Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học Quảng Minh Thành phố Sầm Sơn

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là để bản thân soi rọi lại những lý luận đã học vào thực tiễn công tác quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trong những năm học qua, kiểm nghiệm lại những việc đã làm được, qua đó khắc phục những hạn chế còn tồn tại, phát huy những điểm mạnh để thực hiện có hiệu quả cao hơn hoạt động hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong thời gian tiếp theo. Trên cơ sở đó rút ra những bài học kinh nghiệm và mạnh dạn đưa ra những đề xuất để lãnh đạo nhà trường quản lý tốt hoạt động này, đưa hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp đi vào nề nếp, ổn định và phát triển góp phần hoàn thiện mục tiêu đào tạo cấp học của nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học Quảng Minh Thành phố Sầm Sơn1.Mởđầu.1.1Lídochọnđềtài. MụctiêucủanềngiáodụcnướctađượcxácđịnhrấtrõtrongLuậtgiáodục.Tạiđiều2Luậtgiáodụcnăm2005đãnêu “MụctiêugiáodụclàđàotạoconngườiViệtNampháttriểntoàndiện,cóđạođức,trithức,sứckhoẻ,thẩmmỹvànghềnghiệp;trungthànhvớilýtưởngđộclậpdântộcvàchủnghĩaxãhội;hìnhthànhvàbồidưỡngnhâncách,phẩmchấtvànănglựccủacôngdân,đápứngyêucầucủasự nghiệpxâydựngvàbảovệ tổ quốc” Trongquátrìnhgiáodục,ngoàiviệchìnhthànhchohọcsinhtháiđộđúngđắn,cáchànhvivàthóiquentốt,cáckỹnănghoạtđộngvà ứngxử trongcácmốiquanhệ xãhộivề chínhtrị,đạođức,phápluật…,cònphảigiúpcácembổsungvàhoànthiệnnhữngtrithứcđãhọctrênlớp.Chínhvìvậy,quátrìnhgiáodụckhôngnhữngđượcthựchiệnthôngquacáchoạtđộnggiáodụctrênlớp màcònthôngquacáchoạtđộnggiáodụcngoàigiờ lênlớp(HĐGDNGLL). HĐGDNGLLcóvị trírấtquantrọngtrongquátrìnhgiáodục.Quátrìnhgiáodụcđốivớihọcsinhtiểuhọccónhiềuthúvị nhưngcũngkhôngítphứctạp, đòihỏiphảicósự khéoléo,kịpthời,đúngđắn,lôicuốncácemhoạtđộng, nhằmpháthuykhuynhhướngtự lập,sángtạo,tinhthầntậpthể,ýthứctổchứckỷ luật.Vìvậy,cóthể nóiHĐGDNGLLcóvị tríthenchốttrongquá trìnhgiáodụcnhằmđịnhhướng,điềuchỉnhquátrìnhgiáodụcđạthiệuquảcao.Thựctế,trongnhữngnămqua,làmcôngtácquảnlýở trườngTiểuhọcQuảngMinhThànhphốSầmSơn,đốivớihọcsinhphầnlớnlàconemngười laođộnglàmnônglàchủyếu,mộtsốítlàconemcánbộcôngchức.Tuyvới đặcthùnhưvậynhưngđasốhọcsinhthíchđượcthamgiavàocáchoạtđộng ngoạikhoá,giaolưuvănhoá…,quađócódịphọchỏicáckỹ nănggiaotiếp,ứngxử cóvănhoá,nhữngthóiquentốttronghọctậpcũngnhư trongđờisống.Tuynhiên,domôitrườngxãhộihọcsinhbị ảnhhưởngcủaphầnnhỏhànhvichưatốtcủamộtsố đốitượngtừ cácđịabànkhácmanglạicótácđộngxấuđếncácem,nênlãnhđạonhàtrườngđặtnhiệmvụ quantrọngtrongviệcrakế hoạch,nộidunghoạtđộngHĐGDNGLLsaochocóhiệu quả,đáp ứngnhucầusinhhoạttậpthểcủahọcsinh,nhằmthuhútcácemvàocáchoạtđộngtậpthểởtrường,tạomôitrườnglànhmạnhgâyhứngthúchohọcsinhtrongquátrìnhhọctập,lĩnhhộitrithức ởtrường. Sauthờigianđượchọctập,nghiêncứuvềvấnđề này,rútkinhnghiệmquátrìnhquảnlýchỉ đạohoạtđộngchuyênmôntrongnhiềunăm,bámsátkế hoạchchỉ đạocủangànhvậndụngvớiđiềukiệnthựctếtạiđịaphươngvớiđốitượnghọc sinhtrongtrườngtôithấyrằng:Để nângcaochấtlượnggiáodụchọcsinh, làmtốtcôngtácgiáodụcđạođứcchohọcsinhthìHĐGDNGLLlàmộttrongnhữnghoạtđộngthiếtyếu.Mặtkhác,trongthờigianqua,ởtrườngTiểuhọcQuảngMinh HĐGDNGLLđãđượctriểnkhaituynhiênchưathựcsự hiệu 2quả,chưathựcsự trở thànhmộthoạtđộngbổ íchchohọcsinh,giáoviên chưathựcsựcoiHĐGDNGLLlàtiếthọcchínhkhoá,chưachútrọngđầutư. Vớilýdođó,tôi chọnđề tài:“Mộtsố biệnphápchỉ đạohoạtđộnggiáodụcngoàigiờ lênlớp ở trườngtiểuhọcQuảngMinhThànhphốSầmSơn”đểthựchiệntrongnămhọc20202021nàyvớimongmuốnsẽmanglạihiệuquảkhảquan.1.2.Mụcđíchnghiêncứu:Tôirấttâmđắcvớiđềtàinàyvớimụcđíchvàmongmuốn:ĐểbảnthânsoirọilạinhữnglýluậnđãhọcvàothựctiễncôngtácquảnlýHĐGDNGLL ở trườngtrongnhững nămhọcqua,kiểmnghiệmlạinhữngviệcđãlàmđược,quađókhắcphụcnhữnghạnchế còntồntại,pháthuy nhữngđiểmmạnhđểthựchiệncóhiệuquảcaohơnhoạtđộngHĐGDNGLL trongthờigiantiếptheo.Trêncơsởđórútranhữngbàihọckinhnghiệmvàmạnhdạnđưaranhữngđềxuấtđểlãnhđạonhàtrườngquảnlýtốthoạtđộngnày,đưaHĐGDNGLLđivàonề nếp, ổnđịnhvàpháttriểngópphầnhoànthiệnmụctiêuđàotạocấphọccủanhàtrường.1.3Đốitượngnghiêncứu:Mộtsố biệnphápchỉ đạohoạtđộngngoàigiờlênlớpởtrườngtiểuhọcQuảngMinhThànhphốSầmSơn.1.4.Phươngphápnghiêncứu: Nghiên cứu cơ sở lí luận được học trong chương trình bồi dưỡngCBQLGD.Nghiêncứucácvănbảnchỉ đạovề việcthựchiệnHĐGDNGLLcủasở, phòng…Phươngphápđiềutrakhảosátthựctế,thuthậpthôngtinPhươngphápthốngkêxửlúsốliệu.2.Nộidungsángkiếnkinhnghiệm.2.1Cơsởlíluậncủasángkiến. Hoạtđộnggiáodụcngoàigiờ lênlớp(HĐGDNGLL)lànhữnghoạt độnggiáodụcđượcthựchiệnngoàithờigianhọctập,nhằmlôicuốnđôngđảohọcsinhthamgiađể mở rộnghiểubiết,tạokhôngkhívuitươilànhmạnh,tạocơ hộiđể họcsinhrènluyệnthóiquensố ...