Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp giúp học sinh hoàn thành kiến thức phân môn Học vần

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm góp phần giúp các em hoàn thành kiến thức phân môn Học vần, hình thành và phát triển tốt các kỹ năng sử dụng Tiếng Việt để học tập và giao tiếp trong các môi trường hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp giúp học sinh hoàn thành kiến thức phân môn Học vần Trangthôngtincanhân(theomâu) ́ ̃ Trang 1 I. PHẦNMỞĐẦU1.LÝDOCHỌNSÁNGKIẾN,GIẢIPHÁP: Ngônngữlàphươngtiệngiaotiếpquantrọngnhất,làphươngtiệnbiểu hiệntâmtrạng,tìnhcảmcủaconngười.Ngônngữ làhiệnthựctrựctiếpcủa tưtưởng,khôngcóngônngữ,khôngcókiếnthứcvềtiếngmẹđẻ,giaotiếpsẽgặpkhókhăn,tưduykhópháttriển.Trìnhđộtraudồingônngữcủaconngười làtấmgươngphảnchiếutrìnhđộnuôidưỡng,hoctâpc ̣ ̣ ủatâmhồnhọ. MônTiếngViệt ở trongtrườngTiểuhọccóvaitròrấtquantrọng,nó khôngchỉhìnhthànhvàpháttriểncáckĩnăng:nghe,nói,đọc,viếtchohọcsinh, giúphọcsinhsử dụngTiếngViệtcóhiệuquả tronghọctập,giaotiếp ở gia đình,nhàtrườngvàxãhộimàmônTiếngViệtcòngópphầncùngcácmônhọc khácpháttriểntưduy,hìnhthànhchocácemnhucầuthưởngthứccáiđẹp,khảnăngrungcảmtrướccáiđẹp,trướcbuồnvui,yêu,ghétcủaconngười.Đồngthời,mônTiếngViệtcòngópphầnhìnhthànhnhậnthức,tìnhcảm,tháiđộ và hànhviđúngđắncủaconngườitrongquanhệvớigiađìnhvàxãhộiđươngđaị .TậpđọcvớitưcáchlàmộtphânmôncủamônTiếngViệt,nhiệmvụquantrọngnhấtcủanólàhìnhthànhkĩnăngđọcđúng,đọcnhanh,đọchiểuvàđọcdiễncảmchohọcsinh.Caohơnnưa,d ̃ ạyđọclàgiáodụclònghamđọc,hìnhthànhphươngphápvàthóiquenlàmviệcvớivănbản,vớisách,làmgiàukiếnthứcvềngônngữ,đờisống,giáodụctưtưởng,đạođức,tìnhcảm,thịhiếuthẩmmĩchohọcsinh.Việcđọclagiaimãhaiph ̀ ̉ ầnchữviếtvàphátâm,làquátrìnhnhậnthứcđểcókhảnăngthônghiểunhữnggìđọcđược.Xuấtpháttừvịtrí,nhiệmvụcủamônTiếngViệtnóichungvàphânmôn tậpđọcnóiriêng,tôinhậnthấyrằngviệcrènkĩnăngđọcchohọcsinhtiểu họclàhếtsứcquantrọngtrongquátrìnhgiáodục.Bởilẽ,tậpđọcvớivaitròlà traochohọcsinhchiếc“chìakhoá”đểvậndụngchữviếtkhihọctập. Trang 2 Ngườigiáoviêngiangdayphânmônvânl ̉ ̣ ̀ ớp1cónhiệmvụ quantrọngtrongviệctổchứccáchoạtđộngdạyhọc;cáchoạtđộnggiáodụcnhằmgiúphọcsinhngaytừ nhữngngày đầucắpsách đếntrườngbiếtsơ gi¶n nhÊtnhữngkiếnthứccơ bảnchữ cáighiâm,tiếptheođọc,viết,đượccácchữ cái ghiâmđó,tiếnđếncácemghépvàđọcđượcvần,tiếng,từ ngữ vàcâu ứng dụng,lamc ̀ ơ sở nêntang,tiênđêchoviêcrènluy ̀ ̉ ̀ ̀ ̣ ệnthànhthạocáckỹ năngnghe,nói,đọc,viếtsaunay. ̀ Tuynhiêntrongthựctế,mỗihọcsinhcótrìnhđônh ̣ ậnthứckhônggiốngnhaudẫnđếnviệctiếpthukiếnthứckhôngđồngđều.Giáoviêngặprấtnhiềukhókhăn,lúngtúngtrongcôngtácgiảngdạy.Dochưacónhiềukinhnghiệm;quytrìnhkèmcặp,giúpđỡ họcsinhchưahoànthànhmônhọccònlúngtúng,hoặcquánônnóngmuốncóngaykếtquả,nênthườngthấtbạihoặcđạtkếtquảkhôngcao.Đốivớihọcsinhlớp1làlớpđầucấpvớimộttâmhồntrongtrắng,nonnớt,ngâythơ chưatừngtiếpxúcvớiviệcđọc,viếtchữ,làmthếnàođể dạychonhữnghọcsinhch ưahoànthànhkiếnthứcvươnlên đạtchuẩn.Đólànỗilotrăntrở củabảnthânngườ ilàmcôngtácchủ nhiệmvàgiảngdạylớp1. Quanhữngnămdạylớp1,vớinhữngsuynghĩtrăntrởđó,bảnthântôiđãkhôngngừnghọchỏi,tìmtòi,tíchlũyvàtìmranhữngbiệnphápthíchhợp để giúpđỡ nhữnghọcsinhchưahoànthànhkiếnthứcvươnlêntronghọc tập. Xuấtpháttừ nhữnglýdovàyêucầutrên,từ nhữngkinhnghiệmđược ́ “Mộtsố biệnphápgiúp rútratrongquátrìnhdạyhọcc,tôichọnsangkiên ́họcsinhhoànthànhkiếnthứcphânmônHọcvần”,vớimụcđích,gópphần ́ ứcphânmônHocvân,hìnhthànhvàpháttrigiúpcácemhoanthanhkiênth ̀ ̀ ̣ ̀ ểntốtcáckỹnăngsửdụngTiếngViệtđể họctậpvàgiaotiếptrongcácmôitrường hoạtđộngnhằmnângcaochấtlượnggiáodụctoàndiện.2.ĐIỂMMỚICỦASÁNGKIẾN,GIẢIPHÁP: Trang 3 Sángkiếnnàydobảnthântôiđãtrựctiếpnghiêncứu,tìmhiểuvàápdụng ̀ ̀ ạitrường.lânđâut ́ ́ ̀ ́ ̣ Hiênkê,timracacbiênphapgiúph ́ ọcsinhvượtquakhókhănvề tâmlýkhibướcvàolớp1. Bươcđâuhìnhthànhkh ́ ̀ ảnăngtựhọc,taotâmlyhoctâpt ̣ ́ ̣ ̣ ựchu,t ̉ ựnhiên ̣ ̣ ươngchotre.taihocđ ̀ ̉ Tìmrađượcmộtsốbiệnphápkhathi ̉ giúphọcsinhhoànthànhkiếnthứcphânmônHọcvần. II.PHẦNNỘIDUNG1.THỰCTRẠNGCỦAVIỆCGIÚPHỌCSINHHOÀNTHÀNHKIẾNTHỨCQUAPHÂNMÔNHỌCVẦN1.1.Khảosát,phântichsôliêu: ́ ́ ̣ ̣ ơigianhoctâpphânmônHocvân,tôiti Saumôtth ̀ ̣ ̣ ̣ ̀ ếnhànhkhảosátchấtlượngnhưsau: Hoànthành ...