Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Đổi mới công tác quản lý sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học tại trường tiểu học Chấn Hưng huyện Vĩnh Tường

Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm là sử dụng thiết bị dạy học như thế nào để có hiệu quả cao phục vụ đổi mới phương pháp dạy học. Đó là một giải pháp bước đầu, nhằm tháo gỡ những vướng mắc về việc sử dụng thiết bị dạy học trong các giờ học ở trường tôi hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Đổi mới công tác quản lý sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học tại trường tiểu học Chấn Hưng huyện Vĩnh Tường BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN 1. Lýdochọnđềtài: Trongxuthế hộinhậptoàncầu,sự pháttriểnnhư vũbãocủakhoa họccôngnghệthìgiáodụcđóngvaitròquyếtđịnhsự pháttriểnkinhtếxãhộicủamỗiQuốcgia.Vìvậy,nhiềuQuốcgiatrênthếgiớiđãtậptrungđầutưpháttriểngiáodụcđểcóđượcmộtnềngiáodụctốtnhấtnhằmđàotạoranguồnnhântàichođấtnước. Nhậnthứcrõtầmquantrọngđó,Đảngvànhànướctađãxácđịnh: “Giáodục–Đàotạolàquốcsáchhàngđầu”.MụctiêucủaĐảngtalà:đào tạoconngườiViệtNampháttriểntoàndiện,cóđạođức,trithức,sứckhỏe,thẩmmỹ vànghề nghiệp,trungthànhvớilýtưởngđộclậpdântộcvàchủnghĩaxãhội,hìnhthànhvàbồidưỡngnhâncách,phẩmchấtvànănglựccủa côngdânđápứngyêucầucủasựnghiệpxâydựngvàbảovệTổquốc.Đểcóđượcsảnphẩmcóchấtlượng,đáp ứngđượcyêucầucủaxãhộithìhoạtđộngdạyhọc–giáodụcởnhàtrườngđóngvaitròvôcùngquantrọngbởivì: Hoạtđộngdạyhọc–giáodục ở trườngtiểuhọclàhoạtđộngtrọng tâmnhất,cốtlõinhấtquyếtđịnhđếnchấtlượnggiáodụctoàndiệncủanhàtrường. Quảnlýhoạtđộngdạyhọc–giáodụclàmộthệthốngnhữngtácđộngcómụcđích,cókếhoạchhợpvớiquyluậtcủachủthểquảnlýtớikháchthểquảnlýtrongquátrìnhdạyhọcnhằmđạtđượcmụctiêuđề ra.Nóicách khác,quảnlýhoạtđộngdạyhọc–giáodụclàđảmbảothựchiệnđầyđủcácmụctiêu,kế hoạchđàotạo,nộidungchươngtrìnhgiảngdạytheođúngtiếnđộvàthờigianquyđịnh,đảmbảohoạtđộngdạyhọcđạtkếtquảcao. MụctiêugiáodụcTiểuhọclàgiúphọcsinhhìnhthànhnhữngcơ sởbanđầuchosự pháttriểnđúngđắnvàlâudàivề đạođức,trítuệ,thể chất, 1thẩmmỹvàcáckỹnăngcơbảnkhácđểhọcsinhtiếptụchọclênTrunghọc cơsở.Mộtyêucầuđặtra:Nhữngnhàquảnlýphảilàmgì?Làmthếnàotrongcáchoạtđộngcủanhàtrườngcóchấtlượngđể “Sảnphẩm”củamìnhlàm nềnmóngthậtvữngchắc.Chínhvìvậyđể nângcaochấtlượnggiáodụctrongnhàtrườngnóichungvàcấptiểuhọcnóiriêng,hiệnnayvấnđề đổimớiphươngphápgiảngdạy,giáodụckhôngphảilàmốiquantâmcủacánhânnào,đólànhiệmvụchungcủatoànxãhội. Xuhướngchungcủasựđổimớiphươngphápgiảngdạyởtiểuhọclàlàmsaođểgiáoviênkhôngchỉlàngườitruyềnthụkiếnthứcmàcònlàngườitổ chứcđịnhhướngchohọcsinhhoạtđộngđể họcsinhhuyđộngvốnhiểubiếtvàkinhnghiệmcủabảnthânvàosựchiếmlĩnhtrithứcmới. Chínhvìvậyviệccảitiếnphươngphápgiảngdạybằngcáchtạoranhiềuhìnhthứchọctậplàcầnthiếtnhằmcuốnhúthọcsinhsaymêhàohứng,tự giáclĩnhhộitrithức,từ đópháthuynănglực,trísángtạocủamỗi họcsinh. Xuấtpháttừyêucầuđómàvấnđềsửdụngđồdùngdạyhọctrongcácgiờ họcphụcvụ đổimớiphươngphápdạyhọcđượcnhiềugiáoviênquantâm.Bởihọcsinhtiểuhọcmớitừmẫugiáochuyểnlên,việcthunhậnkiến thứcthôngquahìnhthức“Họcmàchơichơimàhọc”rấtphùhợp.Mặtkhác xuấtpháttừ nhậnthứccủahọcsinhlà:Từ trựcquansinhđộngđếntư duy trừutượngTừtưduytrừutượngđếnthựctiễn. Vậylàmthế nàođể việcsử dụngthiếtbị dạyhọccóhiệuquả nhấttrongcácgiờ lênlớpphụcvụ đổimớiphươngphápdạyhọc?Đólàcâuhỏimàngườilàmcôngtácquảnlýnhư tôiluôntrăntrở vàthựcsự lưutâmchútrọng. Là một ngườiquảnlý trong nhàtrường, quathựctế hiệnnay tôithấyđượcviệcsửdụngthiếtbịdạyhọctrongcáctiếthọclàcầnthiếtđốivớisựtiếpthucủahọcsinh.Nhấtlàvớivấnđềđổimớiphươngphápdạyhọchiện 2nay,trongtôinảysinhýtưởngnângcaochấtlượngdạyvàhọcbằngcách:Sửdụngthiếtbị dạyhọcnhư thế nàođể cóhiệuquả caophụcvụ đổimới phươngphápdạyhọc.Đólàmộtgiảiphápbướcđầu,nhằmtháogỡ nhữngvướngmắcvềviệcsửdụngthiếtbịdạyhọctrongcácgiờ họcở trườngtôi hiệnnay.Chínhvìvậytôichọnsángkiến:“Đổimớicôngtácquảnlýsử dụngthiếtbị,đồ dùngdạyhọc tạitrườngtiểuhọcChấnHưnghuyện VĩnhTường”. 2. Tênsángkiến: Đổimớicôngtác quảnlý sử dụngthiếtbị,đồ dùng dạyhọctạitrườngtiểuhọcChấnHưnghuyệnVĩnhTường. 3. Tácgiảsángkiến:TrầnThịThuHiền. Địachỉtácgiảsángkiến:TrườngtiểuhọcChấnHưng Sốđiệnthoại:0917682555 Email:tranthithuhien.c1htbosao@vinhphuc.edu.vn 4. Chủ đầutư tạorasángkiến:TrầnThị ThuHiền–Hiệutrưởng trườngtiểuhọcChấnHưng–VĩnhTường–VĩnhPhúc. 5. Lĩnhvứcápdụngsángkiến: Hoạtđộngdạyhọccủathầyvàtrò. Phạmviđượcxemxétnghiêncứuđề tàinàylàgiáoviênvàhọcsinh trườngtiểuhọcChấnHưng. 6. Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoặcápdụngthử: Trongkhoảngthờigiantừ đầutháng8năm2018đếngiữahọckỳ II nămhọc20182019(Từ1/8/2018đến10tháng2năm2019) 7. Môtảbảnchấtcủasángkiến: 7.1. Nộidungcủasángkiến 7.1.1.TÌNHHÌNHTHỰCTIỄNCÔNGTÁCQUẢNLÝSỬDỤNG THIẾTBỊ,ĐỒDÙNGDẠYHỌCTẠITRƯỜNGTIỂUHỌCCHẤN HƯNG–HUYỆNVĨNHTƯỜNG. 3 7.1.1.1.Kháiquátvềtìnhhìnhđịaphương. *Đặcđiểmvềtựnhiên: XãChấnHưngnằm ở phíaBắchuyệnVĩnhTườngcódiệntíchtựnhiêntrên532,4ha.PhíađôngtiếpgiápHợpThịnhhuyệnTamDương,phíaTâytiếpgiápxãNghĩaHưng,phíaNamtiếpgiápxãĐạiĐồng;phíaBắctiếp giápxãKimXá.CótuyếngiaothôngQuốclộ IIđiqua.Xãhiệncó7thôn dâncư,vớihơn2000hộ ...