Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Làm giàu vốn từ cho học sinh qua việc dạy từ ngữ theo chủ đề Bà cháu - Lớp 4

Mục đích nghiên cứu đề tài là nâng cao hiệu quả của việc dạy từ ngữ lớp 4 từ đó rút ra những kết luận sư phạm ứng dụng vào việc dạy từ ngữ tiểu học nói riêng và giảng dạy các môn học khác nói chung. Cải tiến phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng học tập môn từ ngữ của học sinh. Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng vận dụng vốn từ vào trong giao tiếp và có vốn từ phong phú hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Làm giàu vốn từ cho học sinh qua việc dạy từ ngữ theo chủ đề Bà cháu - Lớp 4 A. Phầnmởđầu. I–Lýdochọnđềtài. Việclàmgiàuvốntừchohọcsinhtiểuhọcnóichungvàhọcsinhlớp4nóiriêng,từ ngữtheochủđềcóvaitròđặcbiệtquantrọng.Bởivì,từlàđơnvịtrungtâmcủangônngữ,khôngcómộtvốntừđầyđủthìkhôngnắmđượcngônngữmộtphươngtiệngiaotiếp.Việchọctừngữ ởtiểuh ọcsẽt ạochoh ọcsinh nănglựctưduy,giúphọcsinhnắmvữngtiếngmẹđẻ,tạođiềukiệnđểhọctiếpthukiếnthứcvàpháttriển toàndiện. Nộidungchươngtrìnhmôntừ ngữ trongSGKhiệnhànhcómộtsố vấnđề chưahợplýnhư:Nội dungcòntrùnglặphoặcyêucầuvềkiếnthứctừngữchưaphùhợp.Điểnhìnhnhưhọcvềchủđề”Bàcháu ởlớp4”,câuhỏiyêucầuhọcsinhtrảlời:”Tronggiađìnhembànộiđẻraai?Bàngoạiđẻraai?”trongkhi đóngayởlớp2,lớp3cácemđãhiểurấtrõtrongtừngữ:Bànội,bàngoại,họhàngbênnội,bênngoại. Trênthựctếkhigiảngdạymôntừngữhiệnnay,thìhầuhếtgiáoviênđềuxácđịnhđượcnhiệmvụchínhcủaphânmôntừngữcủamụcIhaydạyhọcsinhdùngtừđểđiềnvàochỗtrốngtrongcácđoạnvănhoặchướngdẫnmộtsốbàitậptìmtừ,ghéptừ...như SGKnêuramàkhôngmở rộngvốntừchocácem.Việchọcsinhvậndụngcáctừđãhọcvàophânmôntậplàmvănrấthạnchếbởiviệchiểunghĩatừchưa cặnkẽvàvốntừthìrấtnghèonàn. Chínhvìnhữnglídotrên,trongquátrìnhdạytừ ngữ theochủ đề lớp4,vớimongmuốntìmhiểu sâuhơnvề vấnđề nàynhằmgópphầnnhằmnângcaotrìnhđộ chuyênmônvànhiệmvụ củabảnthân ngườigiáoviêtiểuhọc,tôimạnhdạnxintrìnhbàymộtsốvấnđề:“Làmgiàuvốntừchohọcsinhquaviệc dạytừngữtheochủđề“BàcháuLớp4””. II.Mụcđíchnghiêncứu: Nângcaohiệuquảcủaviệcdạytừngữlớp4từđórútranhữngkếtluậnsưphạmứngdụngvàoviệcdạytừngữtiểuhọcnóiriêngvàgiảngdạycácmônhọckhácnóichung. Cảitiếnphươngphápgiảngdạynhằmnângcaochấtlượnghọctậpmôntừngữcủahọcsinh. Giúphọcsinhrènluyệnkĩnăngvậndụngvốntừvàotronggiaotiếpvàcóvốntừphongphúhơn. III.Nhiệmvụnghiêncứu: Đểđạtđượcmụcđíchtrên,tôisẽgiảiquyếtcácnhiệmvụsau: a. Nghiêncứuthựctrạngcủaviệcgiảngdạytừngữtiểuhọc. b. Điềuchỉnhnộidungphươngphápgiảngdạytừ ngữ bằngcáchsử dụngphiếuhọctậptrongquátrìnhgiảngdạynhằmlàmgiàuvốntừchohọcsinh. c. NghiêncứulýthuyếtquaSGK,SGV,cáctàiliệuthamkhảovềmôntừngữ... d. Tổngkếtkinhnghiệmquaviệcdựgiờtừngữcủacácđồngnghiệp. e. Dạyhọcthựcnghiệm. IV.Nhữngcơsởlýluậnvàthựctiễn: 1. VaitròmônTiếngViệttrongtrườngtiểuhọc: “Ngônngữ làphươngtiệngiaotiếpquantrọngnhấtcủaconng ười”(Lênin),“Ngônngữ làhiệntượngcủatưtưởng”(CacMac).Thậtvậy,conngườimuốngiaotiếpđượctrongxãhội,muốnsuynghĩbất cứmộtvấnđềnàođềuphảidùngmộtthứphươngtiệnđặcbiệtquantrọngkhôngthểthiếuđược,đóchínhlàngônngữ.ngônngữ làphươngtiệnbiểuhiệntầmquantrọng,tìnhcảm...vàtiếngmẹ đẻ chínhlàthứngônngữgầngũi,mangnhiềusắctháitìnhcảmmàkhivừachàođờitađãtiếpxúc. Đểthựchiệntốtchứcnănglàmphươngtiệngiaotiếp,ngônngữcầnđượctraudồingaytừbậctiểuhọc.Vìlẽđó,tiếngmẹđẻlàmônhọctrungtâmởtiểuhọc. Ởnướcta,mônTiếngViệtởtiểuhọcgiữvaitròđặcbiệtquantrọng,nógópphầnđắclựcvàoviệc thựchiệnmụctiêuđàotạothế hệ trẻ ở tiểuhọctheođặctrưngbộ môncủamình.ViệcdạyTiếngViệt trongnhàtrườngnhằmtạochohọcsinhnănglựcsửdụngTiếngViệtvănhoávàhiệnđạiđểsuynghĩ,giaotiếpvàhọctập.ThôngquaviệchọcTiếngViệt,nhàtrườngrènluyệnchocácemnănglựctưduy,phươngphápsuynghĩ,giáodụccácemnhữngtư tưởnglànhmạnh,trongsáng,gópphầnhìnhthànhnhâncách chohọcsinh. MônTiếngViệt ởtiểuhọcbaogồmcácphânmôn:Họcvần(lớp1),tậpđọc,chínhtả,tậpviết,từngữ,ngữ pháp,tậplàmvăn,kể chuyện.Mỗiphânmônđềucónhiệmvụ riêngsongmụcđíchcuốicùng củachúngtalàcungcấpchohọcsinhnhữngkiếnthứcphổthôngvềngônngữ.Trêncơsởđórènluyệnkỹ năngnghe,nói,đọc,viếtnhằmgiúphọcsinhvậndụngcáctừ đãhọcvàophânmôntậplàmvănvốnrất hạnchếbởiviệchiểunghĩatừchưachínhxác. Chínhvìnhữnglýdotrên,trongquátrìnhdạytừngữtheochủđềởlớp4,vớimongmuốntìmhiểu thêmhiểusâuhơnvề vấnđề nàynhằmgópphầnnângcaotrìnhđộ chuyênmônvànghiệpvụ củabảnthânngườigiáoviêntiểuhọc,tôimạnhdạnxintrìnhbàymộtsốvấnđềvề:”Làm ...