Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là củng cố và khắc sâu kiến thức của các môn học trên lớp; mở rộng hiểu biết cho học sinh về các lĩnh vực của đời sống cộng đồng, bước đầu hình thành kinh nghiệm hoạt động tập thể của học sinh. Bước đầu rèn luyện và hình thành cho học sinh các kĩ năng cơ bản phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học như: kĩ năng giao tiếp ứng xử có văn hóa; kĩ năng tổ chức và tham gia các hoạt động tập thể với tư cách là chủ thể của hoạt động; kĩ năng tự kiểm tra đánh giá kết quả học tập, rèn luyện; hình thành các hành vi, thói quen tốt trong học tập, lao động tự phục vụ và hoạt động tập thể. Bồi dưỡng thái độ tự giác tham gia các hoạt động tập thể; hình thành tình cảm chân thành, niềm tin trong sáng với cuộc sống, với quê hương đất nước; có thái độ đúng đắn đối với các hiện tượng tự nhiên và xã hội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp PHÒNGGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOVĨNHYÊN TRƯỜNGTIỂUHỌCĐỐNGĐA HỒSƠĐỀNGHỊCÔNGNHẬNSÁNGKIẾNCẤPTHÀNHPHỐ Tênsángkiến MỘTSỐBIỆNPHÁPCHỈĐẠONÂNGCAOCHẤTLƯỢNG HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Tácgiảsángkiến:NguyễnThịThuPhương Chứcvụ,đơnvịcôngtác:PhóHiệutrưởng Hồsơgồm: 1.Đơnđềnghịcôngnhậnsángkiếncấpthànhphố 2.Báocáokếtquảnghiêncứu,ứngdụngsángkiến VĩnhYên,năm2017 CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc ĐƠNYÊUCẦU CÔNGNHẬNSÁNGKIẾNCẤPTHÀNHPHỐ Kínhgửi:HộiđồngSángkiếnthànhphốVĩnhYên (Cơquanthườngtrực:PhòngKinhtếthànhphốVĩnhYên) Têntôilà:NguyễnThịThuPhương Chứcvụ:PhóHiệutrưởng Trường:TiểuhọcĐốngĐa Điệnthoại:0868.168.468 Email:thuphuongps73@gmail.com Tôilàmđơnnàytrântrọngđề nghị Hộiđồngsángkiếnthànhphố VĩnhYênxemxétvàcôngnhậnsángkiếncấpthànhphốchotôinhưsau: 1.Tênsángkiến: Mộtsố biệnphápchỉ đạonângcaochấtlượng hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp. 2.Lĩnhvựcápdụngsángkiến:Sángkiếncótínhkhảthi,dễthựchiệntrongviệcquảnlí,chỉđạonângcaochấtlượnghoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớpnóiriêngvàtrongquảnlínhàtrườngnóichung. 3.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoặcápdụngthử:3/2017 4.Nộidungcơbảncủasángkiến: 4.1.Kháiniệm: 4.2.Vịtrícủahoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp 4.3.Vaitròcủahoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp 4.4.Mụctiêucủahoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp 4.5.Nguyêntắccủahoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp 2 5.Điềukiệnápdụng:SángkiếnđượcápdụngchocáchoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớpởtrườngTiểuhọc. 6.Khảnăngápdụng:ÁpdụngchohọcsinhTiểuhọc. 7.Hiệuquả đạtđược: Sángkiếnkinhnghiệmđượcápdụngđốivớihọcsinhtrongtrườngtiểuhọcvàđãđạtđượcnhữngkếtquả tốtđẹp,giúphọcsinhkhôngchỉhứngthúhơnđốivớicácgiờhọc,buổihọcvề hoạtđộnggiáodụcngoàigiờ lênlớpmàcònlàcơ hộiđể cácemđượcbộclộ vàpháttriểnnăngkhiếucủabảnthân.Tạođộnglựcthúcđẩy,giúpcácemhọctốthơncácmônhọcvănhóa,gópphầnnângcaochấtlượnggiáodụctoàndiện trongnhàtrường. 8.Cácthôngtincầnđượcbảomật(nếucó):Không Tôixincamđoanmọithôngtinnêutrongđơnlàtrungthực,đúngsựthật,khôngxâmphạmquyềnsởhữutrítuệcủangườikhácvàhoàntoànchịu tráchnhiệmvềthôngtinđãnêutrongđơn. ĐốngĐa,ngày10tháng4năm2018XácnhậncủaLãnhđạonhàtrường Ngườinộpđơn (Kýtên,đóngdấu) (Kýtên,ghirõhọtên) NguyễnThịThuPhương 3 BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN 1.Lờigiớithiệu: Trongthờiđạingàynay,giáodụcđượcxãhộiquantâmhơnbaogiờhết,chấtlượnggiáodụckhôngchỉ làmụctiêuphấnđấucủangànhmàlàmốiquantâmcủatoànxãhội,giáodụcphảitạonguồnnhânlựcđápứngchonhu cầuxãhộitrongthờikìmớinhư NghịquyếtTrung ươngIIkhóa8đãkhẳng định“Giáodụchọcsinhtronggiaiđoạnhiệnnayphảigiáodụctoàndiệnvềđạođức,trítuệ,thểdụcvàmĩdục”.Đểthựchiệnnhiệmvụđókhôngcóconđườngnàokhácphảinângcaochấtlượnggiáodụctoàndiệnchohọcsinhvàphảithựchiệnngaytừbậctiểuhọcbởiđâylàbậchọc“nềntảng”rấtquan trọng,cóđặcđiểm,bảnsắcriêng,tạoranhữngcơsởbanđầurấtcơbảnvàbềnvữngđểcácemtiếptụcởcácbậchọccaohơn,đócũnglànhữngnhântốcơbảngópphầntíchcựcpháttriểnnhâncách,tàinăngcủatrẻ. HoạtđộnggiáodụctrongtrườngTiểuhọcđượcchiathànhhaibộphận: Hoạtđộnggiáodụctrênlớpvàhoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp.Mỗibộphậntrêncóchứcnăng,nhiệmvụriêngnhưngchúngđềugópphầntíchcựcvàothựchiệnmụctiêugiáodụctrongđócóthể khẳngđịnhhoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớplàđiềukiện,làmôitrườngđểtrẻpháttriểncácyếutốcảtrítuệcũngnhưthểlực. 4 TrongtrườngTiểuhọchiệnnayđasố cácgiáoviênvẫnchỉ chútrọngvềcungcấptrithức,chỉquantâmđếnviệcdạyxongchươngtrìnhthể ...