Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Giúp học sinh lớp 5 hoàn thành tốt việc thực hiện các nề nếp lớp học

Sáng kiến kinh nghiệm "Giúp học sinh lớp 5 hoàn thành tốt việc thực hiện các nề nếp lớp học" nhằm giúp các em học sinh thực hiện tốt các nền nếp, quy định chung để xây dựng tác phong tốt, các nền nếp đạo đức, học tập tốt. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Giúp học sinh lớp 5 hoàn thành tốt việc thực hiện các nề nếp lớp học MỤC LỤCPHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ Trang 1 1. Lí do chọn đề tài:…………………………………………... Trang 1 2. Mục đích nghiên cứu:……………………………………… Trang 1 3. Các phương pháp nghiên cứu:……………………………. Trang 2 4. Đối tượng nghiên cứu:…………………………………….. Trang 2 5. Đối tượng thực nghiệm:........................................................ Trang 2 6. Phạm vi và thời gian thực hiện:........................................... Trang 2PHẦN II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Trang 3 1. Cơ sở lí luận:........................................................................... Trang 3 2. Cơ sở thực tiễn:...................................................................... Trang 4 3. Thực trạng:…………………………………………………. Trang 5 4. Các giải pháp:………………………………………………. Trang 6 5. Kết quả:…………………………………………………….. Trang 12PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Trang 14 -2- PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ.1. Lý do chọn đề tài: Có câu danh ngôn: “ Mỗi năm vứt bỏ một thói quen xấu, rồi sẽ đến lúc khiến ngay cả ngườitồi tệ nhất cũng trở nên tốt đẹp.” Bên cạnh việc dạy kiến thức cho học sinh thì việc rèn nề nếp cho các emlà việc rất cần thiết dù là ở môt trường nào đi nữa. Trường Tiểu học Đồng Thái nằm trên địa bàn xã Đồng Thái- một xãnghèo của huyện Ba Vì. Đầu năm nhận lớp tôi thấy tình hình chung của lớp như sau : - Trong lớp học các học sinh được phân công giữ các chức vụ; lớp trưởng,lớp phó và các tổ trưởng chưa tự quản lớp tốt, lớp còn ồn dẫn tới chất lượng họctập chưa cao. - Cá nhân các học sinh chưa tự giác trong học tập, còn nói chuyện riêngnhiều, hay quên sách vở, bỏ bài không làm bài tập… - Một số học sinh có hoàn cảnh khó khăn hộ nghèo, cận nghèo dẫn đếnthiếu dụng cụ, đồ dùng học tập, quần áo rách, bẩn... - Học sinh trong lớp còn hay chửi bậy, nói tục, đánh nhau, ... - Các em còn rụt rè, chưa mạnh dạn trong giao tiếp đặc biệt là giao tiếpvới người lạ. - Hay tự ái vặt, xấu hổ trước mọi người. - Công tác phối hợp với Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhiđồng Hồ Chí Minh chưa cao, chưa chặt chẽ. - Tinh thần đoàn kết, giúp bạn bè và giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khókhăn chưa có. Để nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong trường học, giờ học thìmột trong những việc làm cần thiết của giáo viên chủ nhiệm lớp là tạo nhữngthói quen, xây dựng tốt nề nếp lớp học. Bởi lớp có nề nếp tốt sẽ giúp học sinh cótính tự lập, nghiêm túc, tích cực trong học tập và lao động, phát huy tính tự giáchọc tập của các em, nâng cao vai trò của cán bộ lớp. Mặt khác, nề nếp lớp tốt sẽlàm tăng chất lượng dạy và học, đồng thời rèn luyện cho học sinh đạo đức, tácphong tốt góp phần hình thành nhân cách con người . -3- Với các lý do trên ngay từ đầu năm học 2022 - 2023 này tôi đã chọn đềtài cho mình là: Giúp học sinh lớp 5 hoàn thành tốt việc thực hiện các nề nếplớp học.2. Mục đích nghiên cứu: Nhằm đảm bảo mục tiêu dạy học – giáo dục: giúp các em nắm vững kiếnthức, kĩ năng của khối lớp 5 và rèn những thói quen tốt nhằm hình thành ý thứckỉ luật, tính tự giác… để học tốt các lớp học trên. Nhằm giúp các em học sinh thực hiện tốt các nền nếp, quy định chung đểxây dựng tác phong tốt, các nền nếp đạo đức, học tập tốt: Biết tự phục vụ bảnthân. Luôn giữ sạch sẽ môi trường xung quanh. Lễ độ với mọi người. Đoàn kết,yêu thương. Chuẩn bị bài và học bài trước khi đến lớp. Chuẩn bị đồ dùng họctập đầy đủ theo đặc trưng bộ môn. Tự giác học bài và làm bài theo yêu cầu củagiáo viên…3. Các phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp quan sát nhận xét. - Phương pháp kiểm tra, đánh giá, nhận xét. - Phương pháp trò chuyện. - Tuyên dương, khen thưởng. - Điều tra, tổng hợp4. Đối tượng nghiên cứu: Việc thực hiện nền nếp của học sinh lớp 5C.5. Đối tượng thực nghiệm:Học sinh lớp 5C Trường Tiểu học Đồng Thái.6. Phạm vi và thời gian thực hiện: Sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu vận dụng cho học sinh lớp 5C năm học2022- 2023. -4- ...