Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp 2

Để sáng kiến này giúp mọi người hiểu rõ hơn trách nhiệm, quyền hạn của người giáo viên tiểu học để trao đổi với đồng nghiệp về kinh nghiệm quản lý lớp. Từ đó nâng cao hiệu quả giảng dạy và công tác chủ nhiệm. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp 2 MộtsốbiệnphápnângcaochấtlượngcôngtácChủnhiệmlớp2 MụclụcI.THÔNGTINVỀSÁNGKIẾN.............................................................................................2II.BÁOCÁOMÔTẢSÁNGKIẾN.....................................................................................21.TÊNSÁNGKIẾN…………………………..…...........…..…............…….…………22.LĨNHVỰCÁPDỤNGSÁNGKIẾN..........................................................................2 .3.MÔTẢBẢNCHẤTCỦASÁNGKIẾN.........................................................................23.1Tìnhtrạnggiảiphápđãbiết:...........................................................................................3 3.2 Nộidunggiảiphápđề nghịcôngnhậnlàsángkiến : * Mục đích của giải pháp :...................................................................................... ..4 * Nội dung của giải pháp :..........................................................................................5 - Giảipháp1:.........................................................................................................................5Giảipháp2:........................................................................................................................6Giảipháp3:........................................................................................................................7Giảipháp4:.......................................................................................................................103.3Khảnăngápdụngcủagiảipháp:................................................................113.4Hiệuquả,lợiíchthuđượcdoápdụnggiảipháp:.......................................113.5Nhữngngườithamgiatổchứcápdụngsángkiếnlầnđầu:.......................123.6Cácđiềukiệncầnthiếtđểápdụngsángkiến:.............................................124.Camkếtkhôngsaochéphoặcviphạmbảnquyền:.......................................13 Giáoviênthựchiện:PhạmThịTuyếtLan 1 MộtsốbiệnphápnângcaochấtlượngcôngtácChủnhiệmlớp2I.THÔNGTINchungVỀSÁNGKIẾN:1.Tênsángkiến:«Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượngcôngtácchủnhiệmlớp 2»2.Lĩnhvựcápdụng:Côngtácchủnhiệmlớpởtrườngtiểuhọc3.Tácgiả Họvàtên: PhạmThịTuyếtLan Nămsinh:1972 Trìnhđộchuyênmôn: Caođẳngsưphạm Chứcvụ,đơnvịcôngtác:Giáoviênkhối2TrườngTiểuhọcVũAn. Điệnthoại:5.Đơnvịápdụngsángkiến:TrườngTiểuhọcVũAnĐịachỉ:XãVũAnhuyệnKiếnXươngtỉnhTháiBình6.Thờigianápdụngsángkiếnlầnđầu:Nămhọc20172018II.BÁOCÁOMÔTẢSÁNGKIẾN1.TÊNSÁNGKIẾN:“Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượngcôngtácchủnhiệmlớp2”2.LĨNHVỰCÁPDỤNGSÁNGKIẾN:Côngtácchủnhiệmlớpởtrườngtiểuhọc Giáoviênthựchiện:PhạmThịTuyếtLan 2 MộtsốbiệnphápnângcaochấtlượngcôngtácChủnhiệmlớp23.MÔTẢBẢNCHẤTCỦASÁNGKIẾN:3.1Tìnhtrạnggiảiphápđãbiết: Tronghệ thốnggiáodụcViệtNamthìgiáodụctiểuhọclàbậchọcgópphần quan trọng trong việc đặt nền móng cho sự hình thành nhân cách họcsinh.ĐặcbiệtquantrọngnhấttrongnhữngnămgầnđâyGiáodụcTiểuhọcđang trênđàpháttriểnvàcórấtnhiềuđổimới.NgànhgiáodụcđãthựchiệnmỗinămmộtbướctiếnmớichomụctiêugiáodụcởbậcTiểuhọc.Trongthựctế,mấynămgầnđây,việcgiáodụckĩnăngsốngcủahọcsinhTiểu họcđượcchútrọngbồidưỡng.MộttrongnhữngyếutốcótínhchấtquyếtđịnhởbậcTiểuhọc,đólà:“Côngtácchủnhiệm”.đểgiáodụccácempháttriểnvềmọimặtthìyêucầuđặtrađốivớigiáoviênchủ nhiệmlàhếtsứcquantrọng.Giáoviênchủ nhiệmphảilàngườicónănglực,sángtạo,phảinhiệthuyếtvớinghềnghiệpvànhậnthứcđúngđắnvaitròcủangườithầy.ĐốivớigiáoviênTiểuhọc,mỗigiờlênlớpkhôngchỉchỉdạykiếnthứcchocácem,màcòndạycácemcách sốnglàmngười.Ngườigiáoviênchủ nhiệmđóngnhiềuvaitrò,vừalàngườithầy,ngườicô,cólúccònlàngườimẹ,ngườichị,ngườibạntốtnhấtcủacác em.Cónhư vậymớigầngũicácem,từ đógiáodục,uốn ắncácemđitheoquỹđạotốtnhất Songtrênthựctế côngtácchủ nhiệmđòihỏingườigiáoviênphảitâmhuyết,tốnnhiềuthờigian,côngsức,kiêntrìvàmềmdẻo.Đólàđiềukhôngphải aicũngcó,aicũnglàmđượcvàlàmđạtkếtquảcao. Vìvậytrongnămhọc2017–2018tôimạnhdạnchọnsángkiến :«Mộtsố biệnphápnângcaocôngtácchủ nhiệmlớp2.»Để sángkiếnnàygiúptôihiểurõhơntráchnhiệm,quyềnhạncủangườigiáoviêntiểuhọcđểtraođổivới đồngnghiệpvềkinhnghiệmquảnlýlớp.Từđónângcaohiệuquảgiảngdạyvàcôngtácchủnhiệm. Giáoviênthựchiện:PhạmThịTuyếtLan 3 MộtsốbiệnphápnângcaochấtlượngcôngtácChủnhiệmlớp2 Thựctrạngcôngtácchủnhiệmlớp2ATrườngtiểuhọcVũAn *Thuậnlợi: BGHluônquantâmđếnchấtlượngdạyvàhọc,cácđoànthểluôntạođiềukiện giúpđỡnhiệttình Lớpcó30họcsinhchủyếutậptrungởcácthôn:ĐôLương,ĐồngTâm,Phụng Thượng,ĐồngLầu. Cơsởvậtchấtcủanhàtrườngđangdầnđượccảiđápứngchoviệcdạyvàhọc. Ngaytừđầunămhọcnhàtrườngđãtổ chứccuộchọpphụhuynhchấ ...