Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Đồ dùng đồ chơi sáng tạo từ que gỗ khám họng

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nhận thấy được rằng trẻ nhỏ rất thích được chơi với những đồ chơi mới lạ, đặc biệt là những đồ chơi mà do tự tay cô và trẻ làm ra. Trong khi đó, những đồ chơi hiện có trong lớp lại mang tính phổ biến, hạn chế về số lượng và ít được thay đổi. Vì vậy trẻ sẽ không phát huy được tính tích cực sáng tạo trong các hoạt động.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Đồ dùng đồ chơi sáng tạo từ que gỗ khám họng Phßng gi¸o dôc vµ ®µo t¹o quËn ba ®×nh Trêng mÇm non thµnh c«ng --------------------------- S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Ò tµi: §å dïng ®å ch¬i s¸ng t¹o tõ que gç kh¸m häng LÜnh vùc : Gi¸o dôc mÉu gi¸o T¸c gi¶ : TrÇn Minh NguyÖt Chøc vô : Gi¸o viªn Tµi liÖu kÌm theo : §Üa CD phÇn mÒm s¸ng kiÕn Nămhọc:20122013 1 MỤCLỤCI.ĐẶTVẤNĐỀ 3II.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 41.Cơsởlýluậncủavấnđề 42.Thựctrạngcủavấnđề 53.Môtảsángkiến 54.Kếtquảthựchiệncủasángkiếnkinhnghiệm 19III.KẾTLUẬN 20 2 I.ĐẶTVẤNĐỀ. Tuổi ấuthơ,aitrongchúngtacũngmộtlầntrảiquacáithờichơiđồhàngbằnglácây,bằngdâycuốncủacácloạidâyleo.Lấyđấtsétđểnặnthànhnồi,chảo,bát…,lấyrơmhoặcdâylencuốnlạithànhhìnhbúpbê…Đốivớitrẻnhỏ,đồchơilàmộtnhucầuthiếtyếu,khôngthể thiếuđượctrongcuộcsống.Nócầnchotrẻ như thứcăn,nướcuốngvậy.ĐặcbiệtlứatuổiMầmnon,hoạtđộngchủđạocủatrẻchínhlàhoạtđộngvuichơi. Ngàynay,trongthờiđạicôngnghiệphóa,hiệnđạihóa,kinhtế pháttriển,đồchơichotrẻcũngrấtphongphú,hiệnđại.Trongsốđó,cónhữngloạiđồ chơibổ ích,nhưngcũngkhôngítđồ chơicònmangtínhbạolực, phigiáodục,độchạiđốivớitrẻem.Nhữngloạiđồchơiphùhợpđểphát triểntrítuệ chotrẻ mangtínhgiáodụccàngđượcbổ sungphongphúđa dạngbaonhiêuthìkíchthíchđượctínhtòmòhamhiểubiếtcùngkhámphácủatrẻ bấynhiêu.Chínhvìvậy,đồ dùng,đồ chơiphảiphùhợpvớiquyluậtpháttriểntrítuệ củatrẻ ở đúngđộ tuổimớicótácđộnggópphần hìnhthànhvàpháttriểntrítuệởtrẻ.Trẻmầmnonluôncónhucầuvớiđồchơimới,đặcbiệtlàtrẻ 5tuổi thíchđượctựtaytạorađồchơichomình.Đểthỏamãnđượcnhucầuđó củatrẻđòihỏigiáoviênmầmnonphảiluônsángtạoranhiềuđồdùng,đồchơiphùhợpvớinộidungbàidạy,phùhợpvớitìnhhuốnggiáodụctrongcáchoạtđộng. Trongthựctế,quanhiềunămgiảngdạy,hàngngàyđượctiếpxúcvớitrẻ,đượcxemtrẻ chơi,tôinhậnthấyđượcrằngtrẻ nhỏ rấtthíchđược chơivớinhữngđồchơimớilạ,đặcbiệtlànhữngđồchơimàdotựtaycôvàtrẻlàmra.Trongkhiđó,nhữngđồchơihiệncótronglớplạimangtínhphổ biến,hạnchế vềsố lượngvàítđượcthayđổi.Vìvậytrẻ sẽ khôngpháthuyđượctínhtíchcựcsángtạotrongcáchoạtđộng. 3 Bêncạnhđó,trongcuộcsốngsinhhoạthàngngày,thườngcórấtnhiềusảnphẩmbịloạibỏsaukhisửdụng,chẳnghạnnhưvỏchaidầugội,s ữa tắm,lonbia,vỏhộpsữa,bìalịchcũ,đĩaCDbịtrầycũ,quegỗkhámhọng, vỏ thạch…đólànguồnvậtliệurấtphongphúvàđadạng,cóthể tậndụnglàmnhữngviệchữuích.Nếuchúngtacóýthứcthugom,chọnlọc từ nguồnphế thảiđóvàcóýtưởnglàmcácđồ dùng,đồ chơithìcóthểbiếnnhữngchiếchộp,bìatonhỏ thànhôtô,tàuhỏa,nhàcửa,bànghế,tranhghép,đồchơihọctập…Từnhữngchiếcquegỗdùngđểkhámhọng,saukhiđượcrửasạch,phơikhôchúngtacóthể tạocácmôhìnhsabàn khácnhauđể phụcvụ chogiờ trẻ làmquenvớiVănhọc,haytạothànhnhữngbứctranhghéphìnhghépchữ để phụcvụ chohoạtđộnglàmquen chữviết,làmquenvớiToánvàhoạtđộnggóccủatrẻởtrườngmầmnon. Làmnhư vậychúngtasẽ tiếtkiệmđượctiềnmuasắmvậtliệu,tạoranhiềuđồchơimangtínhsángtạophongphúcholớphọccủamình.Nhữngđồ chơinàyvừadễlàm,dễ sử dụngtrongcácgiờ họcvàcáchoạtđộng.Quađóhìnhthànhýthứctuyêntruyềnvớimọingườixungquanh,từ trẻđếnphụhuynhhọcsinhvềviệcbảovệmôitrường.Vànhưvậy,chúngtađãgiảmthiểuđượclượngrácthải,giảmchiphíchoviệcxử lýrácthải trongvệsinhmôitrường. Từ nhữnglýdotrên,lànhữnggiáoviêntrựctiếpgiảngdạy,dựavào kinhnghiệmcủabảnthân, nhữngngườiđitrướcvàdựavàosáchbáotôiđãlựachọnđềtài“Đồdùngđồchơisángtạotừquegỗkhámhọng”trongcôngtácgiảngdạytrẻmẫugiáo. II.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ: 1.Cơsởlýluậncủavấnđề: 4 Nhưđãnóiởtrên,nhucầuvuichơicủatrẻlànhucầuthiếtyếu,vàđồ dùngđồ chơivớitrẻ lànhữngphươngtiệnquantrọngg ...