến phươngphápgiảngdạy,thiếtbịdạyhọc.Thờiđạingàynay,thờiđạicủacôngnghiệphoá,hiệnđạihoá,thờiđạitoàncầuhoá,cácnướccùnghộinhậpđểpháttriển,thờiđạicủanềnkinhtếtrithức.Thờiđạibùngnổcủacôngnghệ thôngtin.Vớinhững ưuthế nổitrội,côngnghệ thôngtinđược ứngdụngtrongmọi lĩnhvựchoạtđộngcủađờisốngxãhộidođóviệc ứngdụngcôngnghệ thôngtinvàotrườnghọclàmộtyêucầubắtbuộcvànómangtínhtấtyếu,tínhđòihỏi 1cấpthiết.ĐốivớitrườngtiểuhọcHoàngLâu,mộttrườngđangphấnđấuxây dựngtrườngchuẩnQuốcgiamứcđộ IIthìviệc ứngdụngcôngnghệ thôngtin vàocôngtácquảnlý,côngtácdạyvàhọclàmộttrongnhữngtiêuchíbắtbuộc.Hơnaihết,làngườiphụ tráchcổngthôngtincủanhàtrườngtôihiểurõtầmquantrọng,tínhbắtbuộcphảiđưacôngnghệthôngtinvàotrườnghọc,chínhvìvậybảnthânđãđầutưsuynghĩ,tìmmọibiệnphápcùngvớiCBGVcủatrường thựchiệnđẩymạnh ứngdụngcôngnghệ thôngtintrongtrườnghọc.Quamộtthờigianthựchiện,đếnnaytrườngtiểuhọcHoàngLâulàmộttrongnhữngtrườngtiểuhọccónhiềuthànhcôngtrongviệcđưacác ứngdụngcôngnghệthôngtinvàotrườnghọctronghuyện.Sauđâylàmộtsố kinhnghiệmmàbảnthânđãtrảiqua,đãlàmtrongquátrìnhchỉđạovàthựchiệnviệcđưacôngnghệthôngtinvàonhàtrườngtiểuhọc.2.Tênsángkiến:ĐẩymạnhứngdụngCNTTtrongtrườngtiểuhọcHoàngLâu3.Chủđầutưtạorasángkiến:ĐỗAnhVănGVtrườngTHHoàngLâu4.Lĩnhvựcápdụngsángkiến:TậpthểgiáoviêntrườngtiểuhọcHoàngLâu5.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoặcápdụngthử: Nămhọc201820196.Môtảbảnchấtcủasángkiến: Trongthờiđạicủachúngta,sựbùngnổCNTTđãtácđộnglớnđến côngcuộcpháttriểnkinhtếxãhộingười.ĐảngvàNhànướcđãxácđịnhrõýnghĩavàtầmquantrọngcủaTinhọcvàCNTT,truyềnthôngcũngnhưnhững yêucầuđẩymạnhcủaứngdụngCNTT,đàotạonguồnnhânlựcđápứngyêucầuCNH,HĐH,mởcửavàhộinhập,hướngtớinềnkinhtếtrithứccủanướctanóiriêngthếgiớinóichung. Chỉthịsố:3398/CTBGDĐTcủabộgiáodụcđàotạongày11/8/2011chỉrõmộttrongnhữngnhiệmvụtrọngtâmcủanămhọc2011/2012là“Tăngcường ứngdụngcôngnghệthôngtintrongđổimớiphươngphápdạyhọcvàcôngtác quảnlýgiáodục.” ChínhvìxácđịnhđượctầmquantrọngđónênNhànướctađãđưamônTinhọcvàotrongnhàtrườngvàngaytừ Tiểuhọchọcsinhđượctiếpxúcvớimôn2TinhọcđểlàmquendầnvớilĩnhvựcCNTT,tạonềnmóngcơsởbanđầuđểhọcnhữngphầnnângcaotrongcáccấptiếptheo.a.Thựctrạngvề cơ sở vậtchấthạtầng ứngdụngCNTT ởtrườngti ểu họcHoàngLâu TrườngtiểuhọcHoàngLâuđượccôngnhậnlàtrườngchuẩnQuốcgiagiaiđoạn19962000,rồiđượccôngnhậnlàtrườngchuẩnQuốcgiamứcđộ Inăm2003.Tuyvậycũngnhư mộtsố trườngkháctronghuyệnTamDương,cơsở vậtchấtmớichỉ đáp ứngđượccácyêucầutốithiểucủachuẩn.Thiếtbịcôngnghệ thôngtincủatrườngvẫncònthiếuvàyếunênchưađáp ứngđược nhucầuvềCNTTbùngnổnhưhiệnnay.Nguồnđiệnyếukhôngđủtảinênmáy hoạtđộngkhôngổnđịnh.b.Thựctrạngvềnhậnthức ứngdụngCNTTtrongnhàtrườngcủaCBGV NVtrongnhàtrường. Lâunaynóiđếnmáyvitính,nóiđếncôngnghệthôngtin,thườngchỉcóởthànhphố và ở mộtsố ngànhcótiềmlựckinhtế như Tàichính,Ngânhàng.NgoàiđờisốngxãhộichỉcóởcácquánInternet.Giáoviêntrongcácnhàtrường phổ thông ở vùngnôngthônrấtítngườicóđiềukiệntiếpxúcvớimáyvitínhthườngxuyên,vớicôngnghệ thôngtin,phầnlớngiáoviênlớntuổi,giáoviên tiểuhọcchỉbiếtđếnmáyvitính,côngnghệ thôngtinquasáchbáo,quatruyền hìnhmàthôi.Hơnnữamộthạnchếđểcácgiáoviêntiếpxúc,sửdụng,khaithác cáctiệníchcủamáyvitínhlàkiếnthứcngoạingữ,nhấtlàtiếngAnhcònhạnchế.Donhiềugiáoviênchưathấyhết,hiểuhếtcáclợiíchcủacôngnghệthôngtinnênchorằngtrongnhàtrường,nhấtl ...