Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp giúp tổ chức giờ học Toán 5 với bảng tương tác thông minh hiệu quả

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp các thầy cô thấy dễ dàng hơn và có cách làm phù hợp trong các tiết dạy Toán với bảng tương tác, giúp học sinh lớp mình lĩnh hội kiến thức tốt nhất và hiệu quả nhất.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp giúp tổ chức giờ học Toán 5 với bảng tương tác thông minh hiệu quảMỤCLỤCI.LÍDOCHỌNĐỀTÀI..................................................................... 1II.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ................................................................. 21. Cơ sở lí 2luận.....................................................................................2.Thựctrạngvấnđề........................................................................ 32.1.Thuậnlợi................................................................................... 32.2.Khókhăn................................................................................... 33. Các biện pháp đã tiến 3hành............................................................3.1.Cácbướcchuẩnbị...................................................................... 33.2.ThựchiệntiếtdạyvớiBTTTM................................................... 63.3.Vídụminhhọa.......................................................................... 63.4.Mộtsốlưuýtronggiờhọc......................................................... 84.HiệuquảSKKN.......................................................................... 9III.KẾTLUẬN.............................................................................. 10IV.PHỤLỤC.................................................................................. 11V.TÀILIỆUTHAMKHẢO........................................................... 12DANHMỤCCHỮVIẾTTẮTChữviếttắt ChữviếtđầyđủBGH BangiámhiệuHS HọcsinhGV GiáoviênBTTTM BảngtươngtácthôngminhCNTT CôngnghệthôngtinSGK SáchgiáokhoaMT MụctiêuPPDH Phươngphápdạyhọc 3/12I.LÝDOCHỌNĐỀTÀI.Trongthờiđạicôngnghệ4.0ngàynaykhicôngnghệthôngtincàngpháttriểnthìviệc ứngdụngcôngnghệ thôngtinvàotấtcả cáclĩnhvựclàmột điềutấtyếu,trongđócólĩnhvựcGiáodục.ThựchiệnQuyếtđịnhsố 749/QĐTTgngày03/6/2020củaThủ tướngChínhphủ phêduyệtChươngtrìnhChuyểnđổisố quốcgiađếnnăm2025,địnhhướngđếnnăm2030;Quyếtđịnhsố 117/QĐTTgngày25/01/2017của 4/12Thủ tướngChínhphủ PhêduyệtĐề án“Tăngcường ứngdụngcôngnghệthôngtintrongquảnlývàhỗ trợ cáchoạtđộngdạy–học,nghiêncứukhoa họcgópphầnnângcaochấtlượnggiáodụcvàđàotạogiaiđoạn20162020 địnhhướngđếnnăm2025;Chỉthịsố666/CTBGDĐTngày24/8/2020củaBộtrưởngBộ GiáodụcvàĐàotạovề nhiệmvụ vàgiảiphápnămhọc2020–2021củangànhGiáodục.Nămhọc20202021BộgiáodụcvàĐàotạocũngđãyêucầuđẩymạnhứngdụngcôngnghệthôngtin tronggiáodụcởtấtcảcáccấphọc,bậchọc,ngànhhọc.Xemcôngnghệthôngtinnhưmộtcôngcụhỗ trợ đắclựcchođổimớiphươngphápdạyhọc ở cácmônhọc.Việcnàykhôngchỉgiúphọcsinhtiếpcậntrithứccóhiệuquảmàcòngiúpvaitròcủangườigiáoviênđượccủngcố,nângcao. Tiếptụctriểnkhaimôhình ứngdụngCNTTtrongcáccơ sở giáodụctheohướngdẫntạivănbảnsố5807/BGDĐTCNTTngày21/12/2018củaBộGDĐT,nămhọc20192020trườngTiểuhọcNgọcLâmtriểnkhaimôhìnhtrườnghọcđiệntửvớiđầyđủ cácnộidungnhư:triểnkhaiứngdụngCNTT kếtnối,tươngtác,traođổithôngtingiữaphụ huynhvớinhàtrường,đẩymạnhtriểnkhaidịchvụ côngtrựctuyếntronggiáodục, ưutiêntriểnkhaidịchvụcôngtrựctuyếnvềxéttuyểnhọcsinhđầucấpmứcđộ3,mứcđộ 4;tăngcườngứngdụngphươngthứchọptrựctuyếnđể tổ chứchọp,hộinghị,hộithảoquamạngvàtổ chứcsinhhoạtchuyênmônnóichungvàsinhhoạt chuyênmônthựchiệnChươngtrìnhGiáodụcphổthông2018nóiriêng;đẩymạnhứngdụngCNTThỗtrợđổimớinộidung,phươngphápdạy,học,bồidưỡngkỹ năng ứngdụngCNTTchogiáoviên,cánbộ quảnlýgiáodụcvàhọcsinhvàđặcbiệtlàbồidưỡngkĩnăngsửsụngBTTTM.Trongbốicảnhhiệntại,bảngtươngtácthôngminhkhôngcònxalạvới cácthầycôbởinhữngtínhnăngnổitrộicủanósovớinhữngcôngcụ dạy họctrướcđây.Nógiúpcácemhọcsinhđượctiếpcậnvớicôngnghệ,tương tác,thựchànhnhiềuhơntrongmỗibàihọctạohứngkhởichomỗingàyđếntrườnghọctậpcủahọcsinh.BậcTiểuhọclàbậchọcgópphầnquantrọngtrongviệcđặtnềnmóngchoviệchìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchhọcsinh.MônToáncũngnhưnhữngmônhọckhácgiúpcungcấpchohọcsinhnhữngtrithứckhoahọcbanđầu,nhữngnhậnthứcvềthếgiớixungquanhnhằmpháttriểncácnănglực nhậnthức,hoạtđộngtưduyvàbồidưỡngtìnhcảmđạođứctốtđẹpcủaconngười,gópphầnquantrọngtrongviệcđặtnềnmónghìnhthànhvàpháttriển 5/12nhâncáchhọcsinh.Trêncơsởcungcấpnhữngtrithứckhoahọcbanđầuvềsốhọc,cácsốtựnhiên,cácsốthậpphân,cácđạilượngcơbản,giảitoáncólờivăn ứngdụngthiếtthựctrongđờisốngvàmộtsố yếutố hìnhhọcđơngiản. Vớihọcsinhlớp5,việchọcToánđóngmộtvaitròrấtquantrọng.Là giáoviênchắchẳnquýthầycôđãtừngtrăntrở làmthế nàođể giờ học Toáncủamìnhdiễnrathậthiệuquả,Khôngnhàmchán,khôkhan,không khílớphọcthoảimáinhẹ nhàngvớichínhmìnhlàngườithamgiagiảng dạycũngnhưvớinhữnghọcsinhthamgiahọctậpvàlàmthếnàođểhọc sinhhứngthú,tíchcựctrongm ...