Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh năng khiếu Tin học (phần vẽ tranh với phần mềm ứng dụng Paint)

Mục đích nghiên cứu của sáng kiến nhằm phát hiện và bồi dưỡng sớm những học sinh có năng khiếu môn Tin học để các em trở thành những hạt nhân tiêu biểu trong các phong trào, hoạt động liên quan đến lĩnh vực Tin học do nhà trường và cấp trên phát động; Phát triển tài năng, trí sáng tạo của học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh năng khiếu Tin học (phần vẽ tranh với phần mềm ứng dụng Paint) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Đôc lập - Tư do - Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số:………………………….................................................………………………; 1. Tên sáng kiến: Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh năng khiếu Tinhọc (phần vẽ tranh với phần mềm ứng dụng Paint). 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giảng dạy môn Tin học cấp Tiểu học. 3. Mô tả bản chất của sáng kiến 3.1.Tình trạng giải pháp đã biết - Do môn Tin học được đưa vào chương trình giáo dục tiểu học là môn tựchọn và chỉ mới được áp dụng gần đây, vì thế chưa có sự thống nhất về phươngpháp cũng như quy trình giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh tiểu học; - Cùng với việc môn Tin học được đưa vào chương trình tiểu học thì cómột sân chơi mới mẻ và hấp dẫn được phát triển. Đó là Hội thi “Tin học trẻkhông chuyên„ hứa hẹn là một ngày hội lớn cho những ai yêu thích môn Tinhọc, cũng như một thách thức lớn cho các em thí sinh. Chất lượng hội thi ngàycàng cao thì chất lượng thí sinh tham gia cũng ngày càng được nâng lên. Đòi hỏithí sinh phải giỏi hơn, phải toàn diện hơn; Để được như thế thì thí sinh vừa phảicó kỹ năng sử dụng các phần mềm tốt, vừa phải có tư duy tốt; - Ngoài ra, thí sinh vừa phải có kiến thức cơ bản về máy tính, vừa phảibiết ứng dụng một số phần mềm cở bản để phục vụ cho một số công việc nhấtđịnh. Ví dụ như sử dụng phần mềm Paint để vẽ tranh hay sử dụng phần mềmWord để soạn thảo văn bản; sử dụng phần mềm Logo để vẽ hình đơn giản bằngcâu lệnh. Và việc sử dụng phần mềm Paint để vẽ tranh là một trong những nộidung thi khó nhất của thí sinh; - Bởi vì, học sinh tiểu học vừa mới tiếp cận với môn Tin học, vừa mớilàm quen với chuột để hoàn thành một bức tranh đơn giản thay cho bút chì vàgiấy vẽ mà việc sử dụng chuột để vẽ tranh cũng là một việc không dễ dàng gìđối với các em tiểu học. - Bên cạnh đó: + Tài liệu để tham khảo của môn học này lại rất hạn chế; + Học sinh có năng khiếu về vẽ tranh cũng rất ít; + Tỉ lệ học sinh vừa vẽ đẹp, vừa có kỹ năng sử dụng máy tính tốt lại càngít. - Do dó, trong những năm học trước (khi chưa thực hiện chuyên đề) thìkết quả sau khi tham hội thi “Tin học trẻ không chuyên” cấp huyện, trường đạtđược kết quả như sau: 1 Số lượng học Kết quả Năm học sinh tham gia hội thi Có giải Không có giải 2015-2016 3 1 (Khuyến khích) 2 - Trước đây, để bồi dưỡng học sinh năng khiếu Tin học (phần vẽ tranh)tham gia vào Hội thi Tin học trẻ cấp Huyện bản thân tôi đã áp dụng những giảipháp như sau: + Chọn học sinh trội nhất trong các khối lớp 4, 5; + Cho học sinh xem tranh mẫu theo từng chủ đề và vẽ theo mẫu; + Sau đó cho các em nhận xét tranh của nhau để có sự cố gắng hơn trongcác bài vẽ sau. - Những giải pháp đó có những ưu điểm và hạn chế như sau: + Ưu điểm: Học sinh vẽ nhanh do không cần suy nghĩ nội dung vẽ + Hạn chế:  Không có tính sáng tạo khi vẽ tranh theo chủ đề;  Vẽ nhiều chủ đề thi các em sẽ không nhớ nội dung các chủ đề trước đó;  Khi gặp chủ đề mới lạ các em sẽ không biết sẽ vẽ những gì? - Như vậy, làm thế nào để học sinh tham gia hội thi Tin học trẻ cấp huyệnđạt kết quả cao hơn cũng như để giúp các em có năng khiếu về Tin học có thể sửdụng máy tính thành thạo hơn, vẽ thật đẹp, sinh động và sáng tạo hơn luôn làđộng lực thôi thúc tôi tìm ra biện pháp tốt nhất để bồi dưỡng cho các em; - Vì vậy “Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh năng khiếu Tin học(phần vẽ tranh với phần mềm ứng dụng Paint)” sẽ giúp các em có năng khiếuvẽ phát huy được khả năng của mình; càng vẽ càng tự tịn hơn và vẽ đẹp hơn.Ngoài ra, còn mang đến cho Hội thi “Tin học trẻ không chuyên” những thí sinhgiỏi thật sự, giúp cho Hội thi trở nên sôi nổi, hấp dẫn hơn. 3.2. Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sang kiến a. Mục đích của giải pháp - Nhằm phát hiện và bồi dưỡng sớm những học sinh có năng khiếu mônTin học để các em trở thành những hạt nhân tiêu biểu trong các phong trào, hoạtđộng liên quan đến lĩnh vực Tin học do nhà trường và cấp trên phát động; - Phát triển tài năng, trí sáng tạo của học sinh; - Đáp ứng với nhu cầu của học sinh, phụ huynh và tạo điều kiện cho cácem phát triển một cách toàn diện; - Và nhằm tạo một sân chơi bổ ích, lành mạnh cho các em nên trong quátrình giảng dạy và luyện học sinh năng khiếu Tin học bản thân tôi nhận thấy việc 2rèn kỷ năng vẽ tranh cho học sinh là rất quan trọng. Để làm được điều này tôi đãsuy nghĩ, tích lũy kinh nghiệm thực tế và tìm ra: “Một số biện pháp giúp bồidưỡng học sinh năng khiếu Tin học (phần vẽ tranh với phần mềm ứng dụngPaint)”. Đây là sáng kiến kinh nghiệm tôi đã áp dụng trong 2 năm học 2016 –2017 và 2017 - 2018. b. Nội dung giải pháp - Tin học là môn học khác hẳn với các môn học khác là kiến thức truyềncho học sinh không mang tính chất vĩnh cửu mà nó luôn thay đổi cùng với sựphát triển của công nghệ thông tin; Do đó để chọn được học sinh vừa phải cókiến thức cơ bản về máy tính, vừa phải biết ứng dụng một số phần mềm cở bảnđể phục vụ cho một số công việc nhất định và vừa phải có năng khiếu vẽ thì làchuyện không phải dễ dàng gì? Nên tôi quan sát các em trong từng tiết học vàchon ra em trội nhất trong lớp; - Và Tin học cũng là một môn học khá mới mẻ đối với các em học sinhtiểu học cả về kiến thức lẫn phương phương pháp học. Nên đòi hỏi các em phảicó điều kiện để thực hành rèn luyện kĩ năng ...