Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng câu lạc bộ Cầu lông cho học sinh khối 4, 5 ở trường tiểu học Hồng Thái

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng câu lạc bộ Cầu lông cho học sinh khối 4, 5 ở trường tiểu học Hồng Thái" nhằm đưa ra được những giải pháp trong các tình huống dạy học để giúp cho giáo viên khơi gợi năng khiếu của học sinh, hình thành những kĩ năng, kĩ xảo mới; Đề xuất một số biện pháp nhằm tạo hứng thú với học sinh khi học môn Cầu lông. Bước đầu hình thành tình yêu, đam mê của các em với môn Cầu lông.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng câu lạc bộ Cầu lông cho học sinh khối 4, 5 ở trường tiểu học Hồng Thái 1 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN VIỆT YÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC HỒNG THÁI BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC BỒIDƯỠNG CLB CẦU LÔNG CHO HỌC SINH KHỐI 4,5 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC HỒNG THÁI Họ và tên: Nguyễn Thắng Dương Đơn vị: Trường TH Hồng Thái ,huyện Việt Yên, tỉnh Bắc Giang. Việt Yên, tháng 10 năm 2022 2 MỤC LỤC Nội dung TrangPhần I. MỞ ĐẦU 2 1. Lý do chọn biện pháp……………………………………………… 2 2. Mục đích nghiên cứu……………………………………………… 3 3. Nhiệm vụ nghiên cứu……………………………………………… 3 4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu. ………………………………….. 3 5. Phương pháp nghiên cứu. ………………………………………… 4Phần II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 4 1. Cơ sở lý luận. ………………………………………………………. 4 2. Cơ sở thực tiễn……………………………………………………… 4 3. Các biện pháp.……………………………………………………… 6Phần III. KẾT QUẢ ỨNG DỤNG 19 1. Hiệu quả của những biện pháp đã thực hiện ................................19 2. Những bài học kinh nghiệm được rút ra từ quá trình áp dụng các biện pháp …………………………………………... 19Phần IV. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 20 1. Kết luận 2. Kiến nghị 2.1 Đối với giáo viên …………………………………………... 20 2.2 Đối với nhà trường và các cấp quản lý……………………... 20 3 Phần I MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn biện pháp Giáo dục được coi là quốc sách hàng đầu trong đó giáo dục thể chất (GDTC)cũng được coi là một môn học quan trọng ở cấp tiểu học. Mục tiêu của giáo dục tiểuhọc hiện này là: “Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở banđầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ vàcác kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở”. GDTC ở tiểu học nhằmgiúp học sinh có sự tăng tiến về sức khỏe, thể lực, đạt tiêu chuẩn rèn luyện thân thểtheo lứa tuổi, giới tính. Biết được một số kiến thức, kĩ năng để tập luyện giữ gìn sứckhỏe, nâng cao thể lực. Rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, kỉ luật nếp sống lành mạnh,thói quen tự giác tập luyện TDTT và giữ gìn vệ sinh. Biết vận dụng ở mức độ nhấtđịnh những điều đã học vào nếp sinh hoạt ở trong nhà trường và ngoài nhà trường. Trong trường tiểu học Cầu lông được coi là một trong những môn thể thao phổbiến được nhiều học sinh yêu thích tự tổ chức chơi trong các giờ ra chơi. Ở địa phương xã Hồng Thái vẫn còn một số đơn vị vẫn duy trì được các CLBCầu lông ở khu dân cư như xóm Đức Liễn, xóm Nguộn. Cầu lông là một môn thểthao cần sự phối hợp nhịp nhàng đồng bộ của cơ thể. Cầu lông có sự pha trộn hàihoà giữa sức mạnh và sự khéo léo, sự phối hợp hài hòa tư duy, chiến thuật thi đấu,khả năng đọc tình huống trận đấu để đem lại kết quả tốt nhất cho đội của mình. Thành lập câu lạc bộ CLB Cầu lông giúp các em rèn luyện cho bản thân sựkhéo léo sức bền và tư duy nhạy bén… Tập luyện Cầu lông còn rèn luyện cho họcsinh được sự bình tĩnh, phán đoán vấn đề trong thời gian ngắn nhất có thể tính bằnggiây. Cầu lông còn mang đến cho người tập cách nhìn nhận vấn đề, từ đường cầumà đối phương đáp trả phải đưa ra được phương án xử lý phù hợp nhất trong thờigian ngắn nhất. Có thể nói chơi cầu lông vừa luyện tập sức khoẻ vừa rèn luyện tưduy sáng tạo. Vậy làm thế nào để chất lượng CLB Cầu lông của nhà trường đạt hiệu quả bềnvững, đó là điều mà tôi luôn quan tâm khi được giao nhiệm vụ phụ trách CLB Cầulông, đây là suy nghĩ tôi luôn trăn trở tìm ra các biện pháp nâng cao chất lượng CLB 4Cầu lông tôi đã chọn: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡngCLB Cầu lông cho HS khối 4, 5 ở trường tiểu học Hồng Thái” 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu các biện pháp nhằm mục đích nâng cao chất lượng công tác bồidưỡng CLB Cầu lông cho học sinh khối 4,5 trường Tiểu Học Hồng Thái. Thầy dạy tốt, trò hứng thú tích cực học tập đạt hiệu quả với môn học, chọnđược nhân tố cho CLB của nhà thường tham gia HKĐP các cấp đạt kết quả cao. Học sinh tự nguyện, tự giác tham gia câu lạc bộ và luôn cố gắng để có thànhtích cao trong tập luyện và thi, giao lưu với thành tích cao nhất. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu. Để đạt được mục đích nêu trên, các biện pháp xác định nhiệm vụ nghiên cứu sau đây: - Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài. - Tìm hiểu thực trạng về chất lượng hoạt động CLB cầu lông, trường Tiểu họcHồng Thái năm học 2021 - 2022. - Đưa ra được những giải pháp trong các tình huống dạy học để giúp cho giáo viênkhơi gợi năng khiếu của học sinh, hình thành những kĩ năng, kĩ xảo mới. - Đề xuất một số biện pháp nhằm tạo hứng thú với học sinh khi học môn Cầulông. Bước đầu hình thành tình yêu, đam mê của các em với môn Cầu lông. 4. Đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu 4.1. Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu các biện pháp nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng CLB Cầulông cho học sinh khối 4,5 ở trường tiểu học Hồng Thái. 4.2. Phạm vi nghiên cứu Sáng kiến chỉ tập trung nghiên cứu biện pháp phát triển nâng cao chất lượng dạymôn cầu lông với học sinh lớp 4,5 Trường Tiểu học Hồng Thái - Việt Yên - Bắc Giang. Thời gian tiến hành nghiên cứu từ tháng 9 năm 2021 đến tháng 8 năm 2022. 5. Phương pháp nghiên cứu Để nghiên cứu, xử lý đề tài tôi đã sử dụng phương pháp sau: - Tìm hiểu tài liệu. - Tìm hiểu thực trạng HS tr ...