Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp Hiệu trưởng chỉ đạo đánh giá thường xuyên theo thông tư 30/2014 của Bộ giáo dục có hiệu quả

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với mục tiêu nhằm đề xuất một số biện pháp của hiệu trưởng chỉ đạo thực hiện đánh giá thường xuyên có hiệu quả ở trường tiểu học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp Hiệu trưởng chỉ đạo đánh giá thường xuyên theo thông tư 30/2014 của Bộ giáo dục có hiệu quả MộtsốbiệnphápHiệutrưởngchỉđạođánhgiáthườngxuyêntheothôngtư30/2014 củaBộgiáodụccóhiệuquả. 1.PHẦNMỞĐẦU 1.1.Lydochonđêtai,sangkiên,giaiphap: ́ ̣ ̀ ̀ ́ ́ ̉ ́ Đổimớicôngtácquảnlý,nângcaochấtlượngdạyhọclàmộtviệclàmcấpthiếtcầnđượctriểnkhaiđếntấtcảcácđơnvịtrườnghọctronggiaiđoạnhiệnnay.Hiệuquảcủahoạtđộngđổimớilàkếtquảđể nângcaochấtlượng giáodục,để thựchiệnđượccôngviệcnàythìvaitròcủaHiệutrưởngnhà trườnglàhếtsứcquantrọng.Muốnđạtđượcmụctiêugiáodục,trướchếtHiệutrưởngphảipháthuytốttrítuệ,nănglựcđộingũgiáoviên,họcsinhđểthựchiệnthắnglợikếhoạchđãđượcxâydựng.Ngượclạihiệuquảgiáodục thấplàthể hiệntrìnhđộ quảnlýyếukém.Vìvậytrongquátrìnhcôngtác ngườiquảnlýphảiluônluôntraudồiphẩmchấtvànănglựccủamìnhđểhoànthànhnhiệmvụ đượcgiao.Côngtácquảnlýchỉ đạocủangườiHiệutrưởng đạthiệuquảcaocóảnhhưởnglớnđếnsự pháttriểncủatrườngvề mọimặtvàkhôngngừngđilên. Quanđiểmchỉ đạocủaĐảngvàdựatrêncơ sở mụctiêuchungcủanền giáodụcXãhộichủnghĩa(XHCN)ởnưóctalà:GiáodụcvàĐàotạoranhững conngườimớicónhâncáchXHCN,cógiácngộ cáchmạngcao,cósứckhoẻ, vănhoávàkỹ thuật,thựcsự lànhữngconngườipháttriểntoàndiệnđể xây dựngthànhcôngXHCN.Đặcbiệttrongcôngcuộcđổimớiđấtnướcnhưhiệnnay,khiyếutố conngườiđượccoitrọngthìtiềmnăngtrítuệ củaconngười ngàycàngđượcđềcaovàpháthuymạnhmẽtrongmọilĩnhvựccủaxãhội. Giáodụcvàđàotạolàquốcsáchhàngđầu.NhậnthứcsâusắcGiáodụcĐàotạocùngvớikhoahọcvàcôngnghệlànhântốquyếtđịnhviệctăngtrưởng kinhtếvàpháttriểnxãhội,đầutư chogiáodụclàđầutư chosự pháttriển...Muốntiếnhànhcôngnghiệphoá,hiệnđạihoáthắnglợithìphảipháttriểngiáodụcđàotạo,pháthuynguồnnhânlựcconngườilàyếutốcơbảncủaviệcpháttriểnnhanhvàbềnvững,nhằmthựchiệnmụctiêu:Dângiàu,nướcmạnh,xãhộicôngbằng,dânchủ,vănminh.Muốnthựchiệnđượcmụctiêutrênthìyêu cầunhấtthiếtvàcấpbáchlàphảiđẩymạnhvànângcaochấtlượngGiáodụcĐàotạo.Bởichỉ cógiáodụcvàchỉ bằnggiáodụcmớiđáp ứngđượcchiếnlượcpháttriểnconngườihaynóicáchkhác,chỉ cógiáodụcmớitạorađược nhữngsảnphẩmhoànthiệnvềnhâncáchđểđápứngđòihỏisựpháttriểnkinh tếchínhtrịkhoahọcxãhộitronggiaiđoạnhiệnnay. 1 MộtsốbiệnphápHiệutrưởngchỉđạođánhgiáthườngxuyêntheothôngtư30/2014 củaBộgiáodụccóhiệuquả. Trướcyêucầunângcaochấtlượnggiáodụctoàndiệntronggiaiđoạncáchmạngmới,đặcbiệtlàtronggiaiđoạnđổimớigiáodụcnhư hiệnnaythì việcnângcaohiệuquảdạyvàhọcphảiđượcđẩymạnhhơnbaogiờ hết.Do đóviệctổchứcbồidưỡngnângcaonănglựcquảnlýdạyvàhọctrongtrường tiểuhọctừ trướcđếnnaylàvấnđề mangtínhthờisự củakhoahọcquảnlý giáodục,chấtlượnggiáodụcmộtphầnquantrọngphụthuộcvàosự quảnlýcủangườiHiệutrưởng.BởivìHiệutrưởnglàngườiđứngđầucủanhàtrường,cótráchnhiệmlãnhđạotoàndiệnnhàtrườngvàđóngvaitròchủ côngtrongviệcquảnlýgiáodục,trựctiếpquảnlýgiáodụcvàđàotạohọcsinhhoànthànhbậchọctiểuhọcnhằmmụctiêuchunglàgiáodụchọcsinhpháttriểntoàndiện. Dovậyviệcnângcaochấtlượnggiáodụcnóichungvàquảnlýchấtlượngdạyvàhọctrênlớpnóiriêngcủangườihiệutrưởnglàhếtsứccầnthiếtvàcấpbách,bởihoạtđộngdạyhọc,đánhgiáhọcsinhlàhoạtđộngtrungtâm củamọiloạihìnhtrườnglớpvàđâycũngchínhlànhiệmvụ trọngtâmcủa ngườiHiệutrưởng.Hiệnnay,sựnghiệpgiáodụcvàđàotạođangđứngtrước nhữngmâuthuẫnlớngiữayêucầuvàquymôpháttriểngiáodụcđàotạo,vừaphảigấprútđẩymạnhvànângcaochấtlượnggiáodụcvàđàotạotrongkhikhảnăngvàđiềukiệnđápứngyêucầucònhạnchế.Đólàmâuthuẫntrongquá trìnhpháttriển,đặcbiệtlàquảnlýchấtlượngdạyhọctrênlớpcủangười Hiệutrưởngtrongthựctếchưađápứngđượcyêucầuvềđổimớigiáodục. QuántriệtcácquanđiểmcủaĐảngvàNhànước,ngànhgiáodụccủa huyệnLệThủynóichungvàcủatrườngnóiriêngđãđạtđượcnhữngthànhtựu đángkểgópphầncùngvớitỉnhnhàhoànthànhtốtnhiệmvụđàotạoconngười pháttriểntoàndiệnchođấtnước.SongthựctiễnchothấymâuthuẫnvàtínhcấpthiếtcầnphảigiảiquyếttronggiaiđoạnhiệnnayởTrườngtiểuhọc,đólàlàmthếnàothựchiệncóhiệuquảc ...