Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp giúp học sinh giải toán có lời văn lớp 1 Trường Tiểu học Quảng Sơn

Đề tài được thực hiện với mục tiêu nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán để tìm ra những phương pháp tối ưu giúp giáo viên dạy Toán có lời văn cho học sinh lớp 1 được tốt hơn. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp giúp học sinh giải toán có lời văn lớp 1 Trường Tiểu học Quảng Sơn MỤCLỤC STT Nộidungchính Trang MỤCLỤC 1 I ĐẶTVẤNĐỀ 2 1 Lýdochọnđềtài 2 2 Mụcđíchnghiêncứu 3 3 Đốitượngnghiêncứu 3 4 Phươngphápnghiêncứu 3 5 Giớihạnvàphạmvinghiêncứu 3 6 Tínhmớicủasángkiến 3 II NỘIDUNG 4 1 Thựctrạng 4 1.1 Điểmmạnh,điểmyếu,hạnchế 4 1.2 Nguyênnhâncủađiểmyếu,hạnchế 5 2 Cácbiệnpháp 6 3 Cácphươngpháphoạtđộng 7 4 Kếtquảđạtđượcvàbàihọckinhnghiệm 15 4.1 Kếtquảđạtđược 15 4.2 Bàihọckinhnghiệm 16 5 Khảnăngứngdụng,triểnkhaikếtquảsáng 16 kiến III KẾTLUẬN 16 1 Kếtluận 16 2 Đềxuất,kiếnnghị 17 TÀILIỆUTHAMKHẢO 19 SÁNGKIẾN:Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinhgiảitoáncólờivănlớp1TrườngTiểuhọcQuảngSơn I.ĐẶTVẤNĐỀ 1.Lýdochọnđềtài 1 Chươngtrìnhtoánlớp1củatiểuhọccóvị trívàvaitròhếtsứcquantrọng.Thôngquamôntoánnhằmpháttriểntríthôngminh,ócsángtạochohọcsinh.Nhờtoánhọcmàcácemcóđiềukiệnrènluyệnvàpháttriểntính tíchcực,nănglựctưduy,sángtạo,rènphươngphápsuyluậnlôgic. Trong quátrình dạyhọctoán lớp1 ở tiểuhọc,việcgiảitoáncólờivăncó mộtvị trí đặcbiệt rất quantrọng.Cóthể coiviệcdạy và họcvàgiảitoánlớp1làhònđáthử vàngcủadạyhọctoánlớp1.Tronggiảitoán ở chươngtrìnhlớp1,họcsinhphảitư duymộtcách nhanhnhạyvàlinhhoạtnhất,huyđộngtíchcựccáckiếnthứcvàkhả năngtư duyđãcóvàocáctìnhhuốngkhácnhau,đặcbiệtphảibiếtsuynghĩnăngđộng,sángtạo.Vìvậybảnthânchúngtacóthểcoigiảitoáncólờivănlớp1lànhữngbiểuhiệnnăngđộngnhấtcủahoạtđộngtrítuệdànhchohọcsinhcấptiểuhọc. Ở họcsinhlớp1kiếnthứctoánhọcđốivớicácemcònkhámớilạ,khả năngnhậnthứccủacácem còn mớibắtđầuđượchìnhthành.Hoạtđộngtư duy ở cáclớpđầucấpcònrấtđơnsơ đangtronggiaiđoạnphântíchtrựcquanvàdầndầnđiđếnphântíchtrítuệ.Sau cùnglà đến phầnphântíchtrừutượngbằngtrítuệ.Mặtkháccủatrìnhđộ nhậnthứcởhọcsinhlớp1khôngđồngđều,yêucầuđặtrakhigiảicácbàitoáncólờivănởlớp1 caohơnnhữngmạchkiếnthứckhác cácemđãđượchọc,cácemphảiđọcnhiềuhơn,viếtnhiềuhơnvàbàilàmphảitrả lờichínhxáchơnvớiphéptính,còncócácyêucầucủabàitoánđãđưara,nênthườngvướngvềvấnđềtrìnhbàybàigiảinhư:saisótdoviếtkhôngđúngchínhtảhoặcviếtthiếuthừatừ.Mộtsaisótđángnóikhácnữalàhọcsinhcònnhỏ nênthường chưabiếthoặc khôngchúýphântíchtheocácđiềukiệncủabàitoánđãđưanênđãlựachọnsaiphéptính. Từnhữnglýdonày,vớihọcsinhtiểuhọcnóichungvàhọcsinhlớp1 nóiriêng,việchọctoánvàgiảitoáncólờivănlàrấtquantrọngnócònđặcbiệtcầnthiếtvớicácem.Để thựchiện đượcnhững mụctiêuđó,ngườigiáoviêndạylớp1cầnphảinghiêncứu,tìmtòicácbiệnphápgiảngdạy 2phùhợp,giúphọcsinhcủamìnhgiảibàitoánmộtcáchvữngvàng,hiểusâuđượcbảnchấtcủavấnđề cầntìmkiếm,mặtkháccòntíchcựcgiúpcácemcóphươngphápsuyluậntoánlogicthôngqua các cáchtrìnhbày, cáccáchnêulờigiảiđúngvàngắngọnsángtạonhấttrongcáchthựchiện.Từđó truyềncho cácem nănglượng, hứngthú, lòng saymêhọctoán.Từnhữngcăncứđótôiđãtậptrungvàonghiêncứuđềtài“Mộtsốbiệnpháp giúphọcsinhgiảitoáncólờivănlớp1TrườngTiểuhọcQuảngSơn” đểlàmsángkiếnkinhnghiệmchobảnthâncũngnhưchocácđồngnghiệpkhác. 2.Mụcđíchnghiêncứu Quađề tàinày,bảnthântôimuốngópmộtphầnsứclựcnhỏ bévàoviệcnângcaochấtlượngdạyhọcmônToánđểtìmranhữngphươngpháptốiưugiúpgiáoviêndạyToáncólờivănchohọcsinhlớp1đượctốthơn. 3.Đốitượngnghiêncứu Tậptrungnghiêncứuhọcsinhlớp1A2TrườngTiểuhọcQuảngSơnQuảngSơnĐắkGlongĐắkNông. 4.Phươngphápnghiêncứu Phươngphápđiềutrađể ...