Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên tổ chức tốt tiết Sinh hoạt lớp ở trường Tiểu học Phan Ngọc Hiển, huyện Đầm Dơi

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là để đảm bảo nội dung chương trình, thời khóa biểu, nâng cao chất lượng giáo dục hạnh kiểm, học lực cho học sinh và các hoạt động khác. Đồng thời thông qua tiết học này đẩy mạnh cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác”. Thời lượng một tiết Sinh hoạt lớp cũng như các tiết khác khoảng 30 đến 40 phút. Được tổ chức vào tiết cuối của buổi học cuối tuần. Địa điểm trong lớp học gồm: Giáo viên chủ nhiệm và tất cả học sinh của lớp đều tham dự.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên tổ chức tốt tiết Sinh hoạt lớp ở trường Tiểu học Phan Ngọc Hiển, huyện Đầm Dơi BÁOCÁOSÁNGKIẾN Tênsángkiến: Mộtsố biệnphápchỉ đạogiáoviêntổ chứctốttiếtSinhhoạtlớpởtrườngTiểuhọcPhanNgọcHiển,huyệnĐầmDơi. Họvàtên:NguyễnThịNgọcTươi Đơnvịcôngtác:TrườngTiểuhọcPhanNgọcHiển. Thờigianđãđượctriểnkhaithựchiện:Từngày:01/9/2018đếnnay. I.ĐẶTVẤNĐỀ: 1.Tênsángkiến MộtsốbiệnphápchỉđạogiáoviêntổchứctốttiếtSinhhoạtlớpởtrường TiểuhọcPhanNgọcHiển,huyệnĐầmDơi. 2.Sựcầnthiết(lýdonghiêncứu) Chúngtađềubiếtrằng,để hoạtđộnggiảngdạyvàgiáodụchọcsinhđạthiệuquả cao,ngoàicáctiếthọcnhư Toán,TiếngViệt,Tự nhiênxãhội…còncótiếtSinhhoạtlớplàmộttrongnhữngtiếthọcđóngvaitròquantrọngtrongviệcgiáodụchọcsinh.Giáodụclàsựkếthợpđộcđáogiữavaitròhướngdẫncủagiáoviênvàhoạtđộngtíchcựccủahọcsinh.Nhâncáchhọcsinhđượchìnhthànhquahaiconđườngcơbảnlàhọctậpvàsinhhoạttậpthểngoàigiờ.Họcsinhđếnlớp khôngchỉhọcđọc,họcviếttừthờikhóabiểucácmônhọcchính,màcònthamgia cácphongtràokhácdotrườnglớpđề ra,đượcgiáoviênchủ nhiệmtriểnkhaitừtiếtSinhhoạtlớp.TiếtSinhhoạtlớpkhôngnhữnggiúpgiáoviênnhậnxétđánh giátìnhhìnhhọctậptuầnqua,đề raphươnghướngtuầntới,màcòngiáodụcnhữngtư tưởngtìnhcảmtốtđẹp,để từ đóhọcsinhbiếtđoànkếtgắnbóyêu thươngnhau,cácembiếtyêuquêhương,yêutrườnglớp...Đặcbiệtđốivớihọc sinhTiểuhọccácemđangởgiaiđoạncủanhữngbiếnđộngvềtìnhcảm,suynghĩvàmốiquanhệxãhội.Cácemđangtáchdầnkhỏithờithơ ấuđể bướcsanggiaiđoạnpháttriểncaohơn.Mộtsố emđãbắtđầudậythì,biếtedèngạingùngkhiphátbiểutrướcđámđông.Cácemcũngdểxúcđộngvàdểchạnhlòngtựáikhibịphêbình.Hoàncảnhgiađìnhkhókhăn,nạnnghiệnchơigame ở mộtsố emvàviệcxửsựhayphêbìnhkhôngkhéoléocủagiáoviênchủnhiệmtrongnhữnggiờsinhhoạtlớpcũnglànguyênnhândẫnđếntỉlệhọcsinhcónguycơbỏhọc… HọcsinhTiểuhọcrấthồnnhiên,trongsáng,cácemthíchvậnđộng,tìmtòivàlàmtheocáimới,nhưngcũngrấtdểchánnảnkhikhôngđạtđượcmụcđíchhoặc 1khôngđượcđộngviênkịpthời.Cácemcũngthíchsôinổivàhứngthúkhithamgiacácphongtràomangtínhnghệthuậtnhưmúa,hát,kểchuyện,bàytỏýkiến,diễn kịchtrướclớp,cácemthíchkhẳngđịnhmình,thíchđượcbiểudươngtrướclớp. Chínhvìthế màtiếtSinhhoạtlớplàcơ hộihộinhậpnhữngkhả năngsángtạo, giúpcácembộclộnănglựctrướcthầycô,bạnbè.Làmchocácembiếtkínhmếnthầycôvàđoànkếtgắnbó,yêuthươnggiúpđỡ nhau.Đồngthờisửachữakhắcphụcnhữngtồntạicủabảnthân,pháthuynhữngthànhtíchđạtđược.Vìvậynếugiáoviêncóbiệnpháptổ chứctốttiếtSinhhoạtlớpsẽ đemlạinhữngkếtquảkhảquantrongquátrìnhdạyhọc,vàđổimớiphươngphápdạyhọcbởiđâychínhlàtiếthọcmangtínhgiáodụctổngthể làmtiềnđề để nângcaochấtlượnggiáo dụctoàndiện. Trongnhữngnămqua,nhiềutrườngđãthựchiệntiếtSinhhoạtlớpkháđồngbộ,tuynhiênhiệuquảhoạtđộngtrongtiếthọcnàyvẫnchưađápứngđượcyêucầucủathựctiễnđặtra.TiếtSinhhoạtlớpcònmangnặngtínhhìnhthức,chưathậtsự đivàochiềusâucủanó,chưađượccáctrườngvàđộingũgiáoviêncũngnhưcộngđồngquantâm,chưacócácgiảipháptíchcựcnhằmnângcaochấtlượnghoạtđộng.Làmthế nàođể hoạtđộngcủatiếtSinhhoạtlớpcóhiệuquảcao?Làmsaođể từ nhữnghoạtđộngcủatiếtSinhhoạtlớpgiúpcácemhìnhthànhnhâncách,biếtphêbìnhvàtựphêbình,biếthọctậpvàlàmtheotấmgươngđạođứccủaBác,tự rènluyện,tự hoànthiệnmình?Thôngquatiếthọcnàygiáoviênchủnhiệmgiáodụchọcsinh,đemlạiniềmvuisựhứngkhởichocácemhọctốtcácmônhọckhác?Đâychínhlànhữngcâuhỏivàtrăntrở cầnđượcgiảiđápbằngsựsángtạocủangườithầy.Quanhiềunămápdụngđổimớiphươngphápdạyhọc,tôiđãđútrútmộtsố kinhnghiệmtừthựctếcủatrườngtôikhitổ chức tiếtSinhhoạtlớp,vớimongmuốnđemđếnchohọcsinhsự thoảimáisaumỗituầnhọctậpmiệtmài,gópphầnthúcđẩycáchoạtđộngtrongphongtràothiđua củalớp,củatrườngvàmụctiêugiáodụccủanhàtrườngngàymộtđilên,vìvậy tôiquyếtđịnhchọnđề tài“Mộtsố biệnphápchỉ đạogiáoviêntổ chứctốttiết Sinhhoạtlớp ở trườngTiểuhọcPhanNgọcHiển,huyệnĐầmDơi”để chỉ đạochocácgiáoviênchủnhiệmcủatrườngtôi,thựchiệntiếtSinhhoạtlớpđạthiệu quảcaohơn. II.NỘIDUNGCỦASÁNGKIẾN 1. Cơsởlí ...